攝影/吳軍輝


資料圖片：首期“農(nóng)業(yè)體驗園”收獲的蔬果


　　清明已過，谷雨將至，這是一年中種植果蔬的最好時節(jié)。4月11日，位于津南校區(qū)東南部的“公能農(nóng)業(yè)體驗園”迎來了第二季的播種。今年的農(nóng)耕體驗，配套了一門E類課程，并邀請了兩位教授擔(dān)綱理論授課和農(nóng)技指導(dǎo)。當(dāng)天，副校長朱光磊和師生一起為農(nóng)業(yè)園開園。
　　“公能農(nóng)業(yè)體驗園”由教務(wù)處、后勤保障部聯(lián)合主辦，三農(nóng)學(xué)社承辦。該項目本著“公能”素質(zhì)教育原則，將教學(xué)、實踐、生態(tài)融為一體，鼓勵學(xué)生走出課堂、關(guān)注三農(nóng)，體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民艱辛，培養(yǎng)一份責(zé)任心、責(zé)任感。
　　“教育家葉圣陶先生曾說‘教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)’。農(nóng)業(yè)是‘培育’，是創(chuàng)造條件使之更好地自主生長；而工業(yè)是‘澆鑄’和‘加工’。‘澆鑄’靠模具成型，‘加工’則是靠外力使之變形。農(nóng)業(yè)體驗園是南開本科教學(xué)改革的嘗試，希望實現(xiàn)情感教育、認(rèn)知提升、能力培養(yǎng)三重目標(biāo)?！苯虅?wù)處處長楊光明說。
　　2016年首季開園以來，“公能農(nóng)業(yè)體驗園”就受到師生的廣泛關(guān)注。師生組合的18支隊伍“承包”了這片一畝左右的農(nóng)田。澆水、拔草、除蟲、搭架……經(jīng)過一季的勞作，各隊勞動成果各不相同：有的地凈苗壯、碩果累累，有的草盛苗稀、田畦荒蕪。但無論結(jié)果如何，體驗的過程讓師生們收獲很多，對“種地”這件事也有了更多的感悟。
　　計算機與控制工程學(xué)院2015級本科生李書博是上一季“我這么好看種什么都隊”的隊長，他帶領(lǐng)25位隊員，種下了向日葵、土豆、花生和甜瓜。結(jié)果，向日葵開花后莫名死掉。土豆疑因種植深度問題沒有出芽。甜瓜長勢喜人，沒想到采摘之前突降暴雨，連瓜帶秧被雨水沖走。最后，小隊只收獲了5斤花生，即便如此，也令他們高興不已。
　　“種地真難！草長得真快！做農(nóng)民真的不容易！三十幾度的高溫，我們也得給菜澆水，除草?！崩顣┱f，種田這件事需要時間，更需要一份責(zé)任心。針對上一季的問題，他建議每個組一定要作好排班，確保蔬菜定期照料；通過微信群，各隊定期上傳菜地的照片，互相評比、激勵。
　　“蘿卜、辣椒、茄子、菠菜，全都收獲了，成就感爆棚！我們把菜拿回宿舍公共廚房，做了燒茄子，清蒸茄子和涼拌菠菜。感覺從沒吃過那么好吃的菜！”回憶起上一季農(nóng)業(yè)體驗，醫(yī)學(xué)院2015級本科生黃雨蕾興奮地說。她是“玩壞你的醫(yī)學(xué)僧（生）隊”隊長，帶領(lǐng)了一支15人的小隊。
　　黃雨蕾的經(jīng)驗是，農(nóng)作物的選取很重要：菜苗比菜籽好成活，西紅柿和蘿卜易生蟲，辣椒和茄子性價比最高。同時，一定要有人每天照料，定時除草、滅蟲?！爸挥心阏娴陌阉?dāng)作一份責(zé)任，投入精力，用心經(jīng)營，才能有所收獲。否則，土地會‘不留情面’地反映出來?！秉S雨蕾建議，這一季縮小分隊規(guī)模，責(zé)任到人，作好值班。同時，希望主辦方在種植技術(shù)上給予學(xué)生更多指導(dǎo)。
　　醫(yī)學(xué)院2015級本科生李君洋是上一季黃雨蕾小隊的隊員。經(jīng)過一季的體驗他覺得還不過癮，今年又報名參加了第二季，并選上了E類課“三農(nóng)概論與種植實踐”。
　　第二季的體驗園共有來自全校180余名學(xué)生組成的18支隊伍。“種啥啥活隊”“超能種植隊”“新蜂斗地組”“開荒小分隊”……同學(xué)們依舊為自己的小隊起了歡樂的名字。
　　“針對上一季學(xué)生提出來的，沒有理論指導(dǎo)這個問題，教務(wù)處作了補充和改進，開設(shè)了E類課‘三農(nóng)概論與種植實踐’。周恩來政府管理學(xué)院教授程同順負(fù)責(zé)理論講授。生命科學(xué)學(xué)院教授阮維斌負(fù)責(zé)農(nóng)技指導(dǎo)?！苯虅?wù)處工作人員郭曉媛說。
　　“現(xiàn)在新校區(qū)有條件、有土地，可以讓學(xué)生們認(rèn)識一個最古老的產(chǎn)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)的特點。這個活動也是讓學(xué)生親近自然，了解農(nóng)民工作的基本規(guī)律和艱辛，讓學(xué)生更接地氣。通過種植活動，讓他們獲得基本的種植知識和動手能力?！背掏槺硎?，他將在課上講解農(nóng)村的特點、農(nóng)村制度的變化、農(nóng)民的生產(chǎn)生活、農(nóng)民的收入、城鄉(xiāng)差別等三農(nóng)問題，讓學(xué)生不要疏離農(nóng)業(yè)。
　　“針對第一季缺乏過程進行控制和管理的問題。這一季，要求各分隊制作成長日記，圖文并茂地記錄作物生長過程，作為實踐部分的小作業(yè)，定期會展，相互監(jiān)督、相互激勵?！惫鶗枣抡f。
　　“我們?nèi)r(nóng)學(xué)社將聯(lián)系天津市農(nóng)科院開展調(diào)研活動，邀請農(nóng)夢成真大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊開展經(jīng)驗交流，相信農(nóng)業(yè)體驗園一定會取得新的突破和發(fā)展?！比r(nóng)學(xué)社社長何美霖說。
　　來自孔子學(xué)院的墨西哥留學(xué)生姚紫蘭，周恩來政府管理學(xué)院國際關(guān)系專業(yè)留學(xué)生、澳大利亞小伙兒喬書華也參加了農(nóng)業(yè)體驗園的活動，并“承包”了一畦土地。
　　“在我們國家的大中小學(xué)，幾乎都沒有這樣的農(nóng)業(yè)體驗活動。我們那里的孩子也越來越少地參與農(nóng)業(yè)勞作，都希望通過讀書進入大城市工作生活?！币ψ咸m說，她很開心來到南開，還能參與這樣有趣的體驗，他們準(zhǔn)備嘗試種植墨西哥辣椒。
　　夕陽西斜，春風(fēng)拂面，學(xué)生們紛紛把寫有隊名的標(biāo)牌在各自“承包”的地頭上豎起，并盤算著“自留地”的果蔬品類。谷雨一過，這方小小的試驗田將被播種上各色菜籽和幼苗，這里承載著育人和豐收的新期望。