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“第二課堂”納賢問誰家——2009級新生大學(xué)課外實踐導(dǎo)讀·校內(nèi)篇





  【編者按】踏入大學(xué)門,也許你還未來得及完全適應(yīng)新鮮的“主動學(xué)習(xí)”,便已被五花八門的活動、各式各樣的組織“迷眼”:學(xué)生自治組織中的“龍頭老大”——學(xué)生會;因興趣而生、因團(tuán)隊而活躍的“校園NGO”——社團(tuán);勤工助學(xué)、為“創(chuàng)業(yè)夢”而拼搏的各種兼職;支教、支農(nóng),來往于東西部、城鄉(xiāng)間的公益志愿服務(wù)。
  面對它們,作為“Freshman”,你該如何處之?是避而遠(yuǎn)之,還是熱衷其中;而這些組織的“廬山真面目”又是哪般?從本期開始,本報《就業(yè)·創(chuàng)業(yè)》欄目將連續(xù)兩期推出“第二課堂”專題,分校內(nèi)篇(含學(xué)生會、社團(tuán)),校外篇(含兼職、公益服務(wù)),為您答疑解惑。