●近年來，北京林業(yè)大學(xué)站在服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設(shè)大局的高度，圍繞“國際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)”目標(biāo)，不斷深化“政產(chǎn)學(xué)研用”辦學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，多層次、多領(lǐng)域開展科教結(jié)合、產(chǎn)教融合辦學(xué)實(shí)踐，在特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展方面邁出了堅(jiān)實(shí)步伐，形成了獨(dú)特的比較優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。尤其在校地合作協(xié)同方面，學(xué)校依托自身學(xué)科、智力、技術(shù)、人才等創(chuàng)新要素，完整融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全產(chǎn)業(yè)鏈條，在提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)及文化傳承創(chuàng)新四大功能的同時(shí)，日益成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的綠色智慧引擎。
　　“鄢陵模式”是其中一個(gè)縮影。學(xué)校與許昌市鄢陵縣建立創(chuàng)新型的校地協(xié)同關(guān)系，圍繞構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化目標(biāo)，大力推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展由資源要素依賴向人才驅(qū)動(dòng)和智力支撐轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了高校創(chuàng)新資源聚集與地方產(chǎn)業(yè)需求的有效協(xié)同，逐步構(gòu)建“雙循環(huán)雙轉(zhuǎn)化”系統(tǒng)集成合作?！缎５睾献鞔罱ㄕa(chǎn)學(xué)研用“鄢陵模式”協(xié)同創(chuàng)新助推地方花木產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》案例被評(píng)為“中國高校產(chǎn)學(xué)研合作科技創(chuàng)新十大推薦案例”。
　　許昌市位于河南省中部，交通區(qū)位優(yōu)越，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，被譽(yù)為“中國花木之都”。北林與鄢陵的合作歷史悠久。早在上世紀(jì)50年代，我校已故中國工程院院士陳俊愉就曾率領(lǐng)北林師生百余名到鄢陵考察、實(shí)習(xí)6個(gè)月，編著《鄢陵園林植物栽培》一書，寫下了鄢陵花木產(chǎn)業(yè)濃墨重彩的一筆，也拉開北林和鄢陵合作的帷幕。2013年11月，北京林業(yè)大學(xué)與鄢陵縣簽署合作協(xié)議，圍繞構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新體系目標(biāo)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以科技為依托、以項(xiàng)目為載體，在科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)提升等方面開展校地合作、協(xié)同創(chuàng)新。當(dāng)年12月，北京林業(yè)大學(xué)鄢陵繼續(xù)教育分院在當(dāng)?shù)貟炫瞥闪ⅰ?014年5月北京林業(yè)大學(xué)鄢陵協(xié)同創(chuàng)新中心大樓破土動(dòng)工建設(shè)。2015年1月，北京林業(yè)大學(xué)鄢陵協(xié)同創(chuàng)新中心正式揭牌啟用，投入運(yùn)行。
　　合作之初，學(xué)校就將校地合作在工作理念、發(fā)展定位上提升到戰(zhàn)略高度加以重視，將鄢陵作為學(xué)校服務(wù)社會(huì)、服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要陣地，作為實(shí)踐辦學(xué)模式創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)田，作為提升學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新水平的重點(diǎn)基地。在工作中注入新思維、新理念，注重發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)企業(yè)和農(nóng)戶的主體作用。在融合中找準(zhǔn)產(chǎn)教融合科教結(jié)合的切入點(diǎn)，把握政府、企業(yè)和花農(nóng)的興奮點(diǎn)，以“政府關(guān)注、產(chǎn)業(yè)瓶頸、企業(yè)興趣、花農(nóng)需要”為牽引，做到既有高等學(xué)府科技、智力、人才高地的“頂天”，又有用戶、資源、市場(chǎng)要素洼地“立地”。在模式上擺脫傳統(tǒng)固定束縛。由自發(fā)合作上升到組織合作；由零散合作上升到整體合作；由原來需求導(dǎo)向的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，推廣上升到供給側(cè)改革的“面對(duì)面”輻射，使合作定位準(zhǔn)、力度大、領(lǐng)域廣、層次深、載體多、措施實(shí)，校地合作更新升級(jí)。
　　鄢陵模式建立了健全的校地合作工作體系，即“126x”行動(dòng)計(jì)劃、“11122”工程、“926”春苗計(jì)劃?！?26x”行動(dòng)計(jì)劃是指：建設(shè)“一個(gè)區(qū)”（中原花木產(chǎn)業(yè)綠色經(jīng)濟(jì)示范區(qū)），構(gòu)筑“兩個(gè)平臺(tái)”（科技創(chuàng)新平臺(tái)和人才支撐平臺(tái)），實(shí)施“六大工程”（種質(zhì)資源庫建設(shè)工程、花木品種引進(jìn)創(chuàng)新工程、花木標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)與技術(shù)升級(jí)示范工程、生態(tài)旅游示范工程、園林人居環(huán)境建設(shè)工程、信息化建設(shè)和交易平臺(tái)建設(shè)工程），推進(jìn)x（若干項(xiàng)）項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。“11122”工程內(nèi)容包括：組建1個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心暨科研中心”，組建1個(gè)教學(xué)科研基地，組建1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，即“北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育鄢陵分院”，，扶持20家花木企業(yè)，培訓(xùn)2萬名專業(yè)技術(shù)人員?！?26”春苗計(jì)劃是針對(duì)鄢陵花木企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員的入校專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的生產(chǎn)技術(shù)以及一些國際前沿的生產(chǎn)育苗技術(shù)等，每一位學(xué)員進(jìn)入學(xué)校內(nèi)的國家科研平臺(tái)工作、學(xué)習(xí)一個(gè)月，配備一名教授級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師和一名研究生助理。
　　“鄢陵模式”是校地雙方求真務(wù)實(shí)、精誠合作的合作結(jié)晶。在工作機(jī)制上，校地共同設(shè)立“校地合作領(lǐng)導(dǎo)小組”作為共同領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了協(xié)同創(chuàng)新中心理事會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、管理委員會(huì)3級(jí)組織管理架構(gòu)，相關(guān)人員由校地雙方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，職能部門、地方政府、花木企業(yè)負(fù)責(zé)人以及各方專家組成。雙方百余次往返鄢陵和北京，不斷交流互訪、推進(jìn)合作，推動(dòng)校地合作各項(xiàng)工作高效落實(shí)。學(xué)校教師、科研人員與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員也開展經(jīng)常性交流，科研中心人員走遍了花木骨干企業(yè)，深入了解企業(yè)需求。此外，當(dāng)?shù)赜辛Φ臈l件保障也為合作提供了可靠支撐，鄢陵縣政府為學(xué)校提供每年100萬元連續(xù)25年共計(jì)2500萬元的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)投資1100萬元建設(shè)占地680平米、建筑面積1500平米的大樓和1500平米的智能溫室及其附屬基礎(chǔ)設(shè)施供無償學(xué)校使用，完成200畝苗圃土地流轉(zhuǎn)無償作為學(xué)?？蒲袑?shí)驗(yàn)田，確保學(xué)校師生在當(dāng)?shù)刈顑?yōu)越的科研工作和生活條件。龍頭企業(yè)龍?jiān)椿竟救娉袚?dān)了協(xié)同創(chuàng)新中心日常運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)地養(yǎng)護(hù)等管理成本。
　　學(xué)校通過深化“鄢陵模式”協(xié)同實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任得到彰顯，與政府、行業(yè)及企業(yè)連接更加緊密，相關(guān)科研項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)連年增長(zhǎng)，社會(huì)貢獻(xiàn)度、美譽(yù)度和社會(huì)影響力日益擴(kuò)大。以“鄢陵模式”為代表的辦學(xué)模式創(chuàng)新為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域贏得了更廣闊的空間，一批校外資金、土地和基礎(chǔ)設(shè)施被有效引入、利用和整合，拓展了學(xué)校的辦學(xué)資源，鍛煉和培育了一批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了“輸血”與“造血”相結(jié)合、協(xié)同共贏的目標(biāo)，為加快學(xué)?！半p一流”和“國際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)”建設(shè)起到了有力的促進(jìn)作用。
　　截至目前，近20個(gè)科研團(tuán)隊(duì)將23個(gè)國家級(jí)、省部級(jí)、自立項(xiàng)目的部分研發(fā)試驗(yàn)引入鄢陵，涵蓋梅花、櫟樹、棗樹、楓香、紫薇、榆葉梅等20余種花卉和林木，累計(jì)用地300畝，栽植各類規(guī)格科研用途苗木、花卉近10萬株；協(xié)助地方申請(qǐng)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，項(xiàng)目總金額260萬，協(xié)助地方成功申請(qǐng)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1項(xiàng)；組織了“926”春苗計(jì)劃、鄢陵花木產(chǎn)業(yè)總裁培訓(xùn)班等各類培訓(xùn)10余次，累計(jì)培訓(xùn)當(dāng)?shù)鼗井a(chǎn)業(yè)高端人才3000余人。(歐陽汀)