“盼望著，終于等到了這一天。一場遠(yuǎn)行，跨越半個中國，從江蘇到廣西；一年時間，我要去做一件讓自己一生難忘的事情?！边@是我在從南京去往都安的路上給自己留下的一句話。
　　支教，是夢想我出身教師世家，祖輩、父輩有一大半人的職業(yè)都是教師。我從小就知道小小的講臺后面有著大大的夢想，所以我一直想成為和祖輩、父輩一樣的人。
　　高考的陰差陽錯讓我錯過了師范院校。來到南信大，我也從不后悔。但臨近畢業(yè)，我想通過研支團(tuán)去完成最初的小小夢想。所以我來到這里，開始了一年的漫漫支教“長征”路。
　　支教，是堅(jiān)持我依然記得在機(jī)場和父母、女友告別時候的場景，心里有激動，也有不舍。早上八點(diǎn)從家出發(fā)，換乘汽車、飛機(jī)、機(jī)場大巴、公交、長途大巴、“馬自達(dá)”，我終于來到了早已“熟悉”的地方———都安瑤族自治縣高級中學(xué)。校園里高三的學(xué)生在安靜地上晚自習(xí)，燈光下能看到他們專注的神情，每個教室后面都貼著他們的夢想。
　　來到學(xué)校安排的住處，我有點(diǎn)吃驚，三室一廳的屋子里，只有三張上下鋪的床和一臺熱水器。我不禁自問：這樣的條件，我能堅(jiān)持一年嗎？
　　第二天早上一打開門，周圍大山的美景頓時讓我的心情好了許多。我想，每天早上看看大山，我可以打起一萬分的精神過好每一天！
　　早起上課、處理文件、積極備課、準(zhǔn)備好教案教具，即使每天都吃大白菜我也樂此不疲。
　　支教，是傳承我上的第一節(jié)課在軍訓(xùn)之后，第一次站上講臺不免有些激動。我教的是新課改后新設(shè)立的課程———“通用技術(shù)”，在這個學(xué)校還是第一次開課，我和學(xué)生們都不了解，我們一起探究?！凹依锶硕际抢蠋?，我也一定能上好每一節(jié)課”，我默念著上完了第一節(jié)課，學(xué)生們很喜歡我這個老師。我很開心，心里默默對家人說：長大了，我終于也成了你們。
　　支教，是希望我經(jīng)常被問，都安真的特別窮特別苦嗎？我是這樣回答的：在生活水平上，這里和東部地區(qū)還是有很大差別的；但是在政府的支持下，這里的教學(xué)硬件水平一點(diǎn)也不比東部地區(qū)差。接著就會被問到另一個問題了：那為什么你們還要去支教呢？這也是剛來時一直困擾我的問題。
　　后來我想明白了，山里的孩子已經(jīng)有了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，但是他們還是不知道大山外面的世界是怎么樣的。我可能是他們接觸的唯一一個來自東部發(fā)達(dá)地區(qū)的 “大哥哥”，為他們接觸外界、了解外界搭建了一個直觀的橋梁。
　　支教，是“長征”
　　我在工作時算了一筆賬，每天在上課、巡堂、送材料等工作上要走兩萬步左右；一年365天，我大概要走兩千公里。這也剛好是從都安到我家的距離。
　　支教的一年是平凡的，工作重復(fù)，甚至顯得有些枯燥?？墒沁@里承載著我的夢想、我的堅(jiān)持、我的傳承，以及孩子們的希望。紅軍長征兩萬五千里創(chuàng)造了歷史，鑄就了長征精神。和平年代，我很難有機(jī)會去體驗(yàn)這段過程。支教給了我這樣的機(jī)會，讓我可以在平凡的崗位上堅(jiān)守。一年時間難有太多的轟轟烈烈，可我依然愿意用一年時間做一件讓我一生難忘的事情；依然可以帶我的學(xué)生們暢游“星辰大?！薄?br>　　漫漫支教路，是一次遠(yuǎn)行，也是我的“長征”。
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