校訓(xùn)是一所大學(xué)的品格和精神氣質(zhì)，承載著一所大學(xué)的歷史底蘊(yùn)和價(jià)值追求。如果說(shuō)大學(xué)是守望精神家園的燈塔，那么校訓(xùn)就是它發(fā)出的最亮光束，從文化底蘊(yùn)中噴薄而出，照亮著核心價(jià)值的星空。在步入校園時(shí)，校訓(xùn)便是負(fù)笈求學(xué)的精神引領(lǐng)，而離開校園后，校訓(xùn)則變成了氤氳于心的母校情懷。
　　朱熹曾在岳麓書院講堂書寫“忠孝廉節(jié)”四字，代表那個(gè)時(shí)代的精神氣質(zhì)，上世紀(jì)初，面對(duì)硝煙炮火，中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)則堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的育人特色，為黨和軍隊(duì)培養(yǎng)了一批批卓越的人才。透過(guò)校訓(xùn)，可以看清一所大學(xué)的信仰追求和精神堅(jiān)守?！昂竦?、博學(xué)、求真、篤行”，這是鹽師的校訓(xùn)，也是一代代鹽師人志存高遠(yuǎn)、繼往開來(lái)和求學(xué)做人的行為準(zhǔn)則。
　　厚德，乃做人之本。人們常說(shuō)，一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。鹽師始終著眼于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，兼容吸收人類高尚品德，強(qiáng)調(diào)德智體美的全面發(fā)展，并且將德育始終擺在首位、高位，用崇高師德熏染學(xué)子品德，通過(guò)積極宣傳道德模范王強(qiáng)的感人事跡，引導(dǎo)廣大學(xué)子學(xué)習(xí)踐行其堅(jiān)守信仰、愛(ài)崗敬業(yè)、永攀高峰的精神，努力使之內(nèi)化于心、外化于行，成為自我鞭策、自我激勵(lì)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的一面旗幟。通過(guò)開展“核心價(jià)值觀在課堂”活動(dòng)，推送名師感人至深的育人事跡和春風(fēng)化雨的育人風(fēng)格，為學(xué)子提供可學(xué)、可看的模范榜樣。
　　博學(xué)，乃成才之道。“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”這是出自 《中庸》 的名言，歷久彌新，給后人無(wú)數(shù)啟迪。鹽師以“博學(xué)”為訓(xùn)，勉勵(lì)廣大學(xué)子要博覽群書，采眾家所長(zhǎng)，拓寬知識(shí)面，厚基礎(chǔ)、寬口徑，做到學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用，同時(shí)還要視野超前、胸襟開闊。每年學(xué)校都會(huì)舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)大賽、讀書節(jié)等各種文化活動(dòng)，校園記者隨機(jī)采訪，調(diào)查師生閱讀情況，評(píng)比書香班級(jí)，發(fā)布年度圖書借閱排行榜，通過(guò)不斷豐富、創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，使讀書成為一種校園時(shí)尚。經(jīng)過(guò)不懈努力，2016年，鹽師成功入選首批“江蘇省書香校園建設(shè)示范點(diǎn)”。
　　求真，乃治學(xué)之要?！扒笳嬗谑寄┯袀沃?，而性之真可見(jiàn)矣。”求真，既探求客觀研究之真，也把握自身治學(xué)態(tài)度之真，毫不掠人之美，毫不自欺欺人。正是在“求真”校訓(xùn)的感召下，一代代鹽師人與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，活躍于各種領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線、各個(gè)崗位，像一顆顆精美的珍珠撒播在大江南北，閃爍出耀眼的光芒。特別是涌現(xiàn)出了醉心于學(xué)術(shù)研究、執(zhí)著于學(xué)科建設(shè)的王強(qiáng)教授，他時(shí)常在浩如煙海的原始資料里孜孜不倦地考證、分析和探索，這種窮經(jīng)皓首的態(tài)度，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)之虔誠(chéng)，也彰顯了他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的精神追求，已化身為鹽師人的一種精神導(dǎo)標(biāo)。
　　篤行，乃實(shí)干之魂。《禮記》 有言：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。”篤行意指忠貞不渝，致志履行，腳踏實(shí)地，不畏艱難，勇往直前，全力以赴實(shí)現(xiàn)愿景的自覺(jué)行為，是中國(guó)傳統(tǒng)儒家治學(xué)的根本方法。鹽師汲取千百年來(lái)一貫重視“身體力行、言行一致、以身作則、求真務(wù)實(shí)”的民族精神，鼓勵(lì)廣大師生通過(guò)學(xué)以致用來(lái)體現(xiàn)厚實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從2009年開始，鹽師每年拿出300萬(wàn)元，派兩批師生赴疆頂崗支教，現(xiàn)如今已有上千名師生踏上新疆大地，足跡遍布天山南北，既有力地支援了西部建設(shè)，又磨礪了學(xué)生的吃苦精神、專業(yè)技能和人格修養(yǎng)，在雙贏中托舉起了不平凡的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。