學習實踐活動全面啟動以來，各學院（系）積極動員，研究方 案，部署活動，認真學習規(guī)定文件，邊學習，邊分析，邊展開調(diào)研，遵 循科學發(fā)展規(guī)律，指導學院（系）的發(fā)展。 金融學院吳軍院長在談到學習體會時說：學習實踐科學發(fā)展觀活動意 義重大，通過深入學習，我們要結(jié)合具體情況，解決學院發(fā)展中存 在的問題，實現(xiàn)學科建設、專業(yè)建設的可持續(xù)發(fā)展。在學習中，金融 學院確立了“統(tǒng)一認識，找準問題，創(chuàng)新機制，提高水平”的活動目 標，通過召開教師座談會、領導班子座談會、黨政領導班子聯(lián)席會 議等，結(jié)合學院發(fā)展歷程，找準阻礙發(fā)展的癥結(jié)，找不同層次存在 的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題提高對科學發(fā)展觀的認識，進而為解決問 題，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
　　通過學習，金融學院把“明確定位，打造特色，凝練方向，建設 隊伍”作為實踐載體。明確定位就是明確學院的發(fā)展定位，教師學 術領域定位，通過明確定位，提高學院學術水平以及整體競爭力。 打造特色，凝練方向是在科學發(fā)展觀指導下，進一步加強金融學院 外向型、國際化、復合型的特色建設，強化特色專業(yè)的研究型方向。 建設隊伍是在隊伍建設中，提高教師學術水平，引進先進人才；提 高學術隊伍、管理隊伍的整體水平。 外語學院楊言洪院長、黨總支書記劉金蘭談到外語學院學習實踐活動 時說，“科學發(fā)展、和諧發(fā)展、特色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展”是外語學院學習 實踐科學發(fā)展觀活動的載體和總體目標。外語學院將學習文件《深 入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》、《毛澤東鄧 小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》發(fā)放給院領 導和黨員，院領導班子統(tǒng)一思想，帶頭學習，認真討論王玲書記學 習實踐活動主題報告，深刻理解開展學習實踐活動的重要意義。
　　邊學習，邊宣傳，營造良好的學習氛圍是外語學院學習特色之 一，他們在學院主頁上開通學習實踐活動專題網(wǎng)頁，在會議室做了 平面媒體宣傳。專題報告是他們第二個學習特色，胡福印副校長為 全院教職工做了學習科學發(fā)展觀專題報告，楊言洪院長作了《學習 科學發(fā)展觀，推動我院學科發(fā)展》專題報告。邊學習，邊找問題，外 語學院將學習調(diào)研階段活動要點確定為：動員部署，學習理論，調(diào) 查研究，提高認識，院領導班子統(tǒng)一思想，在學習中展開調(diào)研，提出 了學院需要解決的主要問題，看到了學院發(fā)展取得的成績。楊院長 說，貫徹實施“人才強?！睉?zhàn)略，使外語學院從2005年只有8名博士， 實現(xiàn)了目前博士化率達到34.2% ，預計未來3年，我院博士化率將 超過50% 。 保險學院王穩(wěn)院長辦公桌放著《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等三本理論 書籍，王院長談了自己的學習體會，他說，科學發(fā)展觀的本質(zhì)是以 人為本，廣大師生切身利益得到保障和實現(xiàn)，是學習實踐科學發(fā)展 觀的出發(fā)點和最終歸宿。
　　王穩(wěn)院長說，注重實踐是保險學院學習實踐科學發(fā)展觀活動 的最大特色。保險學院將以實踐活動為契機，在學院內(nèi)真正樹立起 “以教師為本，以學生為本”的觀念，著力加強師資隊伍建設和學生 能力和素質(zhì)培養(yǎng)，引導學生增強對所學專業(yè)的認同感，協(xié)調(diào)各方面 利益，在全院形成“愛院、知院、興院、強院”的和諧氛圍。他們將按 照“科學發(fā)展，破解難題，強化特色，創(chuàng)建一流”的要求，繼續(xù)加快學 院學科建設和領導班子建設，著力解決影響制約學院學科發(fā)展的 突出問題，真正做到全院科學發(fā)展上水平，師生員工得實惠。
　　王院長表示，保險學院將以科學發(fā)展觀統(tǒng)領發(fā)展全局，在實踐 中把各項工作落到實處，并積極鞏固學習成果，力爭開創(chuàng)超前、穩(wěn) 健、可持續(xù)發(fā)展的新局面。 信息學院鞏喜云書記坦誠地說，信息學院在工作中還有需要提升的薄 弱環(huán)節(jié)，還有需要調(diào)整和改革的地方，但在科學發(fā)展觀的指引下， 我們能夠正視問題，克服困難，切實使學習實踐活動取得成效。
　　通過學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀文 件選編》等一系列文件，信息學院教職工正在深入理解科學發(fā)展觀 的要求和內(nèi)涵，并明確了活動的宗旨和目標：以學習、實踐科學發(fā) 展觀為契機，著力解決實際問題，帶動全院工作開展。
　　鞏喜云書記說，通過梳理學院及待解決的問題，我們認為學院 的工作重點是人才引進與人才培養(yǎng)，而難點恰恰也在此。在引進和 培養(yǎng)人才的過程中，學院遇到過了一些困難，比如自身人才結(jié)構不 夠強勢，人才成長環(huán)境優(yōu)勢不足，資金匱乏以及信息不全面等。針 對這些問題，學院在科學發(fā)展觀的指導下制定了一系列應對方案， 如通過加大學科領軍人物和學科帶頭人的引進力度，派遣優(yōu)秀教 師出國深造，舉辦學術會議，邀請知名學士前來講演，重點培養(yǎng)中 青年教師，強化師資力量，加強教師與學生科研活動的聯(lián)系等措 施，實現(xiàn)學院加強人才建設的目標。 法學院法學院圍繞“建設一個怎樣的學院，怎樣建設”和進一步凝練和 發(fā)展法學院的學科特色兩個根本問題開展了學習實踐和調(diào)研活動。
　　在學習中，法學院認真完成規(guī)定動作，黨員學習了《毛澤東鄧 小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習 實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》，以“學習實踐科學 發(fā)展觀，探討法學院學科建設的新發(fā)展”為主題召開黨政聯(lián)席擴大 會議，在學習中，他們要明確的問題是：為什么要學習科學發(fā)展觀， 學習科學發(fā)展觀對學院發(fā)展和學科建設有何重要意義，如何通過 學習科學發(fā)展觀明確在當前挑戰(zhàn)重重的形勢之下，建設一個怎樣 的學校，培養(yǎng)怎樣的人才。學院強調(diào)要深入學習而非置于形式，要 帶著問題去學習，通過學習指導實踐。
　　學院分成綜合、學生、教工等若干小組，聘請專家對教工和支部書 記分別進行主題培訓，通過學習交流會達到共同學習的目的。學院還 組織了重點課題調(diào)研，通過調(diào)研內(nèi)化學習，查找問題，破解發(fā)展難題。 研究生部研究生部總支書記楊長春認為，學習實踐活動的宗旨是要以科學 發(fā)展觀為指導，促進領導班子思維、行為和決策的科學化，掌握正確的 做事方法。學習實踐活動是提升學院建設、解決突出難題的寶貴契機。
　　研究生部按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實 惠”的總體要求，以“科學發(fā)展，破解難題，強化特色，創(chuàng)建一流”為實踐 載體，結(jié)合研究生院實際，討論部署了本院具體方案和活動安排。
　　研究生部黨總支擴大會議明確了各部門需著力解決的問題， 以及各部門的分工和責任，討論制定了活動實施方案，具體部署了 各個階段的活動安排。
　　在第一階段學習中，研究生部各支部以個人自學、專題培訓、 集中學習等形式組織黨員干部學好文件，開展解放思想大討論。在 第二階段調(diào)研分析階段中，領導班子和黨員干部要以學科布局的 擴大和學生就業(yè)層次的提高為目標，認真學習，做好調(diào)研報告，為 今后的工作提供支撐。在第三階段整改落實階段中，活動主要任務 為制定整改落實方案，及時解決突出問題。
　　楊長春書記說，作為研究生部，在學習實踐活動中，我們要解 決的實際問題之一是，幫助學校分析，我校本科生考研升學率低等 問題，找出原因，提出建議。
　　編后：記者在采訪中，實地感受到學院學習實踐活動開展的積 極性和熱情，領導干部和黨員正在通過學習，提高認識，以科學的 觀點查找問題，分析問題，科學地解決克服困難，解決問題已經(jīng)成 為他們的共識。