2016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話指出：“要加強高校黨的基層組織建設，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力”。習近平總書記對新時期加強高校黨的基層組織建設提出明確要求，為未來高校黨的基層組織建設指明了方向。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。在高校黨委領導下的基層黨組織擔負著直接聯系、引導、組織、團結師生的重要職責，當前，隨著經濟全球化的發(fā)展、改革開放的深入以及互聯網等現代科技手段的廣泛運用，不同思想文化、生活方式的融合與沖突越來越明顯。各種社會思潮、價值觀念對高校師生的影響越來越直接、越來越廣泛、越來越深刻，高校師生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性呈現出不斷增強的趨勢。在師生思想觀念，價值取向日益多樣的情況下，高?；鶎狱h組織的作用更加凸顯。因此，充分認識高?；鶎咏M織建設的重要意義，通過不斷創(chuàng)新體制機制，強化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為推動學校改革發(fā)展奠定堅實的思想和組織基礎。

一、明確指導思想，嚴格落實黨建工作責任制。高校黨的基層組織要以習總書記系列講話精神為指導，堅持與時俱進，積極探索創(chuàng)新，認清形勢，明確任務，履行職責，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為完成高校肩負的歷史使命，提供堅強的政治思想保證和組織保證。高校黨建工作緊緊圍繞黨的十八大和十八屆五中、六中全會精神，認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神，以加強黨的思想、組織、作風、廉政、制度和文化建設為重點，認真履行“第一責任人”的職責，建立健全黨組織統(tǒng)一領導，帶頭嚴守黨紀黨規(guī)，嚴格落實黨建工作制度。一是加強頂層設計。結合學校黨建思政工作的實際，制定切實可行的黨建工作安排意見，并層層簽訂工作責任制，強化責任意識。二是堅持黨組織書記“雙向述職”“雙向測評”工作原則，引入基層黨組織書記黨建工作專項述職制度，做到黨建工作與業(yè)務工作同安排、同檢查，同落實、同考核。三是完善基層黨組織監(jiān)督體系?；鶎狱h支部對每個黨員的思想作風、道德品質、工作實績情況進行監(jiān)督，支部黨員的舉止和風范，給廣大師生起表率作用，成為在人們心中樹立黨組織形象的一個窗口，是教學、科研前線的一面鏡子，從而使黨員自覺成為群眾的榜樣。

二、完善基層黨組織的工作機制，努力改進工作作風。創(chuàng)新工作機制，改進工作作風是加強高?；鶎狱h組織建設的有效途徑和根本保證。高?；鶎狱h組織作為高校黨建工作的中堅力量，是黨在高校工作的前沿陣地，直接面向廣大師生員工，是黨的思想政治工作的具體組織者和實施者。因此，健全和完善基層黨組織工作制度則顯得非常重要和迫切。一是建立健全院系黨政聯席會議制度。確立了黨政聯席會議制度為院(系)的主要議事制度和領導機制，還需要完善相關制度建設，確保好的制度能得到貫徹、執(zhí)行，能發(fā)揮積極的作用。要正確確定院(系)黨政聯席會議的議事范圍。本單位教學、科研、行政管理、經費管理和分配使用辦法、教學、科研儀器設備的購置等工作中的重要事項應經過院(系)黨政領導聯席會議研究決定。嚴格執(zhí)行黨政聯席會議的議事程序，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的程序進行。班子成員及黨政領導之間應開展經常性的談心活動，加強溝通，互相理解，互相支持，努力營造一個團結奮斗、和諧向上的良好環(huán)境。二是加強黨的基層組織領導班子建設。不斷提高領導班子的開拓創(chuàng)新能力，通過加強理論學習，進一步樹立開拓創(chuàng)新意識，結合本單位實際制定出整改措施，干出新的業(yè)績。努力營造領導班子團結和諧的氛圍。班子成員一定要自覺維護班子的團結，珍惜集體的形象，努力營造團結和諧的良好局面。不斷完善領導班子的工作運行機制。堅持民主集中制，實行集體領導，分工負責的領導體制，落實好黨政聯席會制度等規(guī)章制度。把黨建述職評議考核作為重要抓手，完善校、院（系）兩級黨建述職評議考核制度，督促黨組織書記和班子成員履職盡責，認認真真地種好自己的黨建工作“責任田”。三是要建立健全理論學習和黨員組織生活制度，按照校黨委工作部署，結合實際建立和完善院（系）黨總支二級中心組學習制度，定期開展理論學習，增強干部的黨性觀念，進一步提高政治素質和理論素養(yǎng)，并以此端正干部的思想作風、工作作風和生活作風，提高班子自身貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和能動性，為黨的基層組織建設奠定牢固的思想基礎。與此同時，必須堅持抓好教職工政治學習和黨員組織生活制度落實工作，使廣大黨員和教職工，在黨組織的關心、培養(yǎng)和教育下，樹立起正確的指導思想，不斷地完善自我、提高自我，有效地加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，為黨和國家的教育事業(yè)，做好本職工作。

三、加強民族高?；鶎狱h組織建設，不斷提升民族學生思想教育的實效性。青海民族大學作為民族院校是一個多民族的大家庭，不僅體現在學生民族成份的復雜性，也體現在教職工隊伍民族成份的復雜性。在民族院校師生中有漢族、藏族、蒙古族、回族、滿族、土族等幾十個民族的成員。從師生員工不同的民族具有不同民族文化，同時有其民族傳統(tǒng)和宗教信仰。因此，民族高校基層黨組織開展思想政治教育必須妥善處理好各民族師生之間的關系，尊重各民族的風俗習慣和宗教信仰，使各民族師生從思想上向黨靠攏，緊緊團結在黨中央周圍，永遠跟黨走。一是作為民族地區(qū)院校，要堅持把民族團結教育擺在大學生思想政治教育的重要位置。持續(xù)深入開展多形式民族團結教育活動，將民族團結融入思想政治教育全過程，扎實辦好中國特色社會主義高校。近年來，青海民族大學以開展民族團結進步創(chuàng)建活動為載體、以維護民族團結為基礎，以共同進步和發(fā)展為目標，組織全校師生員工積極投身創(chuàng)建活動，認真貫徹落實黨和國家的民族宗教政策，把加強民族團結作為和諧校園建設和重要組成部分，使民族團結之花在校園里美麗綻放。每年9月作為民族團結進步創(chuàng)建月，舉行民族知識圖片展、民族書畫家進校園、民族歌曲大聯唱、民族團結專題講座、參觀學校民族博物館、民族團結主題班會、升國旗儀式等活動，其中連續(xù)七年組織開展的全校性民族知識競賽、黨史知識競賽成為全國、全省、全校校園文化活動品牌。通過系列教育活動，提升思想政治教育的吸引力和感染力。二是培養(yǎng)少數民族黨員干部，吸收少數民族學生加入黨組織是思想政治教育的重要方式。民族院校學生民族成份的復雜性決定了思想政治教育工作不能忽視學生的民族文化心理特點。民族傳統(tǒng)文化影響民族學生的思想意識。我國民族地區(qū)，大部分地處復雜封閉的地理條件下，在此種地理環(huán)境下導致經濟發(fā)展緩慢，經濟關系封閉，自然經濟根深蒂固，致使所形成的文化相應地具有守舊性和封閉性，加之語言和方言差異所形成的封閉與隔離，以及不同民族各自的歷史文化所形成的封閉與隔離，都不同程度的促成了民族貧困地區(qū)文化守舊的特點，民族學生傳統(tǒng)文化經驗和在校學習期間受到的先進文化教育的碰撞，使積淀于民族大學生內心的傳統(tǒng)文化產生激蕩和陣痛，民族傳統(tǒng)文化深深影響著民族學生的思想意識。因此，培養(yǎng)少數民族黨員干部，吸收少數民族學生加入黨組織，充分發(fā)揮少數民族黨員先鋒模范作用，影響民族學生對思想政治教育工作的認可度，用馬克思主義的人生觀、世界觀、價值觀、宗教觀來指導學生的思想政治工作，用中國特色社會主義理論武裝大學生的頭腦，為社會主義建設培養(yǎng)可靠的建設者和接班人。