“不要總是把自己比作珍珠，這樣你總有被埋沒的感覺；還是去做泥土吧！讓人們把你踩成堅(jiān)實(shí)的路?！蹦嗤?，有誰(shuí)注意過它？它比不了花朵的嫵媚，比不了小草的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田野那一派金色的收獲季節(jié)的景色。然而又有誰(shuí)想到離開肥沃的泥土又怎能談得上花朵的嫵媚；小草的嬌嫩；松柏的蒼翠；那么，秋天田野里那一片金色的收獲季節(jié)的景色，又將從何談起呢？
　　換句話說，人們之所以有今天的絢爛多彩的生活，都離不開它———泥土。
　　今天，當(dāng)你看到科學(xué)家們?nèi)〉昧四稠?xiàng)成果，你不由地發(fā)自內(nèi)心地敬佩他們。是??！他們今天的成果，是經(jīng)過不懈努力和奮斗而換來的。但此時(shí)不知你又能否想到，他們的今天的成績(jī)是與辛勤培育他們的老師分不開的。
　　如果沒有老師對(duì)他們的關(guān)懷和教導(dǎo)，他們?cè)跄苡薪裉斓某晒蜆s譽(yù)呢？他們能夠從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才，難道這其間不正滲透著老師的辛勤汗水嗎？
　　敬愛的老師，冬去春來，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您們?yōu)槲覀兞飨铝硕嗌傩燎诘暮顾?，耗費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間，留下多少充滿師生深情的畫面……我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的溫情；我依戀母校歡快的日子，但更依戀老師那勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天林蔭道上的清爽，但更依戀老師那諍友的赤誠(chéng)；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱……親愛的老師；你是那樣平凡，你是那樣無(wú)私，像哺育萬(wàn)朵鮮花成長(zhǎng)的泥土，把自己的一切都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給大自然，奉獻(xiàn)給我們，但你卻又從不圖回報(bào)！人們將永遠(yuǎn)記住你們，將永遠(yuǎn)愛戴你們。將永遠(yuǎn)尊重你們———我們最親愛的老師！
　　眼下，又到一年金秋月，當(dāng)青蔥歲月逐漸遠(yuǎn)去，當(dāng)如花的季節(jié)成為往事，當(dāng)校園里那熟悉的鈴聲依稀回蕩在耳畔，那些老師音容像貌如秋日斜陽(yáng)下那片飄香的田園，氳氤在馥郁的氣息里，將要南飛的青鳥用清冷的啼聲勾起我兒時(shí)記憶，怒放的矢車菊用清徹的眼眸觸痛我塵封的思念，枝頭沉甸甸的收獲詮釋著秋的真諦。