各位老師、同學(xué)：
　　大家下午好！
　　我是外國語學(xué)院團委書記王璐。很榮幸能夠在今天這個屬于青年人的節(jié)日里，代表河海的青年團干部，與在座的“小鮮肉”一起，談?wù)勱P(guān)于共青團工作中的青春故事。
　　我的故事從這樣一位學(xué)生說起。他叫孟祥，來自沂蒙山區(qū)。專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，家庭條件一般，初入大學(xué)時，學(xué)習(xí)和生活中的壓力令他備感焦慮。
　　我們從團日活動開始，帶領(lǐng)著他快速融入大學(xué)集體；組織班級團支部開展一對一幫扶活動，為他排憂解難；鼓勵他參加各項校園活動，找到屬于自己的閃光之處。
　　走出校園的他成為了中國水電集團駐外項目獨當(dāng)一面的工程翻譯。工作后，他曾在萬里之遙的非洲大草原上給我發(fā)來這樣一條信息，“王老師，大學(xué)四年讓我感受最深的是，在我們每個人的成長道路中，必然有一些能力的提升與素質(zhì)的鍛煉只有在組織和集體中才能夠培育?！?br>　　是啊，團組織就是這樣的集體，作為課堂內(nèi)外結(jié)合最主要的途徑和橋梁，把大學(xué)的育人功能全方位實踐，讓每一位普通青年在組織的引領(lǐng)下成長為最好的自己。
　　明確的工作目標(biāo)需要有效的工作方法來達成。
　　在外語院有這樣一個項目，已經(jīng)走過了七年，這就是南京明城垣史博物館雙語講解志愿服務(wù)。
　　七年里，每周一批志愿者，參與人數(shù)近千人次，服務(wù)中外游客數(shù)以萬計。
　　以學(xué)生為主體的參與方式，使傳統(tǒng)文化和當(dāng)代青年之間的距離不再遙遠(yuǎn)；科學(xué)規(guī)范的管理模式，為同學(xué)們提供了自覺、自主、自育的成長平臺。在這個項目的帶動下，學(xué)院形成了積極良好的實踐育人氛圍，同學(xué)們的專業(yè)認(rèn)同感和社會責(zé)任感顯著提升。
　　2016年，我們的學(xué)生走向了G20專題會議、連云港水晶之都認(rèn)證考評等大型活動的舞臺，彰顯綜合能力，展示青春風(fēng)采。
　　工作中，我們努力建設(shè)獨具特色、功能不一的活動陣地，為不同的學(xué)生群體提供精準(zhǔn)服務(wù)；我們主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間，從博客到人人網(wǎng)，從微博到微信，你們在哪里，我們就在哪里；我們著力建設(shè)第二課堂成績單，用大數(shù)據(jù)思維和方式使工作更具即時性、科學(xué)性、系統(tǒng)性……團組織的工作方法，就是將理論與實踐相結(jié)合、講授與參與相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合，為青年朋友們提供豐富、多元、可選擇的教育服務(wù)模式。
　　有目標(biāo)，有方法，還不夠，我們常發(fā)現(xiàn)，要將團組織的工作做到同學(xué)們的心坎里，并非一件容易的事兒。
　　2013年和2014年的暑期，我和我的團學(xué)小伙伴們身上又多了一個標(biāo)簽：亞青會和青奧會志愿者經(jīng)理。
　　我們帶領(lǐng)著上千名不同專業(yè)、年級的同學(xué)們，在火車站、機場、青奧村迎接服務(wù)來自世界各地的奧運伙伴。在師生的共同努力下，組委會評價我們將難度系數(shù)最大的工作做到了最優(yōu)。
　　然而這兩次盛會，給我留下的記憶最為深刻的，不是一段段的褒獎，而是一個又一個以心換心的故事，讓我深刻體會到，教育是有溫度的，要傳遞給學(xué)生有真情的關(guān)愛：公管學(xué)院的吳思媛老師，為了不影響工作進度，一次次推遲婚禮相關(guān)事宜；土木學(xué)院的吳昊老師，愛人懷孕八九個月，但他一刻不離陪伴的是我們的志愿者寶寶；水電院的一名新疆學(xué)生，因為餐飲習(xí)慣不同，為了不給大家添麻煩，每天自己帶著馕上崗；計信院的一個小姑娘，因為急性闌尾炎暈倒在了崗位了，手術(shù)后發(fā)信息告訴我，王老師，我很快就能恢復(fù)，還想回到志愿者隊伍中……團組織的工作是有情懷的。如同一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
　　當(dāng)團干部把自己擺到青年之中，真誠地做青年朋友，青年朋友們也定會更加愿意靠近我們、信任我們。使團組織真正成為廣大青年想得起、找得到、靠得住的力量。
　　這就是我和共青團的故事，未來路上，初心不改，愿能夠和青年朋友們繼續(xù)攜手，用奮斗去書寫屬于我們每個人的青春故事。