□禹春霞（中國能源戰(zhàn)略研究院副研究員）
為滿足國家能源戰(zhàn)略需求、服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略，為能源行業(yè)人才培養(yǎng)夯實堅實基礎(chǔ)，學(xué)校在中國能源戰(zhàn)略研究院設(shè)立了“能源金融及能源系統(tǒng)分析”全英文碩士學(xué)位項目和金融碩士專業(yè)學(xué)位項目?！澳茉唇鹑诩澳茉聪到y(tǒng)分析”全英文碩士學(xué)位項目從2013年開始招生，已運行四年；金融碩士專業(yè)學(xué)位項目從2016年招生，已開始運行。我非常幸運地參與了這兩個項目的籌建和運行管理工作。在全校開展教育思想大討論之際，結(jié)合自己對這兩個項目的管理經(jīng)驗和擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師的經(jīng)歷，談?wù)剬ρ芯可囵B(yǎng)工作的心得體會。
　　一、兩個項目的研究生培養(yǎng)要各有側(cè)重、有所區(qū)別。
　　張來斌校長在教育思想大討論暨本科教學(xué)工作審核評估動員會講話中提出“學(xué)術(shù)型碩士研究生定位于優(yōu)秀專門人才，側(cè)重研究方法、學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練；專業(yè)型碩士研究生，其培養(yǎng)應(yīng)著眼于解決實際問題的高層次應(yīng)用型人才，以提高實際工程能力為重點”。首先，研究院的“能源金融及能源系統(tǒng)分析”全英文碩士學(xué)位項目和金融碩士專業(yè)學(xué)位項目的開展要以此為指導(dǎo)思想，致力于“能源金融及能源系統(tǒng)分析”全英文碩士學(xué)位項目培養(yǎng)的學(xué)生更加精于學(xué)術(shù)，金融碩士專業(yè)學(xué)位項目培養(yǎng)的學(xué)生更加注重專業(yè)，滿足能源行業(yè)的不同人才需求。其次，制定和完善符合各自培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)方案、研究方向、課程設(shè)置、學(xué)分要求、畢業(yè)環(huán)節(jié)和畢業(yè)要求等。最后，導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，也要明確學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的不同，在論文選題、課題指導(dǎo)、畢業(yè)要求等方面做到合理區(qū)分。
　　二、加強研究生培養(yǎng)的過程控制，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
　　第一，學(xué)?？梢詫ρ芯可囵B(yǎng)的全過程開展研究生院監(jiān)控制度，全流程監(jiān)管研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。例如，導(dǎo)師和學(xué)生都要定期（比如一學(xué)期）向?qū)W校提交學(xué)生的科研進度和導(dǎo)師與指導(dǎo)學(xué)生的交流情況。第二，學(xué)校或研究院可以對研究生培養(yǎng)的四個階段，即課程培養(yǎng)、開題答辯、中期考核、畢業(yè)答辯提出明確要求，量化研究生培養(yǎng)的階段目標(biāo)。第三，學(xué)校或研究院對新晉研究生指導(dǎo)教師進行培訓(xùn)，定期組織研究生指導(dǎo)教師交流，提高研究生指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的水平。第四，研究生指導(dǎo)教師要提高自己的科研水平，將最前沿的課題帶給學(xué)生，在學(xué)生培養(yǎng)過程中嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。
　　三、積極響應(yīng)學(xué)校國際化戰(zhàn)略，提高培養(yǎng)的研究生的國際化水平。
　　首先，搭建國際化的教學(xué)平臺，將引進國外先進師資與培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀教師團隊相結(jié)合共同授課。其次，與國際上的能源院校開展國際交流項目、建立長期合作關(guān)系、交換培養(yǎng)學(xué)生。最后，通過參加企業(yè)實習(xí)、研究生暑期學(xué)校、前沿講座、國際會議、課題合作研究等形式使每位學(xué)生都有機會與國際能源研究領(lǐng)域的專家學(xué)者、能源企業(yè)管理者進行深入溝通和學(xué)習(xí)。
　　四、建立高效的管理運行模式。
　　首先，研究院應(yīng)該針對招生宣傳、學(xué)生選拔機制、授課教師管理、課程質(zhì)量保障和行政事務(wù)支持等方面建立一套規(guī)范的制度和量化指標(biāo)。其次，研究院還應(yīng)建立一套宣傳效果測評方法、選拔效果測評方法、授課教師授課效果測評方法、上課前學(xué)生能力測評方法等。研究院應(yīng)盡可能量化、細化這兩個項目的管理過程，進而形成一套“有章可依、有據(jù)可循”的規(guī)范管理制度。