連翹迎春


桃花春韻


　　春若有云鬢，必以芳菲為簪。二三月，眼看著時令從立春溜到驚蟄，北方的春卻大抵來得都晚些，有心催花花不發(fā)。不過，即便是北方的春，也無須為無花作簪發(fā)愁———歲歲年年，自有春風輕軟解意，助春蒔花，使暗香次第浮來。春如是，許多事情亦如是。
明凈的春風輕巧地跑過，最先染上顏色的，是矮矮的連翹。撥開一叢叢澄凈鮮活的明黃，即可見春風眉目；未見其人，先聞其聲。腿臂如新藕的小孩子笑聲咿咿呀呀，三兩個在黃澄澄的連翹間打鬧而過，掀起一陣稚嫩柔軟的暖風。不遠的身后還站著眉眼舒展含笑交談的母親們，不時溫柔地用清聲告誡這些笑鬧的小孩兒莫要摔了身子。話音剛落，其中一個便戲劇性地摔了一跤，還未哭喊便已咯咯笑著站起來，繼續(xù)你追我趕。他的母親輕輕走去環(huán)住他，摸摸他柔軟的小臉，在他眼中卻不見絲毫淚光，只是映著滿滿的連翹明黃。那明黃在孩童的眸中晶瑩浮動，從笑聲中溢出，催開又一大片盎然的連翹。
　　
桃花樹下少 女的帶笑眼波是春風
春風好媒妁，說動一樹桃灼。少女們散學歸來，結伴成行，挽臂同游，走過夾岸桃樹，帶起一陣清甜溫軟的熏風，人面桃花相映紅。她們擇一樹蔭席地而坐，拾起落花別在對方鬢間，編織起柔軟的發(fā)梢，用呢喃細語將衷情心事輕淺訴說。湖岸天朗氣清，少女們眼波流轉(zhuǎn)，漾起桃花粉黛，身側有花瓣隨韶光紛紛如)落下。
　　海棠窗前少年的含笑意氣是春風清曉開簾櫳，窗外有海棠珠綴一重重，窗內(nèi)有少年笑談凌云夢。早起求學的少年們陸續(xù)染著滿身海棠花影走向教室，肩下包中的書卷還沾著挑燈圈點的作業(yè)上的新墨。他們鋪開一陣清爽磊落的晨風，意氣風發(fā)地走著，或交談著聞說的新消息，或笑著回憶昨夜的奇夢；或闊論宏圖，或親密問候。那些吞吐蓮花的唇齒年輕而利落，有著不可思議的力量———所經(jīng)之處精氣神四溢，使得天愈高，云愈闊，樹梢花影更濃。
　　梨花枝下 老人家的靜默笑意是春風
黃昏時刻，雪白的梨花總被煙霞渲上溫柔的淡彩。相攜散步的老夫婦蹣跚著走過樹樹梨枝，緩步徐行，任時間靜默流逝。偶遇發(fā)得盛極的梨花，便粲然一笑指給彼此看，皴皺的臉頰上仍是不改當年的愛意和溫存，笑渦依舊深深。也有些伶仃的老人，獨自徜徉在落花的樹下，臉上卻也不見寂寞。他們雖是踽踽獨行，卻在俯仰嗅花間舒展開淡淡的笑容，像在回味從前和故人在梨樹下的相逢，也像在嘆賞憐惜這芳華如夢。
　　“風定落花深，簾外擁紅堆雪?！闭f是海棠開后當是傷春時節(jié)，但細細想來，年年春歸，年年有春風蒔花。又何須傷春。
　　走在人群間，聲浪層層疊疊。陌生的同學結伴穿過，笑談著未聽過的瑣事。湖已經(jīng)全解凍了，水面上浮著淺淺的嫩綠，是湖畔新發(fā)的弱柳在臨水照鏡。春風把杏花吹得粉黛，把凌霄花吹得火紅，這樣的花色從前覺得俗氣，如今卻覺得好看———是吵吵鬧鬧，顏色生動起來的人間。
　　書中舊時的月下，春風吹開滿坡滿眼的花。清風徐來，不由生發(fā)出前朝故夢幻象，可想花開時節(jié)，那些已消逝在時間長河中的渺小的人，是怎樣或笑鬧或靜默地穿過歲歲如)落花。這時，自己便像親眼得見了古老而樸素的生命，也像曾真切分明經(jīng)歷過的。
　　跌跌撞撞跑過一叢叢連翹的孩子，終將長成鮮栽跟頭的大人。懵懂青春的少年人，都漸漸變?yōu)轫毎l(fā)皆白的老人。拄杖徐行的老人，也都終化為一捧塵。而那一捧塵，又將以花的姿態(tài)在石頭前重生。生命原是代代無窮盛開的花樹。生在樹下時，便不吝笑意，化為春風蒔花；他年若化為花樹，也自有春風襄助，不必愁春遲遲不就。
　　莫愁人間花不開，自有無窮笑意相催。歲歲年年，共化春風。