今年5月，南信大迎來(lái)它57歲的生日。就在日前公布的內(nèi)地高校自然指數(shù)排名中，南信大恰好位列第57名。在《自然》列出的四大核心學(xué)科全球排名中，南信大在“地球與環(huán)境科學(xué)”學(xué)科中位列全球高校第34位，在該學(xué)科中國(guó)高校中排名第2。也許這組數(shù)據(jù)還只代表了一所大學(xué)的某些方面，但是另一組數(shù)據(jù)更代表了一所大學(xué)的實(shí)力。
　　十年間，南信大在《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》中從167位升至93位，這種“奇跡般的發(fā)展”，曾被省教育廳領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)為“南信大現(xiàn)象”，江蘇原省委書(shū)記更是在2016年全省教育工作大會(huì)上專(zhuān)門(mén)脫稿表?yè)P(yáng)了南信大發(fā)展成就。
　　那么，究竟是什么成就了這種“現(xiàn)象”？“現(xiàn)象”背后的本質(zhì)又是什么？記者通過(guò)調(diào)查試圖進(jìn)行解碼。
　　“物不因不生，不革不成?！彼械陌l(fā)展必然源于改革，而放眼南信大發(fā)展最迅猛的這十年，也恰恰順應(yīng)了習(xí)近平總書(shū)記提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的五大發(fā)展理念，在逆境中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前行，一步一腳印。
發(fā)展出題目，改革做文章。劃歸地方、規(guī)模擴(kuò)張、特色不足、科研薄弱……一系列現(xiàn)實(shí)困境，路在何方？打破瓶頸，盤(pán)活一局棋，南信大善于“巧出兵力”。
　　2007年，江蘇省人民政府與中國(guó)氣象局簽署共建南京信息工程大學(xué)協(xié)議。
　　當(dāng)時(shí)，共建大多停留在地方政府參與共建部屬高校，而作為省屬高校的南信大，由國(guó)家部委與地方政府簽約共建，這種機(jī)制上的創(chuàng)新算得上“反彈琵琶”。
　　但正是這樣的創(chuàng)新，打通了南信大主動(dòng)融入、主動(dòng)接軌、主動(dòng)服務(wù)，回歸氣象大家庭的渠道，為學(xué)校贏來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。此后的2012年，南信大成為江蘇省人民政府、中國(guó)教育部、中國(guó)氣象局三方共建高校；之后又進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了江蘇省人民政府與中國(guó)海洋局共建。
　　與此同時(shí)，學(xué)校積極拓展與水利、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等其他行業(yè)部委，無(wú)錫、宿遷等地方政府，企事業(yè)單位，國(guó)外大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的共建合作，形成了三方共建基礎(chǔ)上的“3+X”共建格局。
　　同樣大刀闊斧的創(chuàng)新，在南信大的人才制度中也體現(xiàn)得尤為生動(dòng)。作為國(guó)際大氣科學(xué)界最高榮譽(yù)羅斯貝獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者，夏威夷大學(xué)的王斌教授正在以南信大大氣科學(xué)學(xué)院海外院長(zhǎng)的身份，帶領(lǐng)一個(gè)40余人的跨國(guó)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)全球先進(jìn)水平的地球系統(tǒng)模式（NuistModel）。海內(nèi)外雙院長(zhǎng)、雙系主任、雙導(dǎo)師，就是南信大人才制度中極具創(chuàng)造性的“三雙制”。雖是兼職，但海外院長(zhǎng)的作用不容小覷，除了把脈學(xué)科發(fā)展方向，組建跨國(guó)合作團(tuán)隊(duì)，還負(fù)責(zé)推進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流。王斌教授2011年起受聘為大氣科學(xué)學(xué)院海外院長(zhǎng)，如今已進(jìn)入第二個(gè)任期。在南信大，幾乎每個(gè)學(xué)院都有自己的海外院長(zhǎng)、海外系主任或海外導(dǎo)師，這其中包括加拿大皇家科學(xué)院院士陳鏡明、WMO農(nóng)業(yè)氣象委員會(huì)主席李秉烈、NOAA大氣資源所副所長(zhǎng)汪學(xué)良等等。無(wú)獨(dú)有偶，與“三雙制”同樣柔性的還有“非全時(shí)短期外聘”，聘期一至三年。在這一創(chuàng)新機(jī)制下，一支多達(dá)百余人的非全時(shí)專(zhuān)家隊(duì)伍“為我所用”。計(jì)軟院青年教師付章杰去年首次以第一作者在國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的頂尖會(huì)議上作論文主題報(bào)告，背后“隱形的翅膀”，就是海外非全時(shí)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)。
　　改革創(chuàng)新的“組合拳”，讓南信大的發(fā)展產(chǎn)生了“動(dòng)車(chē)組”效應(yīng)。在人才培養(yǎng)上的創(chuàng)新，南信大更毫不含糊?！笆濉逼陂g，南信大對(duì)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了三次修改，“三個(gè)導(dǎo)向”“特色拓展課程”“3510氣象課程”“四層次、四模塊”的實(shí)踐教學(xué)課程等成為其中的亮點(diǎn)，讓學(xué)校的教學(xué)工作走出了一條共建體制下“大氣象”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路。退休后被學(xué)校返聘當(dāng)了十多年教學(xué)督導(dǎo)的肖穩(wěn)安老師直言：“明顯感覺(jué)到老師們講課的方式較過(guò)去更加新穎了”。2010年，學(xué)校創(chuàng)建了長(zhǎng)望學(xué)院和長(zhǎng)望實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)辟拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，在班級(jí)設(shè)置、培養(yǎng)方案制定、選拔機(jī)制、本科生導(dǎo)師制、日常教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)體系等方面做出了大膽的改革和嘗試，專(zhuān)門(mén)致力于培養(yǎng)中國(guó)氣象事業(yè)未來(lái)的領(lǐng)軍和拔尖創(chuàng)新人才，很多舉措開(kāi)學(xué)校之先河。五年后，從長(zhǎng)望班中先后走出了“直博女生宿舍”“直博男生宿舍”、直博清華學(xué)霸等等，起初的先行先試一步步結(jié)出了碩果。2016年，人才培養(yǎng)的創(chuàng)新又邁出了一大步，在該年度本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了4個(gè)學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程，學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng)業(yè)等均可折算為學(xué)分。
　　科學(xué)研究的創(chuàng)新碩果也如“雨后春筍”般勃發(fā)———發(fā)現(xiàn)溫室氣體與冬季強(qiáng)霾事件發(fā)生頻率和持續(xù)時(shí)間的關(guān)系；推翻南北極氣候相反成因說(shuō)，新解“蹺蹺板”理論；將臺(tái)風(fēng)路徑預(yù)報(bào)精度又提高了10多公里……這些“高大上”的成果無(wú)不引起學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注，《Nature》《Science》等頂級(jí)期刊也先后發(fā)表了李旭輝團(tuán)隊(duì)、廖宏團(tuán)隊(duì)、李祥超團(tuán)隊(duì)、劉飛團(tuán)隊(duì)等的研究成果。濃厚的創(chuàng)新氛圍同樣深深影響和感染了學(xué)生，在環(huán)境與能源新材料實(shí)驗(yàn)室里，滕飛教授指導(dǎo)的學(xué)生幾乎人手一篇SCI，其中一半是本科生，而他指導(dǎo)的研一學(xué)生劉再倫已在工程技術(shù)領(lǐng)域一區(qū)頂級(jí)期刊《NanoEnergy》《Catal.Commun.》《RSCAdv.》發(fā)表SCI收錄論文3篇。
　　大學(xué)生男排捧回了全國(guó)冠軍、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽贏得了唯一的特等獎(jiǎng)、校園文化建設(shè)斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)入選全國(guó)50強(qiáng)、全國(guó)效能管理先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體……在南信大，幾乎每個(gè)學(xué)院、每個(gè)部門(mén)都有幾項(xiàng)極具份量的全國(guó)性榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)院、每個(gè)部門(mén)也都爭(zhēng)相做“木桶最高的木板”。因?yàn)閰f(xié)調(diào)發(fā)展，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；你追我趕，才能水漲船高。
　　當(dāng)然，在南信大人心中份量最重的“單打冠軍”，無(wú)疑是2012年取得大氣科學(xué)一級(jí)學(xué)科全國(guó)排名第一。然而，一枝獨(dú)秀不是春，如何繼續(xù)圍繞大氣科學(xué)這個(gè)中心，做好大氣象學(xué)科生態(tài)圈的文章，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、協(xié)同創(chuàng)新至關(guān)重要。
　　海洋學(xué)科與氣象交叉融合后的飛速發(fā)展，便是一個(gè)樣本。獨(dú)立運(yùn)行僅5年的海洋科學(xué)學(xué)院，已經(jīng)拿下了60多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，成果多次獲得海洋科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)，學(xué)科水平一躍進(jìn)入了“國(guó)家隊(duì)”乃至世界先進(jìn)水平。董昌明教授團(tuán)隊(duì)擅長(zhǎng)海洋數(shù)值模擬與觀測(cè)，在2014年馬航MH370失聯(lián)事件后接到國(guó)家指示，緊急加入馬航搜尋小組，從海洋與大氣相互作用的角度提供了科學(xué)分析；張彪教授在星載成像雷達(dá)和輻射計(jì)海洋遙感理論與應(yīng)用領(lǐng)域開(kāi)展了深入的前沿探索性研究，當(dāng)選世界上最大的專(zhuān)業(yè)技術(shù)組織國(guó)際電氣和電子工程師學(xué)會(huì)的高級(jí)會(huì)員；更有梁湘三教授的Liang-Kleeman信息流理論，使因果關(guān)系得以在數(shù)學(xué)與物理上嚴(yán)格化，在全球大氣科學(xué)研究中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。
　　而看似與氣象有點(diǎn)遠(yuǎn)的工科、文科與氣象結(jié)合，也形成了獨(dú)具特色的研究方向。計(jì)軟院孫星明教授團(tuán)隊(duì)率先將以傳感器網(wǎng)絡(luò)為核心的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到加密氣象觀測(cè)領(lǐng)域；電信院葛俊祥教授將雷達(dá)研究與氣象結(jié)合，研制出了國(guó)內(nèi)首臺(tái)地基毫米波云雷達(dá)，實(shí)現(xiàn)了氣象探測(cè)領(lǐng)域的重大突破；環(huán)科院除了環(huán)境氣象博士點(diǎn)外，還在大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境、3S集成與氣象應(yīng)用博士點(diǎn)與其他學(xué)院共同招收博士生；傳媒院動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)等新興學(xué)科，以二十四節(jié)氣、霧霾等氣象內(nèi)容為題材，制作了一批視角獨(dú)特、內(nèi)涵豐富的科普作品，在全國(guó)多次獲獎(jiǎng)；語(yǔ)院將古代文學(xué)與氣象結(jié)合，立足典籍整理與數(shù)字化、歷史時(shí)期氣候變化和氣象科技傳播等研究領(lǐng)域，成為目前國(guó)內(nèi)科技史研究的重鎮(zhèn)。
　　氣象為什么能成為“百搭”，是不斷地交叉、滲透、協(xié)調(diào)，最終找到了讓天秤平衡的支點(diǎn)。陣痛并非沒(méi)有，有些教師放棄了原先的研究方向，有些跨學(xué)科的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要惡補(bǔ)氣象知識(shí)。語(yǔ)院的杜正乾副教授就深有體會(huì)，原先主要側(cè)重于敦煌學(xué)研究的杜正乾，現(xiàn)在已經(jīng)在氣象科技史領(lǐng)域扎下了根，用他的話來(lái)說(shuō)：“及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，才能盡早適應(yīng)轉(zhuǎn)型，但交叉學(xué)科很有魅力，值得探索?！?br>　　相對(duì)于校內(nèi)的協(xié)調(diào)，與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)更考驗(yàn)著南信大的智慧。從學(xué)科、團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)、項(xiàng)目、成果，到招生、教學(xué)、教材、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)以及人員交流，學(xué)校與行業(yè)部門(mén)的聯(lián)系更全面、更緊密。2015年，學(xué)校參與組建了中國(guó)氣象人才培養(yǎng)聯(lián)盟，教育教學(xué)得以更加緊貼行業(yè)前沿和業(yè)務(wù)需求。
　　而作為地方高校，南信大也在與地方的“親密接觸”中積極融入、主動(dòng)服務(wù)。從南信大國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心獲得的數(shù)據(jù)顯示，截至2016年，學(xué)校參加由政府組織的科技洽談會(huì)100余場(chǎng)，400余人次的專(zhuān)家深入江蘇各地縣市區(qū)，接洽中小企業(yè)480余家，推介學(xué)?？萍汲晒?000多件次。建立校企聯(lián)盟82個(gè)，共承擔(dān)1069項(xiàng)四技服務(wù)項(xiàng)目，獲四技服務(wù)經(jīng)費(fèi)1.15億元。尤其在與企業(yè)的合作中，南信大主動(dòng)讓利于企業(yè)，專(zhuān)注于科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，校企各取所需，實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展。其中，聯(lián)合江蘇省北斗產(chǎn)業(yè)研究院、南京市計(jì)量監(jiān)督監(jiān)測(cè)院共同獲批了“江蘇省衛(wèi)星導(dǎo)航（北斗）產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心”；聯(lián)合南京中網(wǎng)衛(wèi)星通信股份有限公司研發(fā)的移動(dòng)氣象站，已廣泛用于多地區(qū)氣象環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測(cè)。
　　今年省兩會(huì)期間，南信大江志紅教授、智庫(kù)首席專(zhuān)家廖宏教授、智庫(kù)環(huán)境污染研究團(tuán)隊(duì)方昊、徐德福、胡建林領(lǐng)銜起草的有關(guān)城市大氣污染防治決策的咨詢(xún)報(bào)告，受到了石泰峰省長(zhǎng)高度重視，他作出批示“提出的意見(jiàn)和建議很好”，并請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志 “認(rèn)真研究采納，扎實(shí)推進(jìn)大氣污染防治工作”。將科研成果轉(zhuǎn)化為決策咨詢(xún)建議，南信大在依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展中不遺余力，也在自身的發(fā)展中精心構(gòu)建著綠色、和諧、可持續(xù)的軟環(huán)境。
　　“水土”不服改良“水土”，是南信大引進(jìn)人、留住人、用好人的“秘笈”。2006年以來(lái)的9次全球招聘，南信大引進(jìn)了近千名海內(nèi)外高端人才，無(wú)論是中科院院士、美國(guó)氣象學(xué)會(huì)會(huì)士、全國(guó)首屆杰出科技人才獎(jiǎng)獲得者等學(xué)術(shù)大咖，還是畢業(yè)于哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、東京大學(xué)等世界名校的青年才俊，都在南信大尊重人才、愛(ài)護(hù)人才、支持人才的廣闊天地中如魚(yú)得水。
　　鄒曉蕾是學(xué)校77級(jí)校友，全球資料同化方面的領(lǐng)銜專(zhuān)家。2010年，她受聘為南信大國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘教授，2014年，她毅然辭去美國(guó)教職，全職回國(guó)擔(dān)任大氣科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。鄒曉蕾的加盟不僅僅是“懷有深厚的母校情”，她曾動(dòng)情地說(shuō)，“更是因?yàn)閺膶W(xué)校得到的最大的信任、最大的支持、最大的自由”?！巴辽灵L(zhǎng)”的陸春松在南信大讀完了本科、碩士、博士，2012年留校任教。2015年，陸春松憑借在云霧宏微觀物理方面的突出成績(jī)，成為該年度美國(guó)地球物理學(xué)會(huì)霍爾頓青年科學(xué)家獎(jiǎng)唯一的獲獎(jiǎng)?wù)?，這也是中國(guó)學(xué)者首次獲此殊榮。為此，陸春松被破格晉升為教授，并成為學(xué)校從月薪制轉(zhuǎn)為年薪制的第一人。
　　這樣的例子在南信大還有很多，讓想干事的有機(jī)會(huì)、會(huì)干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位，全校風(fēng)清氣正、人心思進(jìn)。
　　“黨委決策、行政執(zhí)行”“行政決定、黨委推進(jìn)”，重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排和大額度資金使用由集體討論決定，在南信大，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制既體現(xiàn)了民主集中，又提高了工作效率和執(zhí)行力，黨政職權(quán)明晰、分工協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行順暢。在校領(lǐng)導(dǎo)班子歷次年度考核中，優(yōu)秀率一直保持高位，2012-2016年的群眾滿(mǎn)意率 分 別 為 99.32%、98.54%、98.52%、99.44%、100%。
　　風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。自2011年開(kāi)始實(shí)施的目標(biāo)管理，以目標(biāo)任務(wù)為牽引，逐步下放干部選拔任用、教師評(píng)定考核等行政權(quán)力，職能部門(mén)的宏觀調(diào)控、跟蹤、監(jiān)管和科學(xué)評(píng)價(jià)與之配套銜接，既充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了二級(jí)單位的主動(dòng)性和積極性，又確保了權(quán)、責(zé)、利的統(tǒng)一。與每一期目標(biāo)管理同步，學(xué)校還先后實(shí)施了兩輪中層干部集體換屆，打破了干部職務(wù)“終身制”，促進(jìn)了機(jī)關(guān)與學(xué)院、黨務(wù)與行政崗位充分交流，讓干部換崗換腦、換位思考、煥發(fā)熱情、能上能下、能進(jìn)能出。換屆過(guò)程中，單位選人、人選單位、工作需要、黨委統(tǒng)籌，以“五薦”拓寬提名推薦渠道、以“三比”考準(zhǔn)考實(shí)能力素質(zhì)、以“四公開(kāi)”確保過(guò)程公開(kāi)透明。第二次換屆后，中層干部平均年齡44歲，具有博士學(xué)位比例達(dá)52%，具有正高職稱(chēng)比例達(dá)47%，84%的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子配備了40歲左右的正職或35歲左右的副職干部，建成了一支結(jié)構(gòu)比較合理、素質(zhì)比較優(yōu)秀、充滿(mǎn)生機(jī)活力的中層干部隊(duì)伍。
　　“大家都在卯足勁干事”，教育部本科教學(xué)評(píng)估組專(zhuān)家胡敏強(qiáng)在南信大現(xiàn)場(chǎng)審核后印象深刻。
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