“全民閱讀應(yīng)該像全民健身一樣，深入大眾生活中?！痹谥韺W(xué)家朱熹故鄉(xiāng)福建三明，全國(guó)政協(xié)委員、全民閱讀研究專家鄔書林接受記者采訪時(shí)如是說。
　　5月11日至13日，華夏閱讀論壇首次在福建舉辦，三明學(xué)院成為福建省首家獲得“華夏書香校園”榮譽(yù)稱號(hào)的高校。全國(guó)閱讀界的“北王南徐”（北京大學(xué)教授王余光，南京大學(xué)教授徐雁）現(xiàn)場(chǎng)分享全民閱讀經(jīng)驗(yàn)，與高校師生互動(dòng)。同時(shí)，本次論壇還肯定了福建“書香社會(huì)”建設(shè)，為全民閱讀工作深入開展支招。
“你的語文是體育老師教的嗎？”這原本是貶損人的話。但是在三明學(xué)院，卻恰恰有一名熱衷于閱讀的體育專業(yè)學(xué)生。她的文化課成績(jī)一直名列前茅，每年都獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，還申請(qǐng)到五千元“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。
　　這名“學(xué)霸”叫程麗蓮，畢業(yè)后，她成為了一名小學(xué)教師。程麗蓮對(duì)在母校舉辦的華夏閱讀論壇十分關(guān)注。她不時(shí)在校友群里分享讀書心得。
　　程麗蓮告訴記者，在三明學(xué)院就讀時(shí)，她是一名貧困生，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，課余時(shí)間大多在勤工儉學(xué)，導(dǎo)致某些“綜合評(píng)估”項(xiàng)目分值偏低，只能靠提高文化課成績(jī)來彌補(bǔ)。彼時(shí)的她，提高成績(jī)的“秘訣”就是堅(jiān)持閱讀。
　　在三明學(xué)院，大學(xué)生參加經(jīng)典閱讀活動(dòng)蔚然成風(fēng)。大二學(xué)生小陳在閱讀時(shí)自拍了一張照片，連同自己的閱讀心得“發(fā)現(xiàn)馬克思活生生、很文藝”分享在朋友圈里，贏得不少好友點(diǎn)贊。當(dāng)天，在“專業(yè)經(jīng)典一小時(shí)閱讀”微信群里，她也被評(píng)選為當(dāng)天的“閱讀之星”，這是她參加閱讀秀活動(dòng)第48天后取得的突破。
　　指導(dǎo)老師介紹，這是目前三明學(xué)院比較活躍的“曬讀打卡”閱讀活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)每天至少必須閱讀30至60分鐘經(jīng)典書籍，然后分享亮點(diǎn)，參評(píng)“閱讀之星”?；顒?dòng)自去年10月開始舉辦，很快風(fēng)靡整個(gè)校園。目前，這個(gè)活動(dòng)共向閱讀群里推送書籍近200本。
　　在該校一間教室里，一群學(xué)生正在排演莎士比亞的 《威尼斯商人》，引得數(shù)十名同學(xué)圍觀。指導(dǎo)老師說，這是閱讀活動(dòng)中的創(chuàng)新形式———表演閱讀。為了演好這臺(tái)話劇，同學(xué)們反復(fù)閱讀原作，精心排演。該校的閱讀推廣還有常年開展的各類讀書班、文學(xué)社、詩歌大會(huì)、與教育部中國(guó)大學(xué)生在線共建讀書頻道等多種形式。校方希望通過多種多樣的閱讀活動(dòng)，形成濃厚的“書香校園”氛圍。
　　本次活動(dòng)，中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)授予三明學(xué)院“華夏書香校園”榮譽(yù)稱號(hào)，以表彰該校在推動(dòng)全民閱讀方面的不懈努力和成績(jī)。三明學(xué)院宣傳部長(zhǎng)楊玉釵透露，華夏閱讀論壇首次走進(jìn)福建教育界，而三明學(xué)院也是福建首個(gè)獲此稱號(hào)的高校。
　　“朱熹的教育思想對(duì)閱讀實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。”鄔書林盛贊三明學(xué)院在建設(shè)書香校園工作中，將傳承朱子文化與全民閱讀有效對(duì)接的做法。他注意到，三明學(xué)院把朱熹手跡“明德、明理、明志”作為校訓(xùn)，每年在朱熹誕辰日（農(nóng)歷九月十五，公歷10月18日）舉辦閱讀節(jié)，傳承朱子文化，促進(jìn)全民閱讀。
　　鄔書林認(rèn)為，朱熹循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志的讀書六法，系統(tǒng)地闡明了如何閱讀、為何要閱讀的問題，值得閱讀愛好者學(xué)習(xí)掌握。
“大家要做好構(gòu)建書香家庭的準(zhǔn)備?！蹦暇┐髮W(xué)教授徐雁在作主旨報(bào)告時(shí)，抓住聽眾心潮起伏的時(shí)機(jī)，向莘莘學(xué)子喊話。他說，當(dāng)前的在校大學(xué)生多數(shù)將在十年之內(nèi)，先后為人父母，肩負(fù)培育“書香寶貝”、建設(shè)書香家庭使命。
　　在校園進(jìn)行閱讀推廣是全民閱讀可持續(xù)發(fā)展的樞紐環(huán)節(jié)。徐雁認(rèn)為，三明學(xué)院建設(shè)“書香校園”取得可喜的進(jìn)展，當(dāng)代大學(xué)生要珍惜人生美好光陰，依靠閱讀資源極其豐富的校園環(huán)境，把自己從“考生”及時(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)為“書生”，成長(zhǎng)為有人文學(xué)養(yǎng)的讀書人和有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)分子。
　　隨著電子科技的發(fā)展，“快餐式”、“碎片化”閱讀逐步盛行。在這樣的背景下，如何推廣全民閱讀？
　　面對(duì)高校學(xué)子的疑問，北京大學(xué)教授王余光說，數(shù)字閱讀逐步取代紙質(zhì)閱讀是科技發(fā)展的趨勢(shì)，但在兒童閱讀、經(jīng)典著作與學(xué)術(shù)著作的閱讀及收藏領(lǐng)域，紙質(zhì)讀物將長(zhǎng)期存在。
　　在一個(gè)充滿好書的家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)經(jīng)?？磿⒄摃?，孩子耳濡目染，也會(huì)成為一個(gè)愛書的人，這樣的書香家庭很溫馨。王余光建議，家庭要有一定量的藏書，要培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣，必須用紙質(zhì)閱讀方式。鑒于目前多數(shù)電子閱讀產(chǎn)品都附帶大量游戲互動(dòng)功能，他建議不要讓iPad等數(shù)字閱讀器具變成“孩子的保姆”。
　　“有了千家萬戶書香家庭，書香中國(guó)、書香社會(huì)的建設(shè)就水到渠成。”徐雁對(duì)這樣的學(xué)習(xí)型家庭贊賞有加。他認(rèn)為，當(dāng)前“全面兩孩”的家庭人口格局正在形成，應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地推動(dòng)全民閱讀，形成“書香寶寶———學(xué)齡兒童———少年書生”這一可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)閱讀人口鏈條。
　　有人嗜書如命，也有人一看書就“打瞌睡”，在許多人的印象里，閱讀活動(dòng)似乎并未深入人心。王余光表示，閱讀成為人們的生活方式和自覺行為，還有一段路要走，特別是對(duì)于有空閑時(shí)間卻沒有養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣的人，勸讀更有必要。他建議大力推廣書香節(jié)、讀書月等閱讀活動(dòng)，讓所有人認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。
近年來，福建省全民閱讀工作不斷升級(jí)，建設(shè)書香社會(huì)被列入福建省“十三五”文化重點(diǎn)工程。
　　福建省圖書館協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)林麗萍介紹，目前福建省每年開展的全民閱讀活動(dòng)項(xiàng)目超過200個(gè)，形成場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外互補(bǔ)、城市農(nóng)村互動(dòng)、線上線下聯(lián)動(dòng)、靜態(tài)動(dòng)態(tài)結(jié)合的推廣模式。
　　今年4月，福建省全民閱讀工作組委會(huì)辦公室印發(fā)《福建省全民閱讀2017-2020年發(fā)展規(guī)劃》，貫徹落實(shí)全民閱讀工作國(guó)家戰(zhàn)略，在全省部署推進(jìn)書香社會(huì)建設(shè)。早在2004年，廈門市就率先開展了書香鷺島活動(dòng)；2006年，福州市啟動(dòng)以“有福之州，書香滿城”為主題的讀書月活動(dòng)；2007年，福建省成立省級(jí)全民閱讀活動(dòng)組委會(huì)，相續(xù)推出“書香八閩”全民讀書月與“讀吧，福建！”全民閱讀及讀書征文等活動(dòng)。
　　目前，全民閱讀已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略高度。2014年起，“倡導(dǎo)全民閱讀”連續(xù)三年寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告。2016年12月17日，國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，提出包括大力建設(shè)“書香之家”、“書香之村（社區(qū)）”、“書香之鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）”在內(nèi)的書香社會(huì)建設(shè)目標(biāo)。
　　書香社會(huì)是個(gè)什么樣子？鄔書林勾畫了一個(gè)可操作的全民閱讀社會(huì)愿景：讓0至7歲的小孩養(yǎng)成閱讀興趣，學(xué)會(huì)閱讀，使閱讀成為生活中的一部分；對(duì)7至18歲之間的學(xué)生，重在找到閱讀技能、獲取并建立知識(shí)體系；大學(xué)階段，應(yīng)該大力提高閱讀水平，使閱讀的創(chuàng)新能力顯現(xiàn)出來，早日出大師；在社會(huì)上，應(yīng)該引導(dǎo)更多的人去閱讀，形成良好的閱讀風(fēng)氣，創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展。“全民閱讀應(yīng)該與全民教育一樣，成為基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略?！编w書林表示。 （人民網(wǎng)吳隆重）