編者按：98年前，五四運(yùn)動爆發(fā)，中國青年作為一支新生社會力量登上歷史舞臺。95年前，在中國共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，帶領(lǐng)共青團(tuán)員和廣大青年始終堅定不移跟黨走。2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時發(fā)表了重要講話，對青年寄于了殷切的希望，又一次吹響了青年一代勤學(xué)修德努力奮進(jìn)的號角。習(xí)近平總書記的講話在青年學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，校報選取了部分中青學(xué)子的學(xué)習(xí)體會予以刊登，以共勉。
郭磊(青少年工作系2013級學(xué)生)
習(xí)近平總書記指出，法學(xué)學(xué)科是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)教育要處理好知識教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系。猶記自己在學(xué)習(xí)“青少年法學(xué)”這門課的時候，老師不但會在教學(xué)中引入案例，而且還指導(dǎo)我們進(jìn)行角色扮演，仿佛自己置身其中去分析案例。法學(xué)這門學(xué)科最吸引我的地方在于，她不但充滿了理性的智慧，而且散發(fā)著感性的光芒?！鞍l(fā)乎情，止乎禮”，古時有禮，今日有法。因此，法學(xué)與人、與社會始終是緊密結(jié)合在一起的，這就注定了法學(xué)學(xué)科的強(qiáng)實踐性，注定了她始終扎根于社會的土壤中。
　　習(xí)近平總書記勉勵廣大青年，要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。說到創(chuàng)新和創(chuàng)造，我深有體會。大二時，我和幾個有共同興趣愛好的同學(xué)一道，成為了“i中青·325互動傳媒”創(chuàng)始人，并成為了我校創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地第一批入駐的團(tuán)隊。我們從微信公眾號發(fā)展到微信服務(wù)號再到手機(jī)APP上線，并發(fā)展擴(kuò)大成為“325互動傳媒”，我們感受到了創(chuàng)業(yè)的驚喜和樂趣。盡管創(chuàng)業(yè)之初一度遭受經(jīng)費(fèi)困難、個別同學(xué)的不理解和不支持，但是我們未曾退縮，一直在虛心聽取各方意見，不斷完善自我，積極主動地改革，才有了今天的成績。
孟夢(法學(xué)院2014級學(xué)生)
習(xí)近平總書記指出，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我們正值青春，蘊(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力。
　　作為中國青年政治學(xué)院（中央團(tuán)校）的一名學(xué)生，我們應(yīng)該更加深刻地理解做一名合格共青團(tuán)員的意義。在新時期下，共青團(tuán)員不僅是一種身份，更是一份責(zé)任。習(xí)近平總書記的重要講話為青年提供了精神指引，我們應(yīng)該更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)環(huán)境，以飽滿的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，練就過硬本領(lǐng)，錘煉高尚品格。
　　作為一名法學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，堅持馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法學(xué)理論，深入了解法律實際工作，以實際行動帶動全社會崇德向善、尊法守法，為全面推進(jìn)依法治國這一目標(biāo)的實現(xiàn)增磚添瓦。
高銘婉(法學(xué)院2016級學(xué)生)
習(xí)近平總書記指出，推進(jìn)全面依法治國既要著眼長遠(yuǎn)、打好基礎(chǔ)、建好制度，又要立足當(dāng)前、突出重點、扎實工作。在積極推進(jìn)法治的今天，習(xí)近平總書記的講話無疑是對推進(jìn)依法治國工作的關(guān)切與激勵。所謂法律，并不只是一門學(xué)科，所謂法治，也絕不僅是一個口號。中國的法律發(fā)展到今天，法治推進(jìn)到今天，是無數(shù)人智慧的結(jié)晶。建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會，實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，這不僅是每一個法律人為之奮斗的理想，更該是整個社會共同為之努力的未來。習(xí)近平總書記講中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點，就是堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)法治和德治兩手抓、兩手都要硬。在我看來，當(dāng)法律只是作為懲罰手段而盡善盡美時，那并不是依法治國最終的成功。只有德法相輔，使法律的預(yù)防作用遠(yuǎn)大于它的懲罰作用時，依法治國才算是真正成功。而這正是堅持依法治國和以德治國相結(jié)合的原因之所在。
陳婕妤(經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2014級學(xué)生)
習(xí)近平總書記在考察中國政法大學(xué)時的講話中提到“立德樹人，德法兼修”，作為一名新時代的年輕人，我們應(yīng)該樹立堅定的理想信念，培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)法、守法、用法，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，不做違法亂紀(jì)的事。
　　前段時間電視劇《人民的名義》非?；穑谶@部劇里面，一些人被利益所惑，背棄道德，觸犯法律，走上了不歸路。君子愛財，取之有道。我覺得“立德”首先要求我們要具有一些基本的道德堅持與底線?！暗路嫘蕖?，一個社會的和諧需要法律和道德的雙重約束，這樣，社會才會更安穩(wěn)，更有序。
潘俊(新聞傳播學(xué)院2014級學(xué)生)
習(xí)近平總書記在講話中指出，青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。如果將人的成長看作修筑高樓，青年階段無異于打地基，地基不牢，何談萬丈高樓平地起？而打牢地基的關(guān)鍵就是知識。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識，并將自己汲取的知識整理成體系，編成一個“筐”。未來，遇到的各種各樣問題，都可以用這個“筐”來解釋。
　　但現(xiàn)如今，“讀書無用論”的觀點仍活躍在公眾話語空間，導(dǎo)致很多青年人產(chǎn)生疑惑：讀書真的無用嗎？要知道，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)不是憑空而得，它來自人類不停地探索學(xué)習(xí)，來自于知識積累和創(chuàng)新。習(xí)近平總書記的講話，為處在迷茫階段的青年群體指明了方向，撥開了籠罩在青年群體眼前的迷霧。
郭珍利(公共管理系2013級學(xué)生)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年要勵志做大事而不是大官。這糾正了當(dāng)今注重名利的社會不正之風(fēng)，給青年人確立了一個正確的價值取向。官位只是一個稱號，而真正地為人民謀福祉才是青年人應(yīng)有的理想和目標(biāo)。青年人是未來的希望，是社會主義事業(yè)的接班人，更是實現(xiàn)中國夢路上的一股強(qiáng)大的力量。注重青年人價值觀的培養(yǎng)，才能讓我們在中華民族偉大復(fù)興的征程上不偏離方向，才能更好地建設(shè)社會主義中國。勵志做大事，這是習(xí)近平總書記對青年人的鼓勵、關(guān)懷和希望，愿所有與我們一樣的風(fēng)華正茂的青年人能夠不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
劉欣(公共管理系2015級學(xué)生)
習(xí)近平總書記說：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己。”青年人人都是玉石，但是我們并不是一塊完美的玉石，需要時常用他山之石來雕琢自己，讓自己逐漸變得完美。而這“他山之石”，就是真善美。
　　真就是我們要真誠，以赤誠的心去對待周圍的人和事，往大了說就是熱愛祖國熱愛社會熱愛人民，往小了說就是認(rèn)真對待自己的事業(yè)，不弄虛作假。善，就是我們要善良，體現(xiàn)在與人為善，善意地看待周圍的世界，友善地對待身邊的人，如果人人都如此，那么社會也會更加善良地對待你。美，就是要有美德，有愛心，讓社會充滿愛。如果我們青年人人都能如此自省，如此雕琢自己，那么祖國的未來就會更有希望。
尚中君(中國語言文學(xué)系2016級學(xué)生)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。
　　對于高校而言，要狠抓思想政治教育，突出思政課的重要地位，把培養(yǎng)社會主義合格接班人作為崇高目標(biāo)，不斷深化學(xué)校思想政治教育改革。對于廣大大學(xué)生群體而言，要把實現(xiàn)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”作為遠(yuǎn)大志向和崇高使命，在上下求索的過程中不斷用馬克思主義來武裝自己，提高自身思想境界，永遠(yuǎn)跟黨走，做一名新時期合格的大學(xué)生、合格的社會主義接班人。
楊婧敏(外國語言文學(xué)系2016級學(xué)生)
一百年前，國難當(dāng)頭之時，梁公曰:“故今日之責(zé)任，不在他人，全在少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”一百年后，改革關(guān)鍵之際，習(xí)近平總書記說：“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年?！?br>　　青年，是一個充滿希望的群體，不論是作為在校生的我們，還是已經(jīng)步入社會的師兄師姐們，我們都有義務(wù)有責(zé)任去完成祖國和人民交給我們的任務(wù)。中國夢，應(yīng)該成為廣大青年的夢想。我們應(yīng)該不忘初心，堅持初衷。摒棄所謂的“精致的利己主義”，要如習(xí)近平總書記所說：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己?！?br>