午后的，靜明湖，碧波蕩漾。從圖書館一角往前走，經(jīng)過小小的石橋一陣荷香飄來，映入眼簾的便是靜明湖了?！按荷踢B楊柳岸，朝陽紅映靜明湖”，長亭上題寫的對聯(lián)特別顯眼。雖非春季，可是這勃勃生機卻是格外撩人。從前的人們路經(jīng)此地，往往駐足長久。此刻漫步湖岸，倒是有別樣的感受。一尾金鯉穿過碧波，游進了荷葉叢，荷葉叢那邊，是湖中小洲。只是一亭一樹，寧靜的氣韻便由此中溢出。沿著柳岸，有微風吹拂。鵝卵石鋪筑的地面上，隔一棵輕舞的楊柳，便有一處長石凳，供人乘坐。石板無聲地記錄了從前的故事，戀人們的情話，學子們的讀書聲，老的、少的、得意的、失意的……時光不緊不慢地流走，流不走的似乎只有這柳岸、石頭和微風。
可巧一只松鼠從湖邊的山林里出來，趁著午后的湖邊沒有多少游人，這小家伙也來走走這石路，瞧瞧這一汪靜明。有人來了，它也不驚，只要爬上楊柳，任你觀望。有時小家伙跳進臨近的樹林，一時幾顆野果被震落下來，倒也意外地驚到了野鳥們。隔著天然的樹籬，湖邊的小山有原始的味道，這不幾只野鳥正在樹下的山地里覓食。
　　靜明湖呈彎月形，邊緣處有些曲折。因其所處的獨特地理位置，它成為了攀大師生們休息、學習的一個極好環(huán)境。湖水縹碧，不可見底，寧靜空明，游人不絕。所謂“靜明”，說的便是湖邊安靜和諧、陽光燦爛。“靜”是靜心讀書，“明”是學習明目。攀枝花這座城市，日光充裕，偏居攀大一角的靜明湖亦然。
　　靜夜，月色籠罩，并無人流。湖面波光粼粼，湖邊蟲鳴一片。歷經(jīng)多載春秋，靜明湖已然是自然與人文相輔相成的獨特景觀。這一自然的饋贈，融合了輪回中莘莘學子的人文故事，成為了攀大的一筆寶貴財富。在異鄉(xiāng)的校友，想起攀大，靜明湖便是夢里風華不老的地方。
　　“苦心人，天不負。有志者，事竟成?！边@是長亭另一面的對聯(lián)。每至休息時刻，讀書人走出圖書館，踏上靜明湖的路——“春色碧連楊柳岸，朝陽紅映靜明湖”，心情在這樣的湖光山色間復歸寧靜，再回步繼續(xù)攻讀——“苦心人，天不負。有志者，事竟成。”這已是無數(shù)志士學子的信念，靜靜地催人奮進。
　　多少人，難忘靜明湖邊讀書路。