編者的話
近年來，我校重視青年教師的培養(yǎng)和杰出人才的引進(jìn)，科研工作取得了積極進(jìn)展。為了把那些默默堅(jiān)持在科研一線的青年教師介紹給大家，讓我們認(rèn)識(shí)他們，學(xué)習(xí)他們，超越他們，宣傳部今年在繼續(xù)做好教學(xué)工作宣傳的同時(shí)，依托“理工星空”品牌欄目，推出“學(xué)術(shù)新生代”專題，重點(diǎn)報(bào)道40歲以下科研能力杰出的青年教師。期待“學(xué)術(shù)新生代”與常熟理工學(xué)院共同成長，再創(chuàng)輝煌。
【人物小傳】朱穎越，男，工學(xué)博士，1983年12月出生于江蘇常熟，常熟理工學(xué)院生物與食品工程學(xué)院副教授，江蘇省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象。2012年在江南大學(xué)食品學(xué)院獲工學(xué)博士學(xué)位，是2011-2012年美國密歇根大學(xué)化學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué)工程國家公派聯(lián)合培養(yǎng)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)槭称焚|(zhì)量與安全檢測(cè)，迄今發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中在 AngewandteChemieInternationalEdition，JournalofMaterialsChemistry，Biosensorsand Bioelectronics，Chem.Commun，NanoLetters等國際權(quán)威雜志上發(fā)表SCI收錄學(xué)術(shù)期刊論文20多篇 ； 編 寫CarbonNanotubes/Book1,charpter,CarbonNanotubesinBiomedicineandBiosensing,ISBN978-953-307-189-3,InTech–Publisher；圍繞貴金屬納米材料的合成、組裝與功能化，以及有關(guān)食品安全與生物技術(shù)快速超靈敏檢測(cè)新技術(shù)的研究與應(yīng)用，建立了多種傳感檢測(cè)新方法、新原理，申報(bào)國家發(fā)明專利20余項(xiàng)，以第一、第二作者獲得授權(quán)8項(xiàng)；先后主持國家自然科學(xué)基金（青年項(xiàng)目）、江蘇省自然科學(xué)基金 （青年項(xiàng)目）、江蘇省教育廳、蘇州市、常熟市等科研項(xiàng)目7項(xiàng)；2011年榮獲教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2013年榮獲江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2016年蘇州市自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
　　“我們做科研的人，總是不知不覺就把科研當(dāng)成了生活，至少讓科研成為了生活的主要內(nèi)容。”青年教師朱穎越告訴記者。他是我校生物與食品工程學(xué)院副教授，從他的講述中，我們讀到了學(xué)術(shù)道路上的孜孜探求，看到了辛苦付出后的累累收獲，但感受更多的是青年學(xué)者在學(xué)術(shù)成長道路上的堅(jiān)持與思考，以及他們執(zhí)著且富于理性的學(xué)術(shù)風(fēng)貌。將科研興趣植根于科研價(jià)值朱穎越中學(xué)有點(diǎn)偏理科，不過他覺得自豪的是，興趣始終伴隨著他的科研之路。從南京中醫(yī)藥大學(xué)本科畢業(yè)后，他成為江南大學(xué)生物制藥專業(yè)和食品科學(xué)與工程專業(yè)的碩博研究生?；趯?duì)化學(xué)的偏愛，他這段時(shí)間的研究工作側(cè)重分析化學(xué)和無機(jī)化學(xué)。2010年左右，他對(duì)納米材料產(chǎn)生了興趣，將納米技術(shù)引入自己的研究領(lǐng)域。2011-2012年，他成為美國密歇根大學(xué)化學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué)工程國家公派聯(lián)合培養(yǎng)博士生，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)納米材料的研究，結(jié)合貴金屬納米材料的合成、組裝及功能化，開始專注于食品質(zhì)量與安全檢測(cè)技術(shù)的研究與應(yīng)用。
　　回憶起 2007太湖爆發(fā)藍(lán)藻污染事件，為有效檢測(cè)、判斷太湖水質(zhì)是否被污染，朱穎越參與研究并發(fā)明“一種通用型毒素紙質(zhì)檢測(cè)傳感器的制備及應(yīng)用”專利。這項(xiàng)專利技術(shù)利用納米功能材料碳納米管對(duì)傳統(tǒng)的濾紙通過Dip-Dry技術(shù)進(jìn)行包裹，將藍(lán)藻毒素MC-LR的抗體加到包裹溶液中，從而制備得到能夠特異性地檢測(cè)藍(lán)藻毒素的紙質(zhì)檢測(cè)傳感器。其檢測(cè)靈敏度為0.6ng/mL，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)ELISA方法的檢測(cè)靈敏度，但整個(gè)檢測(cè)過程不超過0.5小時(shí)，在保證檢測(cè)質(zhì)量的同時(shí)，顯著提高了檢測(cè)效率。這項(xiàng)成果既為國家的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)提供了技術(shù)支撐，也對(duì)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定有著重要的參考價(jià)值。
　　與此類似的科研事例還有很多，朱穎越切身體會(huì)到自己所從事研究的價(jià)值，由此萌發(fā)出更強(qiáng)烈的科研興趣?！捌鸪?，我是覺得做這些研究很有意思；到后來，我發(fā)現(xiàn)做這些研究很有價(jià)值，而這些價(jià)值讓我覺得更有意思?！敝旆f越說，“任何科研的興趣最初可能只源自于某種簡單的愛好，但到后來則會(huì)植根于科研的價(jià)值?！闭莆兆龀鰞?yōu)秀科研成果的“密鑰”
　　作為青年教師，朱穎越所取得的科研成果無疑是讓很多人敬佩且羨慕的。1983年12月出生的他，迄今已在《德國應(yīng)用化學(xué)》《材料化學(xué)》《生物傳感器和生物電子》《化學(xué)通訊》《納米快報(bào)》等國際權(quán)威雜志上發(fā)表SCI收錄學(xué)術(shù)期刊論文20多篇。其中，以第一作者發(fā)表了SCI論文10篇，IF大于5.0的共7篇。這樣的成績他是如何做到的？朱穎越的回答是：堅(jiān)持科研首創(chuàng)性。他認(rèn)為，唯有如此，才能真正體現(xiàn)一個(gè)科研工作者的研究價(jià)值?！笆紫纫獔?jiān)持文獻(xiàn)閱讀，同步學(xué)術(shù)發(fā)展?！敝旆f越一直堅(jiān)持第一時(shí)間盡可能了解到學(xué)術(shù)界的前沿動(dòng)態(tài)，特別是相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)名家、大家的最新科研進(jìn)展。這已經(jīng)成為他的一種科研習(xí)慣，并以此來促進(jìn)自己的研究緊跟時(shí)代的步伐，確?？蒲谐晒哂袆?chuàng)新價(jià)值。
　　“還要保持交流學(xué)習(xí)，提升科研素質(zhì)?！敝旆f越告訴記者，他在美國留學(xué)期間有兩個(gè)重要收獲。一是在科研理念方面，國外開展科研工作是問題導(dǎo)向式的，從解決實(shí)際問題入手，不怕出現(xiàn)問題，問題越多也就越能做出有價(jià)值的成果。二是科研方法方面，國外重視科研動(dòng)手能力，鼓勵(lì)科研人員動(dòng)手操作各類設(shè)備，包括透射電鏡、掃描電鏡、原子力顯微鏡等一類高端設(shè)備，充分鍛煉科研人員的實(shí)踐能力。
　　作為生物與食品工程學(xué)院齊斌研究員團(tuán)隊(duì)的成員，朱穎越與團(tuán)隊(duì)的王立梅教授、朱益波副教授、鄭麗雪等教師一起優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同攻堅(jiān)克難，取得了眾多優(yōu)秀的科研成果?！凹訌?qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，優(yōu)化科研環(huán)境也非常重要?！敝旆f越說，“科研工作的發(fā)展需要優(yōu)良的科研環(huán)境，單純靠個(gè)人的力量是絕對(duì)不夠的。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過整合各類設(shè)備資源和人力資源，才可以在有限的條件下實(shí)現(xiàn)科研環(huán)境的最優(yōu)化，這是確?？蒲羞M(jìn)步的重要前提?！苯⒖蒲信c生活的正確“相處”模式談及網(wǎng)絡(luò)流行用語“假寒假”這個(gè)話題，朱穎越笑稱，“我豈止過了個(gè) ‘假寒假’，平時(shí)就一直在過‘假周末’?！逼鋵?shí)這并也不夸張，任何工作都具有一定的連續(xù)性，科研工作尤為突出?！凹?xì)致而精密的實(shí)驗(yàn)操作、龐雜而繁富的數(shù)據(jù)處理，都需要付出大量精力與時(shí)間。很多時(shí)候不是不想停下來，而是根本就停不下來，因?yàn)橐坏┩Ｏ聛砜赡芫鸵馕吨仡^再來?！?br>　　科研工作本身很有魅力，其由淺而深、于此及彼的探索與發(fā)現(xiàn)過程，構(gòu)成了對(duì)科研工作者的無窮誘惑。這種誘惑，對(duì)于已然浸潤其中并能體味到個(gè)中快樂的科研工作者而言，尤其難以抵擋。寒暑假不必說了，那是做研究的黃金時(shí)間。平常周末，只要家里無事，朱穎越基本上也都會(huì)跑到學(xué)校里，心里總想著還沒完成的實(shí)驗(yàn)，思考著如何把實(shí)驗(yàn)推進(jìn)到下一環(huán)節(jié)……不過，這樣的一種科研狀態(tài)，短期內(nèi)對(duì)于促進(jìn)科研成果產(chǎn)出十分有效，卻不是處理科研與生活的正確方法，甚至還將影響到科研工作的可持續(xù)性。朱穎越對(duì)此很清楚，“科研可以是也應(yīng)該是一種很好的生活方式，但絕不能成為生活的全部?？蒲泄ぷ髡呃響?yīng)做到既能很好地做科研，也會(huì)很好地生活?！?br>　　事實(shí)上，近年來朱穎越已經(jīng)在有意識(shí)地理順科研與生活的關(guān)系，科研和教學(xué)工作之外，他會(huì)抽時(shí)間多陪陪家人。 在周末，有時(shí)候會(huì)去爬虞山；在做實(shí)驗(yàn)的某個(gè)間隙，他也會(huì)走出校園沿著昆承湖散步?！鞍頃r(shí)言子堤一帶的景色很美，甚至有助于我理清實(shí)驗(yàn)思維?！彼鋵?shí)有點(diǎn)內(nèi)向，談到這里卻露出了輕松的笑容，“我們應(yīng)該建立科研與生活的正確‘相處’模式，讓它們彼此促進(jìn)而不是互相沖突。這點(diǎn)深切的體會(huì)，我特別想分享給所有從事科研工作的人?！?br>