新疆地域遼闊，地理環(huán)境復(fù)雜多樣、氣候多變，形成了多元的文化、多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和復(fù)雜的生物多樣性。新疆是我國重要的優(yōu)質(zhì)棉、商品糧和特色林果業(yè)基地，然而每年農(nóng)林植物有害生物發(fā)生1.2億畝次以上，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。新疆與8個國家接壤，有5600公里的國境線，人員和物資往來頻繁，近年來傳入危險性農(nóng)林有害生物近百種，對新疆及我國內(nèi)陸省區(qū)農(nóng)林生產(chǎn)和生態(tài)安全造成嚴(yán)重威脅。有效阻止危險性農(nóng)林有害生物繼續(xù)傳入、避免農(nóng)林有害生物爆發(fā)成災(zāi)及其向內(nèi)陸省區(qū)的進(jìn)一步擴(kuò)散，對保護(hù)新疆及全國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，同時也是植物保護(hù)學(xué)科發(fā)揮人才培養(yǎng)和服務(wù)社會功能的重要體現(xiàn)。
　　歷史積淀厚重，建設(shè)成效顯著石河子大學(xué)植物保護(hù)學(xué)科自原石河子農(nóng)學(xué)院建校之初，就引進(jìn)了尹玉琦、金潛、戴自謙、崔秀蘭等一批國外留學(xué)或在國內(nèi)知名大學(xué)獲得碩士學(xué)位的人才擔(dān)任教師。1960年開始招收植物保護(hù)專業(yè)本科生；1982年本學(xué)科所屬植物病理學(xué)科開始掛靠在原北京農(nóng)業(yè)大學(xué)招收第一批碩士研究生，1991年植物病理學(xué)學(xué)科正式取得二級碩士學(xué)位授權(quán)，2006年植物保護(hù)學(xué)科獲得一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，涵蓋植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治和農(nóng)藥學(xué)三個二級學(xué)科；2011年與園藝學(xué)科一起獲批園藝學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，本學(xué)科在園藝植物有害生物防治二級學(xué)科招收博士生，已形成了本科-碩士-博士研究生的完整的人才培養(yǎng)體系。2005年植物保護(hù)學(xué)科獲批新疆維吾爾自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，2011年自治區(qū)按二級學(xué)科申報時，學(xué)科所屬植物病理學(xué)科再次入選新疆維吾爾自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，2016年植物保護(hù)學(xué)科入選新疆維吾爾自治區(qū)高原學(xué)科。目前學(xué)科擁有新疆維吾爾自治區(qū)高校重點(diǎn)實驗室和石河子大學(xué)重點(diǎn)實驗室各1個，兵團(tuán)科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個，享受政府特殊津貼專家3人，學(xué)科總體實力在西北地區(qū)處于領(lǐng)先水平。
　　扎根西北邊陲，潛心培育桃李植保人始終堅持“立足兵團(tuán)、服務(wù)新疆、面向全國、輻射中亞”的辦學(xué)定位，一代一代將屯墾戍邊的兵團(tuán)精神進(jìn)行傳承?！氨緦W(xué)科面向全國各省招生，為了加強(qiáng)對新生兵團(tuán)精神的培養(yǎng)，學(xué)科老師采用各種途徑強(qiáng)化將兵團(tuán)精神植入學(xué)生的思想?！敝脖Ｏ禃浲蹩偨淌趯τ浾哒f：“每一個植保人都是綠色的守望者，我們培養(yǎng)的學(xué)生大都奔赴一線，從事農(nóng)林植物保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等方面的工作，所以培育他們吃苦耐勞和服務(wù)基層的意識尤為重要?！?br>　　在教學(xué)材料選取和教學(xué)方法選擇方面，學(xué)科教師結(jié)合新疆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，制作各種標(biāo)本，選編適合西北干旱區(qū)使用的教材，植物病理學(xué)尹玉琦、李國英、全俊仁等教授出版《新疆農(nóng)作物病害》一書作為學(xué)生教材并獲得新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。學(xué)科王俊剛、張建萍等教授也分別編寫了多部教材，經(jīng)學(xué)科成員共同努力，“普通植物病理學(xué)”課程被評為新疆維吾爾自治區(qū)精品課程，“農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治”課程被評為兵團(tuán)精品課程，植物保護(hù)教學(xué)團(tuán)隊被評為石河子大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊。
　　在人才培養(yǎng)特色方面，植保系主管教學(xué)的副主任張莉教授說：“植物保護(hù)學(xué)科始終把素質(zhì)教育和解決實際問題能力培養(yǎng)放在核心地位，強(qiáng)化實踐能力的培養(yǎng)。我們的課程安排很有特色，注重理論與實踐的結(jié)合，實行一段制的生產(chǎn)實習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，以便于將來能夠更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)?！?br>　　正是由于植保學(xué)科對人才培養(yǎng)質(zhì)量的重視，植保系培養(yǎng)學(xué)生中涌現(xiàn)出了全國模范教師李國英教授、石河子大學(xué)校長向本春教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者馬潤林、李春教授等人；新疆維吾爾自治區(qū)植保站站長李晶研究員、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)植保站站長趙冰梅研究員等在各自崗位上領(lǐng)導(dǎo)著自治區(qū)和兵團(tuán)植保工作，同時還有大量優(yōu)秀校友也活躍在全疆植保戰(zhàn)線上，為新疆及兵團(tuán)植保事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。近年來植保學(xué)科加大了對創(chuàng)新性高層人才的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)的碩士研究生中有7人獲得了新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀碩士論文，有多人已經(jīng)成為國內(nèi)各高校和科研院所的學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干。
　　貼合生產(chǎn)實際，注重技術(shù)創(chuàng)新科研項目來源于生產(chǎn)、科研成果服務(wù)于生產(chǎn)、科技創(chuàng)新提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，這是植保學(xué)科全體成員的一致共識。植保學(xué)科幾代成員主要針對棉花、小麥、甜菜、加工番茄、制干辣椒、香梨、蘋果、葡萄等新疆及兵團(tuán)主要農(nóng)林植物有害生物開展有害生物種類鑒定、發(fā)生分布規(guī)律及各種防治技術(shù)的研究和推廣，近年來學(xué)科承擔(dān)了國家科技支撐計劃、國家973前期預(yù)研專項、國家國際交流與合作專項、國家自然科學(xué)基金、國家星火計劃以及兵團(tuán)以上科研項目近百項，通過這些項目的研究，豐富了干旱綠洲區(qū)農(nóng)林有害生物種群變異、危害猖獗規(guī)律及防控技術(shù)理論，出版學(xué)術(shù)專著20余部，發(fā)表研究論文800余篇，研究獲得的技術(shù)和產(chǎn)品貼合新疆農(nóng)林生產(chǎn)實際，應(yīng)用推廣成效顯著，研究成果獲得省部級科技進(jìn)步一等獎3項，二等獎12項和三等獎5項。
　　昆蟲學(xué)科帶頭人張建萍教授說：“作為植物保護(hù)的二級學(xué)科，昆蟲學(xué)科的主要任務(wù)是解決病蟲害的問題。但隨著一帶一路經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，大量農(nóng)產(chǎn)品、植物等的入境，都可能攜帶一定數(shù)目的有害生物。學(xué)科積極參與和協(xié)助相關(guān)部門對有害生物的監(jiān)測和檢查，致力于有害生物的防御，守好生態(tài)國門，做生態(tài)安全的守衛(wèi)者。”
　　診斷農(nóng)業(yè)問題，服務(wù)農(nóng)場一線植物病蟲草害安全防治問題，既關(guān)系到新疆及兵團(tuán)農(nóng)業(yè)的豐收，又關(guān)系到農(nóng)產(chǎn)品的食用安全性。李國英教授曾經(jīng)說過，成也在植保、敗也在植保，植保工作做好了，一年就豐收有望，植保工作沒做好，就會出現(xiàn)大面積的減產(chǎn)減收。多年來，石河子大學(xué)植保學(xué)科的教師們一直工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，為團(tuán)場、農(nóng)民答疑解惑，為基層舉辦各類培訓(xùn)班，提高基層技術(shù)人員水平，提高基層植保防治能力，上世紀(jì)八九十年代，涌現(xiàn)出了李國英、賀福德、全俊仁、魯素玲等一批生產(chǎn)實踐能力強(qiáng)，受基層歡迎的專家教授，他們也經(jīng)常受到國家和兵團(tuán)表彰，李國英教授還因此獲得了亞洲農(nóng)業(yè)研究發(fā)展基金會頒發(fā)的“亞農(nóng)杯”農(nóng)業(yè)貢獻(xiàn)獎稱號。進(jìn)入新世紀(jì)以來，向本春、張建萍、王佩玲、王少山、趙思峰、楊德松等人開始活躍于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，為基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門診斷病蟲草害，提出有害生物防治技術(shù)和方法，培訓(xùn)基層技術(shù)人員和農(nóng)戶，有5人被自治區(qū)植保站聘為咨詢專家，4人被兵團(tuán)植保站聘為顧問，向本春教授獲得農(nóng)業(yè)部突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀中青年專家稱號，張建萍和趙思峰教授獲得兵團(tuán)青年科技獎。
　　王少山副教授因長期服務(wù)于兵團(tuán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，足跡遍布天上南北，和一線技術(shù)員同吃同住。他曾獲得兵團(tuán)科技攻關(guān)扶貧先進(jìn)工作者稱號。在接受記者采訪時他說：“從事植保事業(yè)，必須下基層鍛煉，了解實踐知識，并在實踐中不斷完備自己的理論體系。這樣，你講的課才能解決生產(chǎn)實踐問題，學(xué)生才愿意聽。我們往往是春天播種時到一線，一直到測產(chǎn)完成才回到學(xué)校。中間出現(xiàn)任何問題，都可以第一時間幫助農(nóng)民解決，助力增收豐產(chǎn)?！?br>　　擴(kuò)大合作交流，增強(qiáng)學(xué)科影響植物保護(hù)學(xué)科一貫重視與國內(nèi)外高校、科研院所開展合作交流，在上世紀(jì)80年代，就選派了向本春教授等人赴國外留學(xué)，進(jìn)入新世紀(jì)有多人到美國、日本、奧地利、新西蘭等國家進(jìn)行訪學(xué)，同時也有日本、美國及國內(nèi)知名院所和高校的專家、學(xué)者來本學(xué)科交流。本學(xué)科成員也積極承擔(dān)國內(nèi)學(xué)會社會職務(wù)，尹玉琦、李國英、向本春、趙思峰教授先后擔(dān)任了中國植物病理學(xué)會理事、常務(wù)理事等職務(wù)，李國英、向本春、趙思峰教授先后擔(dān)任了新疆植物保護(hù)學(xué)會副理事長，向本春教授還擔(dān)任了中國植物保護(hù)學(xué)會理事、新疆農(nóng)業(yè)工程學(xué)會理事長等社會職務(wù)，張建萍教授擔(dān)任中國植物保護(hù)學(xué)會青年委員會委員。2004年7月承辦了西北植物病理學(xué)會學(xué)術(shù)研討會，130余人參會，做了30多場學(xué)術(shù)報告，2014年10月本學(xué)科承辦了新疆植物保護(hù)學(xué)會學(xué)術(shù)年會，有210人參會，本學(xué)科有3位研究人員做了大會報告。2016年8月承辦了中國植物病理學(xué)會病毒委員會分會，參會人員220人，有30多位知名學(xué)者做了會議報告。自2011年以來先后邀請了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、浙江大學(xué)、中國農(nóng)科院植保所等國內(nèi)知名高校和科研院所的專家學(xué)者近50位來本學(xué)科進(jìn)行交流與合作。同時本學(xué)科每年有20余位老師和研究生參加中國植物保護(hù)學(xué)術(shù)年會、中國植物病理學(xué)會學(xué)術(shù)年會、全國昆蟲學(xué)會學(xué)術(shù)年會等全國性的學(xué)術(shù)盛會，每年都有學(xué)科成員做大會或分會報告，宣揚(yáng)了本學(xué)科的科研水平，擴(kuò)大了本學(xué)科在國內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力。
　　植物病理學(xué)科負(fù)責(zé)人黃家風(fēng)說：“出國訪學(xué)和開學(xué)術(shù)研討會有利于擴(kuò)寬教師的視野，促進(jìn)交流，了解本學(xué)科研究的最新動態(tài)，促進(jìn)本學(xué)科學(xué)術(shù)水平的進(jìn)一步提升和社會影響力。”
　　注重青年教師培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展后勁植物保護(hù)學(xué)科一貫發(fā)揚(yáng)傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助青年教師快速成長，敢于壓擔(dān)子，給青年教師快速成長提供機(jī)會和平臺。目前學(xué)科王曉東、高峰、楊德松、韓小強(qiáng)、陳靜、李亦松等一批青年教師已經(jīng)快速成長起來，成為學(xué)科發(fā)展的新的力量。
　　韓小強(qiáng)副教授在當(dāng)講師時就被遴選為碩士研究生導(dǎo)師，在接受記者采訪時，他說：“系里非常注重我們青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，對我們在教學(xué)、科研中遇到的問題，都會給予幫助，使我們能夠很好地融入團(tuán)隊中。能在如此良好的生態(tài)環(huán)境中干事情，我們每個人都能將自己的才能發(fā)揮到最優(yōu)?！?br>　　進(jìn)入新的世紀(jì)，科學(xué)發(fā)展日新月異，新理論、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)，植物保護(hù)學(xué)科作為自治區(qū)高原學(xué)科，如何緊跟學(xué)科前沿，在雙一流建設(shè)中取得新的成績，學(xué)科負(fù)責(zé)人、植保系主任趙思峰教授說 “我們要進(jìn)一步凝練研究方向，理順關(guān)系，優(yōu)化師資隊伍，建立高效、靈活的高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制，造就一支學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、在省內(nèi)外有較大影響的學(xué)科隊伍；建立與健全學(xué)科交叉融合與資源共享機(jī)制，將本學(xué)科建成西北地區(qū)有影響力且特色鮮明的干旱綠洲區(qū)農(nóng)業(yè)有害生物科技創(chuàng)新平臺、人才培養(yǎng)基地、學(xué)術(shù)交流中心和科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺?！?