5月24日，學(xué)校召開思想政治工作會(huì)議。會(huì)上，五位教師代表分別從我校開展思政課改革和推進(jìn)課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作，以及普通教師、教工支部書記和輔導(dǎo)員做好思想政治工作的角度交流了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本版刊登的是他們發(fā)言的主要內(nèi)容。
馬克思主義學(xué)院周書俊——在既有成果基礎(chǔ)上持續(xù)改革創(chuàng)新
在推進(jìn)思政課改革方面我們主要有以下三方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
　　一、主動(dòng)破題，思政課改革初見成效。我校實(shí)施思政課“3+1+1”新模式后，我們創(chuàng)新教學(xué)形式，覆蓋全員全課程，重點(diǎn)抓好中班教學(xué)，增強(qiáng)課堂吸引力、說服力和感染力。如《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程在音樂學(xué)院講授時(shí)，將“專業(yè)表現(xiàn)”與思政教育相結(jié)合，讓原來枯燥的上課內(nèi)容變得生動(dòng)活潑。其次，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，首推小班討論模式，構(gòu)建“教師指導(dǎo)-研究生助教-輔導(dǎo)員參與-本科生討論”教學(xué)平臺(tái)，讓課堂真正活起來。第三，整合優(yōu)勢(shì)資源，開設(shè)“聞道中國(guó)”系列講座，引領(lǐng)學(xué)生感受理想的光輝和信仰的力量。
　　二、查找短板，著力解決突出問題。本學(xué)期主要推進(jìn)了以下幾方面的工作。一是把“聞道中國(guó)”大講堂推向縱深，從四門課程入手，依次體現(xiàn)“知道”“明道”“信道”“行道”四個(gè)層面的有機(jī)統(tǒng)一，從原來900多人的大禮堂調(diào)整為200人左右的中禮堂，使師生之間更易互動(dòng)。二是進(jìn)一步完善小班討論方式，選拔優(yōu)秀研究生作為思政課教師助教，協(xié)助做好思政課討論，讓思政課更具親和力和感染力。三是啟動(dòng)院級(jí)本科教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，開展“思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性調(diào)研”和“思想政治理論課疑難問題調(diào)研”，加強(qiáng)“聞道中國(guó)”課程、BB平臺(tái)、小班討論、課程考核與評(píng)價(jià)、實(shí)踐課創(chuàng)新等課題的研究和建設(shè)。
　　三、育德育心，舉全院之力推進(jìn)改革。下一階段將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。一是開發(fā)部分（每門課的講座）和整體（全部課程的講座）全覆蓋、統(tǒng)一的具有師大特色的“聞道中國(guó)”課程，爭(zhēng)取成為市級(jí)“中國(guó)系列”優(yōu)秀課程。二是以市級(jí)精品課程《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義》為引領(lǐng)，凝聚教研團(tuán)隊(duì)力量，培育更多精品課程。三是強(qiáng)化隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)校院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)外知名專家學(xué)者、優(yōu)秀校友等走進(jìn)課堂，建立思政課教學(xué)專家?guī)臁Ｋ氖切抻啰?jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類教學(xué)比賽，多出優(yōu)秀教研成果。
人文與傳播學(xué)院戴冰——專業(yè)課融入思政元素繪好育人同心圓
　　
人文與傳播學(xué)院將“專業(yè)課融入思政元素的教學(xué)改革”作為抓手，有效回應(yīng)高校課程思政改革要求。
　　一是精心研討謀篇布局，形成“三大系列”試點(diǎn)課程。學(xué)院設(shè)計(jì)了“中國(guó)與世界”“國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化”和“核心價(jià)值觀教育”三大系列，精心遴選15門試點(diǎn)課程，涵蓋必修、選修、通識(shí)課，覆蓋學(xué)院所有12個(gè)專業(yè)。我們嘗試在中文學(xué)科中用馬克思主義文化觀闡明課程的機(jī)理；在歷史學(xué)中運(yùn)用歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法進(jìn)行教學(xué)研究；在新聞傳播學(xué)的教學(xué)中著力融入馬克思主義新聞?dòng)^；在社會(huì)學(xué)中運(yùn)用辯證唯物主義研究當(dāng)下社會(huì)問題。
　　二是支部發(fā)動(dòng)、黨員參與，形成全方位協(xié)同試點(diǎn)模式。在學(xué)院黨委整體部署下，我們依托教工黨支部主題立項(xiàng)，以教師黨員“崗位建功”為要求，以點(diǎn)帶面分步推進(jìn)課程思政教學(xué)改革。各教工黨支部深入動(dòng)員，鼓勵(lì)黨員教師先行先試。試點(diǎn)工作建立輔導(dǎo)員助教制度，幫助專業(yè)教師設(shè)計(jì)課程；邀請(qǐng)學(xué)生參與試講評(píng)教，及時(shí)了解授課效果，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生共同參與的全方位協(xié)同試點(diǎn)模式。
　　三是開展培訓(xùn)，強(qiáng)化理念，緊貼“六大教學(xué)環(huán)節(jié)”。學(xué)院成立課程思政協(xié)同研發(fā)辦公室，明確試點(diǎn)工作的日常管理；舉辦“課程思政”專題學(xué)習(xí)班，提高教師的育人意識(shí)和育人能力；逐門研發(fā)試點(diǎn)課程，開展集體備課和分類指導(dǎo)；設(shè)立試點(diǎn)課程聽課制度，錄制公開課視頻加以探討。試點(diǎn)課程的教師黨員紛紛撰寫教案，進(jìn)行說課展示，精準(zhǔn)研究課程思政映射點(diǎn)，注重結(jié)合教學(xué)規(guī)律，緊貼專業(yè)方案的謀篇布局、課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握、教學(xué)計(jì)劃的精心設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱的合理撰寫、備課教學(xué)的精準(zhǔn)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀反饋等六大環(huán)節(jié)。
　　四是實(shí)施“三步走”計(jì)劃。在學(xué)院課程思政協(xié)同研發(fā)辦公室整體推進(jìn)下，本學(xué)期在15名教師黨員中試點(diǎn)實(shí)施，下學(xué)期將在全體教師黨員中的全覆蓋，2018年6月前完成所有一線教師全覆蓋，要求每位教師上好一門融入思政元素的專業(yè)課。
　　
數(shù)理學(xué)院林方婷——不忘初心悟師道世承精神代代傳
面對(duì)95后的學(xué)生群體，我們教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能，更要通過第一課堂的教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的延伸和科研反哺的輔助，讓他們深切感受到為人師表、立德樹人的師德力量和教師的一片仁愛之心。
　　最近的一件事讓我對(duì)此深有感觸。上周三參加專業(yè)流動(dòng)面試，我問幾位想轉(zhuǎn)到物理學(xué)（師范）專業(yè)的學(xué)生，為什么放棄就業(yè)前景相當(dāng)好的原專業(yè)而想當(dāng)物理老師呢？原來他們都曾遇見一位非常好的中學(xué)物理老師，以至于他們?cè)诟呖紩r(shí)雖然因?yàn)榉N種原因未能進(jìn)入物理系，卻仍然心心念念想著轉(zhuǎn)過來。還有一位學(xué)生高中時(shí)物理并不是特別好，但是學(xué)了《大學(xué)物理》之后突然開了竅，她在用微積分解決物理問題中尋得了樂趣，獲得了滿足。將來，他們都希望能成為像自己高中和大學(xué)物理老師那樣的好老師，讓學(xué)生也感受物理的魅力與老師的溫暖。我聽了很感動(dòng)，也相信無論將來他們是否走上教師崗位，都會(huì)將這種愛崗敬業(yè)的精神、德高為師、身正為范的榜樣力量在各行各業(yè)薪火相傳，這不正是師道的傳承與師德的弘揚(yáng)嗎？作為一名教師，這不也正是我們自我價(jià)值的高度實(shí)現(xiàn)嗎？
　　我還想起自己這些年來一路走來所受到的前輩們的感染和熏陶。教學(xué)名師們的講座讓我們對(duì)如何上好一門課、做一名優(yōu)秀的高校教師有了初步的認(rèn)識(shí)，為我們盡快完成身份轉(zhuǎn)換、成為一名合格教師指明了努力的方向。平時(shí)我們常常去聽老教師的課，學(xué)校督導(dǎo)員也常常來聽我們青年教師的課。課后老先生們總會(huì)仔細(xì)地評(píng)課，既給予我們積極的肯定與鼓勵(lì)，更提出寶貴的意見與建議。老教師的“傳幫帶”給予我們的遠(yuǎn)不只是業(yè)務(wù)上的提攜，更深遠(yuǎn)的是精神上的引領(lǐng)。在我心目中，一位好老師的課堂不是毫無感情的說教，而是帶領(lǐng)學(xué)生沿著科學(xué)艱險(xiǎn)道路、為追尋真理進(jìn)行一次又一次的探險(xiǎn)。我們不僅要把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要當(dāng)好學(xué)生的心靈塑造者。
　　
生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院賈能勤——黨建引領(lǐng)敢作育人先行者
貫徹全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神，我們化學(xué)教工第一黨支部的做法是：
　　一、規(guī)范支部建設(shè)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，提升育人能力。我們充分發(fā)揮理工科專業(yè)特色，以“三會(huì)一課”為抓手，通過支部集中學(xué)習(xí)、黨小組專題討論、黨員自學(xué)等形式，開展“堅(jiān)定理想信念，重溫入黨誓詞”主題組織生活、黨章學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員主觀能動(dòng)性，促使他們潛心研究，努力實(shí)踐，體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
　　二、黨員成骨干，骨干成黨員，把人才培養(yǎng)放在首位。支部黨員全部參與化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)課程的一線教學(xué)，都是教學(xué)骨干。黨員教授堅(jiān)守課堂，認(rèn)真答疑輔導(dǎo)，通過科研反哺教學(xué)，以科研成果和前沿進(jìn)展充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教改。此舉已取得可喜成果，學(xué)生在省部級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)百余次。
　　支部還以學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革專項(xiàng)建設(shè)為契機(jī),/集體討論制訂了物理化學(xué)專業(yè)課程的課程思政教學(xué)目標(biāo)，凸顯課程育人價(jià)值功能，將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、備課實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。
　　三、創(chuàng)新支部服務(wù)形式，全程全方位育人。黨員教師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開設(shè)學(xué)科前沿講座，加深學(xué)生對(duì)學(xué)科發(fā)展的了解，激發(fā)他們專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。尤其是每年開展的教工黨支部與本科生面對(duì)面的助推活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生非常關(guān)心的科研項(xiàng)目申報(bào)、考研、學(xué)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、出國(guó)求學(xué)等專題開展座談，做好本科生的人生導(dǎo)師，目前該活動(dòng)已形成長(zhǎng)效機(jī)制、品牌項(xiàng)目，深受學(xué)生歡迎。
　　此外，支部黨員教師還利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，以“科研導(dǎo)師制”的方式鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生參與教師的科學(xué)研究，指導(dǎo)學(xué)生開展國(guó)家級(jí)和市級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)表論文，申請(qǐng)專利，至今成果累累。
　　
商學(xué)院趙樂——用“三心”服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才
作為一名輔導(dǎo)員，我以“三心”服務(wù)理念為綱，收獲了如下的工作體會(huì)。
　　一、做好“導(dǎo)人心”的工作，用言傳身教的教育理念引導(dǎo)學(xué)生。從一名海歸到扎根學(xué)生服務(wù)八年，我為遇到成長(zhǎng)困惑的學(xué)生指點(diǎn)迷津，與學(xué)生一起奮戰(zhàn)在志愿服務(wù)的第一線，也為學(xué)生的每一次成功感到由衷的喜悅。在這過程中，我更加堅(jiān)定了自己走輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化之路的目標(biāo)，我在服務(wù)、奉獻(xiàn)的過程中潛移默化地將愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信友善的核心價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果。
　　二、做好“聚人心”的工作，用因時(shí)而進(jìn)的教育形式凝聚學(xué)生。如何以遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和他們樂于接受的方式增強(qiáng)思想政治教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性是我們輔導(dǎo)員面臨的新課題。在商學(xué)院“讀經(jīng)史之典，尋立德之道”德育實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們嘗試通過分享教育的形式吸引學(xué)生參與,學(xué)工口積極與教學(xué)口聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)教師與學(xué)生一起品讀經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)歷史洪流中眾多先輩濟(jì)世愛國(guó)的精神，加強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義精神，鼓勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中，在實(shí)踐中施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效。
　　三、做好“得人心”的工作，用全面精準(zhǔn)的管理服務(wù)打動(dòng)學(xué)生。商學(xué)院成立輔導(dǎo)員工作坊，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)熱點(diǎn)，以主題沙龍等形式開展個(gè)性化思想政治教育，根據(jù)學(xué)生不斷變化的成長(zhǎng)需求，積極調(diào)整教育模式，進(jìn)一步細(xì)化服務(wù)內(nèi)容。三年來，我們陸續(xù)推出了商院學(xué)長(zhǎng)說、精英領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)、益起跑等系列活動(dòng)，讓每一個(gè)商院學(xué)生都能夠找到符合自己興趣、適合自己成長(zhǎng)的受教育形式和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生完成從被動(dòng)參與到主動(dòng)融入的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生尋找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的目標(biāo)和信心，真正促進(jìn)學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同與內(nèi)化。
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