賓晟近照 學(xué)生記者 孟浩 攝


　　計算機領(lǐng)域有一條反映業(yè)界迅猛變化的“摩爾定律”，但數(shù)據(jù)科學(xué)與軟件工程學(xué)院教師賓晟在13年的教學(xué)生涯中卻一直秉持“以不變應(yīng)萬變”的理念：“變化是學(xué)不完的，我們永遠無法預(yù)知未來的發(fā)展，但只要熟練掌握程序設(shè)計思想、設(shè)計模式等核心知識技能，任它再新也不怕?！?br>　　任教以來，賓晟講授過Java、J2EE、數(shù)據(jù)挖掘等課程，每當(dāng)接到新課時，她總能很快上手，這正是得益于她對專業(yè)核心知識技能的稔熟于心。在教學(xué)中，她十分注重學(xué)生基本功的培養(yǎng)，從建立邏輯思維到編寫程序，再到調(diào)試程序，賓晟要求學(xué)生不僅掌握課本上的理論知識，更要將知識應(yīng)用于實踐。她常對學(xué)生說：“我們是程序員，而不是打字員；我們要做程序，而不是背程序?！痹S多學(xué)生剛一接觸編程時不得要領(lǐng)，總是照著教材一句一句地敲代碼，而不能根據(jù)系統(tǒng)提示正確調(diào)試程序。賓晟非常理解學(xué)生的這種狀態(tài)，她說自己在求學(xué)期間也曾有過這樣的“迷思”———那時為了學(xué)好編程，她睡覺都在想著怎樣修改程序，有時夢到哪里出錯，立刻從床上爬起來修改?；貞浧鹉嵌螘r光時，她總是很開心：“看到自己調(diào)試的程序通過，通宵都不覺得累?！睆膶W(xué)到教，她總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法就是兩個字：“多練”，她要求學(xué)生必須在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上獨立做出三個程序，然后“這層窗戶紙就算捅破了”。
　　在課堂學(xué)習(xí)之外，為了將來的工作需要，有些學(xué)生會參加社會機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)。曾經(jīng)有學(xué)生向賓晟傾訴，感覺自己大學(xué)四年學(xué)到的東西還不如在培訓(xùn)機構(gòu)兩個月學(xué)到的多，她對這種想法感到既惋惜又無奈。在她看來，其實只要在課堂上練好基本功，實用性的技能完全可以通過自學(xué)掌握，“而偏偏很多學(xué)生蹉跎了上課的時光?！绷硪环矫妫诤罴倮?，賓晟也經(jīng)常去軟件公司走訪調(diào)研，了解行業(yè)的前沿動態(tài)，也關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，從而對學(xué)生的就業(yè)進行針對性的指導(dǎo)。
　　賓晟目前負責(zé)數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的教學(xué)工作，要教會學(xué)生從大量的數(shù)據(jù)中通過算法搜索隱藏于其中的有用信息，學(xué)生以大三、大四的為主，有一定的編程基礎(chǔ)，但對數(shù)據(jù)挖掘還相對陌生。她便采取“個人定制，因材施教”的方法來逐步克服學(xué)生的畏難情緒。遇到學(xué)生調(diào)試不過的程序，賓晟不會直接指明錯在哪里，而是采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，幫助學(xué)生分析系統(tǒng)提示，找出錯因，進而一步步完成調(diào)試。
　　賓晟還會將鮮活的時事引入課堂，用沃爾瑪“啤酒尿布”的經(jīng)典案例展示數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的無限可能；從“棱鏡門”事件分析大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)安全性問題；由《爸爸去哪兒》的熱播引出大數(shù)據(jù)解讀的潛在受益者，讓學(xué)生對社會熱點知其然更知其所以然。為此，賓晟對備課尤為細致，即使講過很多次的課件每年都會進行改動。“每一屆、每個班的學(xué)生，都有各自的特點，有時候我都不用提問，看他們的表情就知道哪里沒懂。”
　　除日常教學(xué)外，賓晟還在我校系統(tǒng)科學(xué)博士后科研流動站從事復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)分析的研究工作。在她看來，教學(xué)與科研是不分家的，早在賓晟讀碩、讀博時，她就每周去參加學(xué)術(shù)討論，與同行一起交流學(xué)術(shù)心得、探索研究方向。很多教學(xué)上的內(nèi)容和靈感來源，都是在持續(xù)不斷的科研工作中獲得的。
　　賓晟現(xiàn)在還擔(dān)任著數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)2013級3班的班主任，與學(xué)生的廣泛接觸使她能掌握學(xué)生最實際的訴求。她始終堅持著“學(xué)以致用”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，“不能讓學(xué)生始終困在象牙塔里?！彼J為：“無論考不考研，絕大多數(shù)學(xué)生走上社會后，最終還是要工作，而計算機就是這個時代的萬能工具，各行各業(yè)都要用到?！币虼耍碚撝R外，賓晟還將職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容滲透進課堂，在講課的同時介紹“程序員”“網(wǎng)絡(luò)工程師”“數(shù)據(jù)分析師”等IT領(lǐng)域的熱門職業(yè)，以幫助學(xué)生進一步建立學(xué)習(xí)興趣，明確將來的規(guī)劃。
　　賓晟很少在晚上12點前睡覺過，白天有教學(xué)、科研以及各種事務(wù)，回家后還要照顧家人的生活起居，只有等晚上把孩子哄睡后，才能安心進行研究或者備課，盡管忙碌，但她樂在其中。她也曾是青島大學(xué)的學(xué)生，也曾在校園里悠游漫步，在教室里奮筆疾書，她說，每次看到講臺下的學(xué)生們，都仿佛看到多年前的自己。2016年是賓晟的豐收年，先是獲得了學(xué)?！扒嗄杲處熃虒W(xué)大獎賽”的二等獎，而后獲評“年度教學(xué)十佳”。“我喜歡學(xué)校的氛圍，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)交流，我想把自己掌握的所有知識技能毫無保留地傳遞給他們?！?