在那段特殊的日子里，每個(gè)人都使出了十二分的力氣。黑板上的大紅標(biāo)語(yǔ)一直提醒我們：不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，等于白活。又是一年高考時(shí)，盛夏不眠數(shù)夜雨。備戰(zhàn)，匆匆那年教室、宿舍和餐廳，每天都過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。早起大聲背誦課文，課堂上老師在黑板上寫(xiě)滿了板書(shū)，學(xué)生記著筆記，許多人想睡覺(jué)，但卻沒(méi)有人敢打盹。直到夜幕來(lái)臨，躺在床上仍然手捧小本子，深夜雨聲、鼾聲、夢(mèng)話聲，聲聲入耳。
　　很多學(xué)生家長(zhǎng)不遠(yuǎn)數(shù)十里租了學(xué)區(qū)房，或者與別人合住一間屋。為了孩子，就連租房都爭(zhēng)先恐后。“那年我媽暫時(shí)放下工作租了房子，每天為我變著花樣做飯，陪我聊天，緩解壓力?！蔽膶W(xué)與新聞傳播學(xué)院的小李同學(xué)回憶道。
　　教室里的橫幅換了一條又一條，“拼他個(gè)日出日落”“提高一分，干掉千人”。高三教學(xué)樓里宛如紅色的海洋，每個(gè)人的桌子上都貼著醒目的座右銘，想懈怠時(shí)就看一眼提醒自己繼續(xù)努力。課間同學(xué)們像吸盤(pán)般吸附在書(shū)桌之上，僅有閉個(gè)眼的功夫，就要打起精神來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的生活失去了意外之喜，似乎只剩下“循規(guī)蹈矩”。“很奇怪的是，我覺(jué)得那段時(shí)光雖令人討厭，可現(xiàn)在卻記得太多細(xì)節(jié)。”理學(xué)院的小王同學(xué)說(shuō)。
　　高三那年，我們還能記得多少細(xì)節(jié)？很多人在回憶時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)成為了生活中最為鮮明的烙印，那一段被雕刻的歲月，到頭來(lái)讓自己感慨萬(wàn)千。
　　“還是要謝謝老師、父母和同學(xué)?！鄙虒W(xué)院的阿海說(shuō)道。在自己尚不明未來(lái)之路時(shí)，是他們支撐著自己奮斗下去，一年過(guò)后才意識(shí)到，現(xiàn)在的自己是多么感謝當(dāng)時(shí)在艱苦日子中的堅(jiān)持與付出。
　　一年備戰(zhàn)，笑聲少、迷茫多，恣意少、困意多。匆匆一年，感謝往時(shí)。高考，起伏心情還記得那年自己內(nèi)心的起伏不定嗎？最近網(wǎng)上討論考生的一些相關(guān)問(wèn)題時(shí)，談?wù)撟疃嗟氖强忌男睦碜兓瘑?wèn)題。他們講：“高考在即，考生們的心理肯定會(huì)有一些變化，這些都是很常見(jiàn)、很正常的心理反應(yīng)。”
　　去年是什么狀態(tài)呢？交通與車(chē)輛工程學(xué)院的大一學(xué)生小安回憶說(shuō)：“高三剛開(kāi)始大大咧咧的，心理素質(zhì)很好，偶爾有過(guò)焦慮情緒，但都能很快排解?！彼X(jué)得一年的時(shí)間足夠把三年的知識(shí)都復(fù)習(xí)好，對(duì)未來(lái)有無(wú)限的憧憬。但離高考不到一個(gè)月時(shí)，她突然慌了，感覺(jué)還有很多東西沒(méi)有掌握，十分緊張卻又無(wú)從下手，一天下來(lái)學(xué)習(xí)效率很低。
　　機(jī)械工程學(xué)院的小劉同學(xué)當(dāng)時(shí)也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，他給出了自己的解決辦法?！拔以诿恳豢普n本上都寫(xiě)了這樣一句話：今天距高考還有29天。不要感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快，其實(shí)每天還是24個(gè)小時(shí)，寧?kù)o致遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲?！薄凹热淮蠹叶荚诮箲]，索性我就不焦慮了，該怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，這樣我的效率就比別人高許多?！毙⒄f(shuō)。
　　一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們的心靈更加強(qiáng)大，讓我們?cè)谝股璩林腥阅芪兆」P頭。有人壓抑失眠，有人應(yīng)對(duì)自如；有人后知后覺(jué)追悔莫及，有人堅(jiān)定航向風(fēng)雨前行。一切都發(fā)生了，高考也結(jié)束了。所有的心理反應(yīng)與自我對(duì)抗，恰恰是一種成長(zhǎng)?？己?，若有所思“后高考時(shí)代”是指高考過(guò)后、上大學(xué)之前，考生在極度緊張的神經(jīng)突然松弛的情況下，度過(guò)的那幾個(gè)月假期時(shí)光。
　　后高考時(shí)代，很多同學(xué)一腳踏空，進(jìn)入了失重狀態(tài)。有人吃了睡、睡了吃，開(kāi)啟“養(yǎng)豬模式”；有人一天到晚忙忙碌碌，卻無(wú)所作為，似乎只是在逃避思考；還有人到現(xiàn)在也沒(méi)有從高考模式中走出來(lái)。高考是什么？高考不過(guò)是人生的一個(gè)小小驛站，成功與否都只是青春旅途中的一段經(jīng)歷。有的人因?yàn)楦呖嫉某晒?，被勝利沖昏了頭腦，很長(zhǎng)時(shí)間活在高考成功的泡影之中。有的人考入名牌大學(xué)，卻因沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢了學(xué)業(yè)，一蹶不振。這樣辛辛苦苦完成的高考又有什么用呢？
　　所謂后高考時(shí)代，也正是轉(zhuǎn)變自我、培養(yǎng)自律習(xí)慣的時(shí)機(jī)，是提升實(shí)踐能力、脫離高考思維的時(shí)刻。因此有人通過(guò)旅游豐富自己的閱歷，有人通過(guò)打工實(shí)習(xí)體驗(yàn)社會(huì)生活，這些都不失為高考精神的延續(xù)，而不是倚仗著自己曾經(jīng)的努力放縱自己。
　　高考總會(huì)過(guò)去，此后的路，也許沒(méi)有那么多的標(biāo)準(zhǔn)答案。志愿怎么填，大學(xué)怎么過(guò)，人生如何規(guī)劃，都需要自己選擇。別忘了自己最初的目標(biāo)，也別辜負(fù)了自己一直以來(lái)的努力。不要讓曾經(jīng)的艱苦奮斗，成為此后逐漸頹廢的資本。而今，又該如何很多時(shí)候，“勁”就是只能用一次的東西。當(dāng)初用盡了所有力氣，現(xiàn)在早已無(wú)法抬起手臂。大學(xué)里的我們總是這樣安慰著不再努力的自己。
　　有人說(shuō)高三是一個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，兩邊是高三前和大學(xué)后。高中不敢逃的課如今在“嘗新鮮”的理由之下變得得心應(yīng)手，上課終于不用在意老師的存在。高中老師說(shuō)的“上大學(xué)就輕松了”這樣的謊話被我們逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，于是內(nèi)心躁動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束。
　　大學(xué)是自我成長(zhǎng)的地方，“自律”兩個(gè)字在這里起著決定性的作用?？晌覀円廊涣?xí)慣有人管理我們的生活。音樂(lè)學(xué)院的小律說(shuō)：“有時(shí)候覺(jué)得高中挺好的，不用自己去找方向，只要努力就會(huì)有所成長(zhǎng)?！爆F(xiàn)在讓他頭疼的是選擇太多，都有成功和失敗者，他感到很困惑。與小律有相同煩惱的人不在少數(shù)。
　　“我沒(méi)有干勁了。”這句話出現(xiàn)在小律空間的留言板上，他說(shuō)給自己聽(tīng)。很多人說(shuō)大一上學(xué)期是大學(xué)四年課堂人最多的時(shí)候，后來(lái)你就發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有什么干勁了。也有人說(shuō)到了后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上課比玩手機(jī)有意思得多。如果高三時(shí)的那個(gè)自己此刻就站在我們面前，他會(huì)不會(huì)問(wèn)一句：“你的斗志呢？”
　　往年夏日與今年夏日，我們有多少不同？有人成了專(zhuān)業(yè)第一，有人創(chuàng)辦公司嘗試創(chuàng)業(yè)，有人加入部門(mén)社團(tuán)提升能力，但也有人原地踏步。“這一年很累，每天都有很多事情要處理，但我覺(jué)得我成長(zhǎng)了。”“這一年過(guò)得很快，沒(méi)覺(jué)得干什么就到了期末考?！鄙茖W(xué)學(xué)院的兩位同學(xué)分別說(shuō)道。
　　我們已經(jīng)跨過(guò)了高考那段特殊時(shí)期，揮灑汗水之后的我們，不應(yīng)該只顧享受，無(wú)所事事。我們至少要做到捫心自問(wèn)“你的斗志呢？”時(shí)，可以坦然地回答：“尚在?！?br>　　高考，我們已經(jīng)走過(guò)；未來(lái)，我們?nèi)砸床＝裉焓?月9日，今年的高考已經(jīng)結(jié)束，祝福所有的高考學(xué)子，也祝福曾經(jīng)的和現(xiàn)在的我們，加油！