他頭發(fā)花白，嗓門震天，春夏秋冬始終套著如一的實訓(xùn)服，從教15年，他帶領(lǐng)學(xué)生制作的作品不計其數(shù)，即使退休后也常常返校指導(dǎo)學(xué)生。他就是畢業(yè)多年的學(xué)生仍念念不忘的高爾軍老師。
　　實踐探索 精益求精“技術(shù)之難在于細節(jié)。我們的學(xué)生尤其工科學(xué)生做的東西不能有一點誤差，有的時候僅僅一根頭發(fā)絲0.07毫米左右的誤差都會帶來影響，這就需要精雕細琢，認真對待每一個細節(jié)。”高爾軍老師十分看重學(xué)生的動手能力?！皠邮謱嵺`能讓學(xué)生在這個過程中發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉創(chuàng)新思維?！?br>　　企業(yè)工作經(jīng)歷讓高爾軍老師有著豐富的實踐經(jīng)驗，剛?cè)胄Ｈ谓虝r他就帶著學(xué)生一起制作滿足教師課堂需求又物美價廉的教學(xué)設(shè)備。拆開、清洗、研究、組裝，學(xué)生看一遍不能記住，高老師就不斷地重復(fù)地演示。從制作教具開始，經(jīng)過多年積累，現(xiàn)在工作室擺滿了諸多作品:多功能發(fā)動機翻轉(zhuǎn)架、助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)模型、制動系統(tǒng)教學(xué)模型、起動機工作演示模型、轉(zhuǎn)向器專用拆裝工具等，每一件作品背后的故事，高老師都能娓娓道來。
　　“高老師總是用最簡單最實用的方法向我們傳授知識。課堂上他精心準(zhǔn)備一些動畫視頻、實物模型帶著我們?nèi)ニ伎既ヌ剿?，用一些簡單形象的比喻向我們詮釋著各個知識點?！逼噷I(yè)2013屆畢業(yè)生鄂濤楊說，“課外高老師總帶著我們?nèi)邮謱嵺`，深入強化對課堂知識的了解，并在實踐的各個環(huán)節(jié)充分的讓我們體會到作為一個設(shè)計制作者所要具備的技能。甚至夜里凌晨還在QQ群里回答學(xué)生們關(guān)心的知識，總能為每一位想要學(xué)習(xí)的同學(xué)創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)資源?！?br>　　嚴愛相濟 因材施教在學(xué)院里經(jīng)常會聽到高爾軍老師大著嗓門教育學(xué)生的聲音，為什么又穿著涼鞋進實訓(xùn)樓，趕緊回去換；沒穿實訓(xùn)服的同學(xué)不要進教室……剛開始，學(xué)生們都不能理解，但這些嚴格要求的背后是高老師對學(xué)生們深深的關(guān)愛。因為有了這些嚴格要求，學(xué)生們按照規(guī)定著裝，從而避免了實訓(xùn)過程中的意外。
　　因為經(jīng)常與學(xué)生打成一片，所以高老師善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點，挖掘每個學(xué)生的潛力。他結(jié)合不同學(xué)生的特點及興趣，針對性的給學(xué)生下達課堂教學(xué)以外的任務(wù)以強化他們某一方面的特長。對于大一學(xué)生除了督促他們認真學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識外，還經(jīng)常指導(dǎo)他們選擇性的學(xué)習(xí)額外的知識和技能：如flash動畫的設(shè)計與制作、CA－TIA三維繪圖軟件、單片機C51的編程等；對于大二、大三學(xué)生，則更多的是引導(dǎo)，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識技能與汽車專業(yè)知識結(jié)合起來，真正實現(xiàn)學(xué)以致用，創(chuàng)造出好的創(chuàng)新作品或教具為教學(xué)服務(wù)。
　　執(zhí)著如初 匠心不改“最初工作室命名XY，一是取自‘學(xué)以致用’，二是XY在函數(shù)中代表著未知數(shù)?！绷钠鸸ぷ魇页闪⒌倪^程他說。從幫助學(xué)生建立XY工作室到創(chuàng)辦無錫市高爾軍技能大師工作室，多年的技能指導(dǎo)，也讓高老師獲得無錫市勞動模范、江蘇省勞動模范、江蘇省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、江蘇職業(yè)教育創(chuàng)新賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、無錫市技術(shù)能手等多項榮譽。榮譽的背后，是他始終如初的執(zhí)著堅持，更是一顆純粹的愛生之心。
　　年逾六十的高老師依然像年輕小伙子一樣對工作充滿無限的激情，談起學(xué)生，高老師的臉上總帶著自豪?！拔沂悄觊L的小老師?！备郀栜娎蠋熜ΨQ，“這十五年對我來說是學(xué)徒的時間，我一直在摸索應(yīng)該教學(xué)生什么，應(yīng)該怎么教，不斷探索更好的教學(xué)方式，如今退休了才算剛剛‘出師’。”
　　“做老師的最大幸福就是可以帶學(xué)生探索未知，學(xué)以致用”。十五年的“學(xué)徒”時間，他從未因重復(fù)而厭倦，從未因枯燥而放棄，一直執(zhí)著如初的信念，日復(fù)一日帶著學(xué)生動手練習(xí)，傳遞著堅持的力量。 （韓媛、包敏潔）