我的夢(mèng)境，無(wú)數(shù)次反反復(fù)復(fù)，斑駁的圍墻，有香味的橡皮擦，蔥郁的爬山虎，無(wú)數(shù)次回到昏昏欲睡的課堂，搖搖欲墜的吊扇，遠(yuǎn)到我也忘記的日子。我的齊耳短發(fā)，我的漂亮的銀色鋼筆，我的潔白的襯衣，還有，她嘴角泛起的笑渦，陽(yáng)光真溫暖，一直照進(jìn)我心里。
　　我是戀冬的人，寒冷使人眷戀溫暖。是的，她讓我感到溫暖。我記得她曾說(shuō)過(guò)很喜歡陳寅恪先生，不光是“獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光”，更是他為人師表的偉大魅力，文革中人人自危，陳寅恪先生已年近八旬，卻要被抬出去批斗，他的學(xué)生劉節(jié)代替老師站在萬(wàn)人唾罵的臺(tái)上，遭受精神和身體的羞辱，他卻說(shuō)“能代替老師挨批斗，感到很光榮?！彼f(shuō)這些的時(shí)候，眼角微微泛紅，眼光里卻又閃爍著向往的光芒“這才是為人師表?！泵棵窟@樣感慨，面部的線條如此柔和。
　　人不能沒(méi)有信仰，她就這樣心向往之，把為人師表四個(gè)大字刻在了心里。執(zhí)著追求夢(mèng)想和信仰是美好的，我知道，她和她的信仰一樣美好，美好得讓人覺(jué)得溫暖。短小的三尺講臺(tái)，可以上演無(wú)數(shù)奇思妙想的故事；灰撲撲的黑板，可以留下完美到令我望塵莫及的正楷；枯燥無(wú)味的課文，可以聽(tīng)見(jiàn)、聞見(jiàn)、觸摸。我不知道，無(wú)數(shù)個(gè)昏昏欲睡的午后，我坐在課堂里，聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音，輕輕誦讀著那些美好的詩(shī)篇：席慕蓉、卞之琳、顧城、徐志摩、海子……微微發(fā)黃的詩(shī)卷上有她好看的剪影，她輕柔的聲音好像把靈魂里所有的愛(ài)與恨吟成了一個(gè)夢(mèng)，讓人如癡如醉，不愿驚擾。
　　十四歲的一個(gè)黃昏，我揣著自己寫(xiě)的一首詩(shī)忐忑不安地站在辦公室門(mén)口。她看詩(shī)時(shí)很安靜，呼吸也輕輕的，只有微風(fēng)陣陣吹過(guò)，吹起她的長(zhǎng)發(fā)飄飄。她微微笑著，臉上露出美好的表情，眼睛里也有光彩。她說(shuō)，真好。十四歲真好，只有這個(gè)年紀(jì)才能寫(xiě)出這么美的詩(shī)。我寫(xiě)了什么樣的詩(shī)我早已不記得，我卻深深記住了她贊許的微笑和快樂(lè)的表情。她在一顆或許曾經(jīng)自卑卻拼命希望鼓足著勇氣向上生長(zhǎng)的種子，需要發(fā)芽的時(shí)候澆灌了甘露。她告訴我，想寫(xiě)什么就寫(xiě)吧，美好的眼睛看到的都是美好的事物，自然寫(xiě)得出美好的文字。你看，這些詩(shī)人……她又開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)，淡淡的余暉照射過(guò)來(lái)，她的樣子真好看，我覺(jué)得她就像一首詩(shī)，不，她比詩(shī)更美麗。
　　我在心里把她當(dāng)做我的導(dǎo)師，我的知己，我們一起讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，去吟誦我現(xiàn)在都不忍回憶的美好的句子。她很勇敢，她和阻止我這樣學(xué)習(xí)的人爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)得面紅耳赤，她說(shuō)“你們寫(xiě)不出這樣好的詩(shī)，只有她能?！敝挥幸粋€(gè)人這樣說(shuō)過(guò)我，所以我要記她一輩子。她是我的語(yǔ)文老師，卻又那么不像一個(gè)語(yǔ)文老師。她做到了她信仰的為人師表，我只在心里對(duì)一個(gè)人這樣說(shuō)過(guò)，所以我要記她一輩子。她父母早已不在，她告訴我要寫(xiě)愛(ài)，可是她那么多次，在思念的文字里泣不成聲，這時(shí)她又弱小無(wú)助起來(lái)，讓人忍不住一同落淚。我們真像兩個(gè)怪人，為了一句詩(shī)無(wú)緣無(wú)故揮淚痛哭，只有一個(gè)人和我一起哭泣過(guò)，所以我要記她一輩子。
　　離開(kāi)中學(xué)已經(jīng)八年，整整八年，滄?？勺兲?，平地起高樓，而那位在我生命最初對(duì)于文字啟蒙了我一生的語(yǔ)文老師又去哪里了呢？別人輕描淡寫(xiě)提起她“哦，你說(shuō)那個(gè)老師啊，真是個(gè)怪人，一輩子住在教師宿舍，也不結(jié)婚，又沒(méi)有家庭，后來(lái)生病就死了，一個(gè)人死的，嘖嘖嘖，可惜，都沒(méi)人管她。”我的兩行清淚忽然就奪眶而出了，胸口猛烈刺痛起來(lái) “怎么能呢？”“哦，你好像還是她班上的吧，她這個(gè)人太固執(zhí)了，一天詩(shī)啊字啊，能好嗎？”冬天全冷了，好涼，我一個(gè)人站在晚風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，耳鳴眼花，眼睛模糊到看不清，天昏地暗。我離君天涯，君隔我海角。我的老師啊，她真的化蝶去尋花，夜夜棲芳草了。我覺(jué)得悲涼。
　　后來(lái)啊，我把老中學(xué)的所有角落走了一遍，我還能聞到熟悉的味道，好像還能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，往事太遙遠(yuǎn)，有些恍惚的意味。風(fēng)吹起白色襯衫，夕陽(yáng)里還有溫暖的容顏，她好像比以前更加美麗。再后來(lái)，我選擇了老師的專(zhuān)業(yè)，也即將畢業(yè)成為一名光榮的語(yǔ)文老師，也許我還會(huì)遇到各種美好的人們，卻沒(méi)有辦法再遇見(jiàn)她。可是，我依然想對(duì)著天空，對(duì)著大地，對(duì)著微風(fēng)對(duì)著大海說(shuō)：“能夠代替我老師繼續(xù)她所愛(ài)的，我感到很光榮。”
　　陽(yáng)光真溫暖，一直照進(jìn)我心里。