“只有付出真感情、真努力，深入基層干實事而不是浮于表面，才能贏得青年的信任。不是現在的學生不聽話了，而是你講話的內容和方式不對?！睂τ谏鐣详P于95后學生的種種議論，山東建筑大學熱能工程學院團委書記楊菁很不認同。通過一年多扎實的“1＋100”工作，她結交了一批知心小伙伴，對95后青年大學生有了更深入的了解，對開展團的工作也有了更深的思考。
　　青年之友，疏通青年意見渠道
　　“考研本來就很辛苦了，還要天天搶自習室！要求學校給個固定考研自習室，這個要求不高吧！”當看到“青年之友”上的一條條留言時，楊菁透過手機屏幕感受到了學生糟糕的情緒。
　　自全團統(tǒng)一部署開展“1＋100”工作以來，楊菁很快就聯(lián)系上了100多個小伙伴，把他們納入了微信群和“青年之友”平臺。他們當中，有團干部、學生會干部，有社團負責人，也有普通學生，還有一些已經畢業(yè)的校友。小伙伴們沒跟她客氣，很快各種問題就反映到了“青年之友”平臺上。95后的小伙伴，就是這么直率。
　　楊菁知道，自己得做點什么了。她找大家深入溝通，又對學校自習室的使用情況進行了充分調研。在此基礎上，她將學生集中反映的考研自習室問題整理成報告，報送給學校領導和相關部門。校領導非常重視，迅速召集相關部門專題研究，經過充分論證，決定安排2400個考研專屬座位用于學生考研復習。
　　“楊老師，挺給力??！”當天下午，同學們就用上了專屬座位，他們紛紛給楊菁發(fā)微信點贊。
　　知心姐姐，成長路上不拋棄不放棄
　　在小伙伴們的口中，楊菁就是“知心姐姐”。因為她總能及時幫助大家解決問題和困惑。她經常利用自己的心理學專業(yè)特長，與大家深入交流，為他們提供一對一咨詢。
　　2016級能源與動力工程專業(yè)的一名新生，因離鄉(xiāng)求學第一次住集體宿舍，不適應大學生活，產生了焦慮和抑郁情緒。他性格比較內向，不好意思當面找老師聊，于是楊菁就通過微信平臺，利用自己的業(yè)余時間，每天和這名學生網上談心。經過半個月的交流，他主動到楊菁辦公室致謝，說自己不僅克服了焦慮情緒，而且明確了大學期間的學習目標。
　　2013級建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的一名女生，因考研方向不明確、學習壓力過大而找到楊菁。為了不占用她的學習時間，保證其學習計劃正常進行，楊菁與她約定每晚10點鐘通過微信談心。一個月的“十點之約”成為楊菁和她的“心靈之約”，也成為她緊張學習之余的心靈慰藉和動力源泉。2017年4月，這名女生以優(yōu)異成績考取了山東大學熱能工程與動力工程專業(yè)的研究生。
　　個性指導，為學生量身打造發(fā)展計劃
　　在接觸中，楊菁發(fā)現，不少學生比較迷茫，不知道自己想干什么、適合干什么，學習動力不強。針對“目標缺失”這一普遍問題，楊菁定期組織同學們座談，通過“光譜測量”分析，讓學生思考和評估目前的學習生活狀態(tài)，在“滿意”和“不滿意”的光譜上尋找自己的位置，并提出改進的期望和目標。
　　參加完這樣的輔導，2015級一名同學感觸很深：“以前大學生活一直渾渾噩噩，這次輔導我選擇了比較靠近‘不滿意’的位置，這時才發(fā)現我對自己現在的狀態(tài)從內心是不認可的，只是不知道該如何改進。老師和同學們給了我很多建議，我以后要努力去改變，最起碼要對得起自己的青春?！?br>　　受這次活動啟發(fā)，楊菁發(fā)現，讓同學們經?；ハ鄬W習交流、互相點評提建議，發(fā)揮同伴教育的作用很有效果。為此，她積極推動各班團支部認真落實“三會兩制一課”，指導同學們通過扎實的組織生活，鍛煉提高、學習成長。
　　“菁彩導航”，為學生指引人生航向
　　深入學生、幫助學生都是為了引領學生健康成長，而思想引領更是重中之重。楊菁按照全團“一學一做”教育實踐的安排，認真組織小伙伴們開展“一學一做”工作。今年2月至4月，楊菁每月舉辦一次團課，將工作重點放在政治引領和價值引領上，采用理論與實踐相結合的方式引導、督促大家扎實學習習近平總書記的講話。3個月來，共培訓團員青年400余人。
　　“讀萬卷書不如行萬里路”。為了讓小伙伴們對黨的革命歷程有直觀的感受，楊菁充分利用山東的紅色教育資源，組織全體入黨積極分子前往山東省黨史館進行參觀學習，讓大家身臨其境地體會革命道路的艱辛，學習共產黨人不屈不撓的革命精神。為了進一步增強教育效果，楊菁組織團員青年以支部為單位舉行了“學習總書記講話　做合格共青團員”主題團日活動，通過讓學生講出所思所感和重溫入團誓詞等方式，喚起團員意識，增強團員的光榮感。
　　“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”楊菁很喜歡這句話。每次她聯(lián)系的小伙伴取得了進步、作出了成績時，順利畢業(yè)或考上研究生時，她都由衷地感到高興：做了這么多“1＋100”工作，是值得的，是幸福的。
（來源：中國青年報（2017年06月15日 01版））