【人物簡介】楊濟(jì)豪，男，副教授（低職高聘），中共黨員，現(xiàn)為物電學(xué)院專任教師；主要任課《電路原理》、《數(shù)字電路》，科研方向：信息處理。發(fā)表論文5篇，其中核心期刊2篇，申請專利3項(xiàng)，合編教材一部。他直接指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在教育部組織的科技大賽中獲得全國一等獎2個，二等獎2個;西部賽區(qū)一等獎4個、二等獎4個;全省一等獎20個，二等獎19個，成績斐然。
　　他還是一位年輕的青年教師，眼窩卻凹陷得厲害，眼角的皺紋混雜著汗水如梯田道上的溝壑一般，凝聚著碩果累累的成就，當(dāng)老師這些年，實(shí)驗(yàn)室成為他第二個家，凌晨五六點(diǎn)仍在做實(shí)驗(yàn)，這十四年，是什么偷走了楊濟(jì)豪老師的睡眠，又是什么讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。十四年，他的心思全在學(xué)生，從未分心。孜孜以求做好學(xué)生的“智能芯片”
　　芯片，小小的一枚，卻是主板組的靈魂.智能汽車上的芯片，是必須經(jīng)常更新升級的。同樣的課堂教學(xué)不能一昧地尊崇分?jǐn)?shù)至上，對于楊濟(jì)豪班上的同學(xué)來說，楊老師正是這枚驅(qū)動著整個智能化新型化教學(xué)的“芯片”。這枚“智能芯片”深入人心，滲透精華，解答著同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的一系列困擾，共語如柳岸花明又一村。
　　楊濟(jì)豪不斷探索教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。他在數(shù)字電路這門課程的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)過的芯片，考試中可以回答得很好，進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就是不會用。和其他老師討論后，他嘗試引入國外的項(xiàng)目教學(xué)法：老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員。將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成若干應(yīng)用項(xiàng)目，按項(xiàng)目分解任務(wù)，把學(xué)生分成若干小組，先根據(jù)老師演示的基本任務(wù)完成布置的提高任務(wù)，一個個任務(wù)完成后，再合成一個完整的項(xiàng)目。項(xiàng)目由易到難，最后的綜合項(xiàng)目幾乎可以涵蓋整門課程的知識，項(xiàng)目做出來，課程也就弄懂了。
　　創(chuàng)新不但體現(xiàn)在教學(xué)模式上，更體現(xiàn)在教學(xué)方式上。不同于傳統(tǒng)的單線授受教學(xué)方式，楊老師將自己的冷幽默與課堂內(nèi)容結(jié)合。創(chuàng)新的教學(xué)方式與詼諧幽默的語言極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在楊老師的課堂上，少見“低頭族”的身影，楊老師的冷幽默與他新奇的教學(xué)方式始終如一弦一柱般緊密配合，這枚“芯片”不但自帶智能化處理器隨時(shí)隨地解答同學(xué)們的問題，更耐人尋味的是，這枚“芯片”刺激著整個課堂的笑神經(jīng)，詼諧幽默地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語和同學(xué)們斗嘴打趣，談到班上男生打游戲的問題，楊老師經(jīng)常用“擼一擼”這樣的詞語打趣說道。整個課堂沉浸在一片活潑氛圍之中。采用板書與PPT相結(jié)合，所有課程的都會重視介紹全書和每章的結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，為了讓自己的課條理清晰，幽默生動，讓學(xué)生更容易聽懂，楊老師會花費(fèi)大把時(shí)間備課，甚至?xí)诩医o妻子試講，“因?yàn)槲也皇菐煼秾I(yè)畢業(yè)的，而妻子她是師范生，為了能讓我上好課，我就先在家里給她講，我覺得給她能講懂，我的學(xué)生就聽得懂。交流上公開課的意見，并給我掐算時(shí)間”。
　　因此，楊老師一句話，一個示意，用醍醐灌頂來說一點(diǎn)也不為過?！皼]有金剛鉆就不攬瓷器活”，對于這個80后的青年教師來講，傳統(tǒng)的之乎者也的課堂教學(xué)模式已成往事，于是他大膽創(chuàng)新，自己編寫教材，打亂原有教學(xué)程序，配合小組學(xué)習(xí)模式，同學(xué)們親身投入實(shí)踐，效果明顯。楊老師始終堅(jiān)信“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。誨人不倦默默耕耘實(shí)驗(yàn)室夜盡深，萬籟俱寂，凌晨五六點(diǎn)，對于這個恨不得把24小時(shí)當(dāng)成48小時(shí)用的樸素青年教師來說，已是家常便飯之事，楊濟(jì)豪疲憊地打個哈欠倦倦地伸個懶腰望望那一排排即將參賽的智能汽車，這才滿意地拉上實(shí)驗(yàn)室的燈，推開門結(jié)束這一天，滿頭蓬亂，衣衫不整地將自己重重得甩在實(shí)驗(yàn)室的沙發(fā)上，卻又在兩三個小時(shí)之后迅速開始新的一天。
　　在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，楊濟(jì)豪指導(dǎo)學(xué)生很是繁忙：科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、科技制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一年有一半時(shí)間泡在實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生幾乎天天見，學(xué)生有什么困難他都及時(shí)幫忙解決。
　　電子設(shè)計(jì)競賽分為省賽和全國賽，只能汽車競賽還有分賽區(qū)，每年楊濟(jì)豪花在這兩項(xiàng)大賽的時(shí)間差不多有上千小時(shí)。在接近比賽那段時(shí)間，他常常加班熬夜甚至通宵達(dá)旦，學(xué)校還特批創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室晝夜不關(guān)燈。猶記得2015年電子賽，由于缺少一個重要原件，時(shí)間緊迫連夜趕到峨眉把東西買回來。汽車競賽前一天，楊濟(jì)豪發(fā)現(xiàn)學(xué)生在程序中的一個漏洞，它會導(dǎo)致小車無法完成比賽，于是他立即和學(xué)生一起研究各類數(shù)據(jù)、不斷調(diào)試，連續(xù)奮戰(zhàn)20多個小時(shí)，直到第二天比賽前兩小時(shí)才解決了這個問題。
　　“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處”，楊濟(jì)豪長期待在實(shí)驗(yàn)室熬夜指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，為飛思卡爾智能汽車大賽忙得人憔悴，長時(shí)間的加班熬夜成為他和家人之間一個最大的問題。“一周七天你至少也得抽兩天時(shí)間陪陪我！”不管多晚，妻子都會等候當(dāng)日告知自己要回家來的丈夫，而楊濟(jì)豪為工作為學(xué)生只能忍痛割舍下已經(jīng)懷有幾個月身孕的妻子，甚至在妻子第一胎臨盆的那天都因?yàn)樵诟＝◣W(xué)生實(shí)習(xí)而沒有陪在妻子身邊。長期熬夜給楊濟(jì)豪的身體帶來的損傷不小，一次從實(shí)驗(yàn)室回家的路上，凌晨兩點(diǎn)精神恍惚，身體疲憊不堪出了車禍，所幸并無大礙，妻子因此每天為他擔(dān)驚受怕“實(shí)在太晚太累打電話說要在實(shí)驗(yàn)室過夜，我的心反而踏實(shí)一些，我生怕他大半夜開車出點(diǎn)什么事?！?br>　　終于功夫不負(fù)有心人，楊濟(jì)豪直接指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在科技競賽中獲得全國一等獎2項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，西部賽區(qū)一等獎4項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，全省一等獎20項(xiàng)，二等獎19項(xiàng)。在今年四川省大學(xué)生智能汽車競賽獲得五項(xiàng)一等獎，四項(xiàng)二等獎，三項(xiàng)三等獎，成績斐然。
　　對于楊濟(jì)豪來說，實(shí)驗(yàn)室是他的第二個家，是夢想開始的地方，學(xué)生的每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)他都親力親為，餓了就和學(xué)生們圍坐在一起吃盒飯，困了就往桌上趴著小憩幾分鐘。
　　這樣一位普普通通的青年教師，卻時(shí)刻書寫著不平凡的從教人生。講臺方寸窄，黑板丈余長；一堂三刻累，半生四季忙正是他此刻的人生寫照。最美的青年教師一生絕不是轟轟烈烈，而是返璞歸真后的平淡，一覽眾山小后的平常。正如楊濟(jì)豪，輕描淡寫地述說他的經(jīng)歷，桃李不言，下自成蹊。他，始終這樣踐行著。