本報(bào)訊 今年上半年，文學(xué)學(xué)院推出“本碩共享”新型教學(xué)模式，讓碩士研究生和本科生一起上課，本科生聽碩士研究生課外輔導(dǎo)，本碩聯(lián)合培養(yǎng)，受到學(xué)生們的普遍稱贊。
　　近幾年來，文學(xué)學(xué)院碩士研究生生源越來越廣，除本學(xué)院保送生之外，多數(shù)是外校生源。這些碩士研究生讀本科時(shí)由于學(xué)校不同，課程設(shè)置也不同，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)課程也不同，如漢語音韻學(xué)基礎(chǔ)、漢字學(xué)等課程，我校文學(xué)學(xué)院本科階段已經(jīng)開設(shè)過，其他學(xué)校卻沒有開設(shè)。作為文學(xué)學(xué)院的碩士研究生，漢語音韻學(xué)、漢字學(xué)都是基礎(chǔ)學(xué)科，然而就學(xué)院整個(gè)課程設(shè)置看，在研究生階段再次開設(shè)這些課程就是與本科教學(xué)的重復(fù)，造成資源浪費(fèi)。為了避免研究生課程的重復(fù)設(shè)置問題，該院采取“本碩共享”的辦法，即在給本科生講授這些課程的時(shí)候，讓沒有學(xué)過這些課程的碩士研究生去聽課。這樣，不僅僅為研究生打好了基礎(chǔ)，同時(shí)也精簡了研究生的課程，避免了研究生課程的重復(fù)設(shè)置問題，使得他們有更多的時(shí)間去看書，拓展知識(shí)面。另外，研究生與本科生共同上課也促進(jìn)了本科生與研究生的交流。
　　對(duì)于“本碩共享”教學(xué)模式，該院的本科生和碩士研究生都普遍稱贊是一種好方法。2006級(jí)本科生蓋琦說，跟研究生一起上課的課程雖有一定的難度，但可以讓我們本科生在已有的語言學(xué)基礎(chǔ)上得到更好的提高，接觸前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。研究生李晶更是認(rèn)為，“本碩共享”課程的設(shè)置安排很好，我們不得不承認(rèn)在學(xué)習(xí)上，有些地方基礎(chǔ)存在不足。這些課程開設(shè)以后，我們的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)了，課程安排很合理，有必要繼續(xù)開設(shè)下去。
　　在設(shè)置“本碩共享”課程的同時(shí)，該院還實(shí)行了研究生助教制，即選擇研究生二年級(jí)或一年級(jí)的學(xué)生作為本科生老師的助教，讓研究生助教有針對(duì)性地講解并對(duì)本科生適時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)于這一做法，學(xué)生也是稱贊有佳。該院2007級(jí)本科生王鳳說，研究生給我們講課后題或者解答一些疑難問題，最好的一點(diǎn)就是時(shí)間上很充裕，另外也加強(qiáng)了我們與師兄師姐們的聯(lián)系。該院研究生王敏感慨地說，助教制讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加認(rèn)真仔細(xì)了，對(duì)自己要求也高了，因?yàn)槌俗约簩W(xué)知識(shí)以外，還要給學(xué)弟學(xué)妹們解疑釋惑，這就讓我們?cè)谥R(shí)水平和自身能力兩方面都得到了提高。 （吳彥魯）