史者，所以明夫治天下之道也。———曾鞏《南齊書序》長風(fēng)浩蕩，潮水湯湯；人事代謝，古往今來。歷史的長河裹挾著時代泱泱前行，縱覽古今千萬年，眼看風(fēng)云變幻，世事更迭，得以知興替，得以明治天下之道。
　　一個民族若是忘記了歷史，便是失掉了根基，而歷史文化學(xué)院的存在便是要將其繼承和發(fā)揚(yáng)。歷史文化學(xué)院的前身是1951年建立的平原師范學(xué)院歷史系，1986年恢復(fù)建系。在那個百廢待興的年代，學(xué)校的辦學(xué)條件和資源有限，沒人知道未來究竟是什么樣子，只知眼前困難重重，一切尚處在從無到有的階段。如今高大的圖書館在當(dāng)時只是一個破舊的小院，雜草叢生，零星坐落著幾間破敗的瓦房，最初歷史系的老師們沒有辦公場地，便在此處駐足，自己打掃院子、收拾瓦房，把荒草處理掉之后用磚鋪成一條幽然小徑。自此，歷史系總算有了安身之所。
　　八十年代的中國，高等教育尚不普及，當(dāng)時師大的辦學(xué)規(guī)模也較小，每年只招五、六百個學(xué)生，而歷史系每年只招40多個人，等到大二專升本時再招十幾個學(xué)生，組成一個歷史班。1986年建系之初，學(xué)校在全國各地招聘了5個老師。經(jīng)過一段時間的發(fā)展，老師慢慢增加到了20個，并在在很長時期內(nèi)維持在20個左右，辦學(xué)資源可謂貧乏。
　　但這些所謂的困難都沒能擋住老師們心中的熱情及對歷史的崇高信仰，也或許他們心里并不認(rèn)為這便是信仰，只是盡心盡力地做好眼前的事而已。時光綿綿長長，沐著風(fēng)雨和陽光，歷史文化學(xué)院帶著凜然的厚重氣息穩(wěn)步而行。
　　九十年代初，市場經(jīng)濟(jì)興起，許多學(xué)校辦起了“實(shí)用人才班”。歷史文化學(xué)院為了響應(yīng)國家政策，順應(yīng)發(fā)展趨勢，于1992年開辦了市場營銷專業(yè)，2001年開設(shè)世界史專業(yè)，緊接著旅游管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)也相繼開辦，并在世界歷史的基礎(chǔ)上開設(shè)了外交學(xué)專業(yè)。2012年學(xué)校專業(yè)調(diào)整，歷經(jīng)拆分合并，歷史文化學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)、世界歷史、文化產(chǎn)業(yè)管理和人力資源管理4個專業(yè)，既與歷史相承，又與社會接軌，很好地展了歷史學(xué)者的戰(zhàn)略眼光。
　　在談及學(xué)院的發(fā)展歷程時，王記錄老師告訴我們，他印象最深的是1997年申報第一個碩士點(diǎn)時發(fā)生的事。申報碩士點(diǎn)需要提交超長篇幅的文字材料，當(dāng)時電腦還不像現(xiàn)在這么普遍，只有學(xué)校的打字室才可以打印。但當(dāng)時的電腦系統(tǒng)并不是如今方便快捷的Windows，打字過程也非可視狀態(tài)，這就意味著，程序只有被完全編輯正確，才能保證文字材料不出差錯，否則，牽一發(fā)便動全身，前功盡棄。
　　不僅如此，把文字材料送至教育部評審的過程同樣一波三折。為確保申報工作順利進(jìn)行，王老師和另一位提出申報碩士點(diǎn)的趙德教老師奔波于北京、天津及東北地區(qū)，將文字材料拿給專家過目。由于經(jīng)費(fèi)緊張，老師們盡量徒步輾轉(zhuǎn)于各高校之間，本以為上天不會辜負(fù)老師們的熱愛和努力，不想在北京的會議上仍遭當(dāng)頭一棒。歷院的碩士申報科目為“歷史文獻(xiàn)學(xué)”，恰逢新疆的一所大學(xué)在同一時間申報“民族文獻(xiàn)學(xué)”的碩士點(diǎn)，二選一的情況下，二者的取舍令專家們左右為難。好在結(jié)果皆大歡喜，教育部對兩校的申報均予以批準(zhǔn)。就這樣，兩位老師深孚眾望，歷院的第一個碩士點(diǎn)順利組建?，F(xiàn)任副院長李峰老師和鞠明庫老師，就是歷院“歷史文獻(xiàn)學(xué)”的第一屆研究生。
　　歷史文化學(xué)院曾伴隨著老師們走過書生意氣，老師們又助歷院慢慢成長，他們把一腔熱血傾注于歷史和他們的學(xué)生，從容地為歲月積淀出溫柔色彩，透過為人師者、為人友者的眼光為學(xué)子搭起一架架通向未來的橋梁，巨永明院長提及于此，感慨良多。
　　多年前，巨永明老師和吳海燕老師領(lǐng)著學(xué)生去焦作實(shí)習(xí)，四十天的日日夜夜里，他們與實(shí)習(xí)學(xué)生同吃同住，更是步行跑遍了焦作的中學(xué)去指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。我們不知道當(dāng)時的他們經(jīng)歷過怎樣的艱難困苦，但從學(xué)院不斷獲得各種榮譽(yù)的情況來看，我們可以明了，歷史學(xué)院的人都一直在努力著。師大的一草一木見證了歷史學(xué)院的成長，也構(gòu)成了許多人青春的回憶，或許早已說不清為什么而來，但現(xiàn)在是為學(xué)院而活?！皼]想到來師大都快三十年了，時間真快?。∥业那啻阂捕剂粼谶@里了。”巨永明老師憶起往昔崢嶸歲月，嘴角不自覺地泛起淡淡笑意。
　　隨著復(fù)興中華傳統(tǒng)文化的浪潮的興起，為了引起學(xué)生對中原農(nóng)耕文明的興趣，也為了留住漸漸遺失的中原文化，院里決定設(shè)立一個農(nóng)耕文明博物館。先前，院內(nèi)的文物保存在文物館里，館內(nèi)文物較少，不能夠滿足教育需求。后來學(xué)校下?lián)芙?jīng)費(fèi)，為博物館添置了農(nóng)耕時代的織布機(jī)、風(fēng)箱、紡車及古代農(nóng)村的手工衣服、虎頭鞋、碾磨等幾百件文物。被問及建造農(nóng)耕博物館的意義時，王記錄老師和巨永明老師都表示，“河南省是農(nóng)業(yè)大省，中原又是歷史文化的發(fā)源地，學(xué)生對農(nóng)具尚且不了解，是不能妄談歷史學(xué)習(xí)的?！钡拇_，歷史學(xué)習(xí)不能狹隘化，只做一個“不辨菽麥”的“文化人”何其可悲。盡管目前由于場地緊張，農(nóng)耕博物館的建設(shè)計劃被暫時擱置，但相信經(jīng)過努力，問題將很快得以解決。
　　為了使歷史文化學(xué)院的師生多一份歸屬感，也為了更好地立德樹人，2008年，學(xué)院決定將“博學(xué)于文，行己有恥”設(shè)立為院訓(xùn)。據(jù)王老師講，“博學(xué)于文”是為致用，“行己有恥”是希望學(xué)生能保有羞恥之心，研習(xí)歷史的同時更要學(xué)會做人。否則便成了“游談無根，書收不觀”，最終只會學(xué)空虛之學(xué)，成為無本之人。為此，歷史文化學(xué)院在2017年年初開設(shè)了“經(jīng)史研讀班”，鼓勵同學(xué)們多讀書，讀好書，并從書中悟出做人的道理。
　　但是，盡管有老師和同學(xué)們的努力和熱情，但歷史學(xué)的處境依舊不容樂觀。在現(xiàn)今這個實(shí)用主義至上的社會，文史哲無用論橫行?？墒侨绻チ藲v史的燈光，當(dāng)過去不再照亮未來，人心只能在黑暗中徘徊。史學(xué)自有其存在的意義，但愿歷史能因靈魂美麗而被愛。
　　談及學(xué)院未來的發(fā)展時，巨老師激情昂揚(yáng)，“歷院還是比較年輕的，師資力量大部分是年輕群體，而且博士率非常高。歷史學(xué)經(jīng)過30年的深厚積淀，有不少學(xué)者在全國脫穎而出。而且歷史、世界史這樣的基礎(chǔ)學(xué)科對人文素養(yǎng)的貢獻(xiàn)是巨大的，能帶著國家走出去。我們要讓中華文化真正地走出去啊，這是我們的責(zé)任，也是我們的目標(biāo)?！?br>　　這世上總有一些人甘愿在無言中沉寂，尋找著意蘊(yùn)深刻的靈魂，無悔?；厥讱v史文化學(xué)院以往的三十余年，風(fēng)雨兼程，歷院人不曾輕言未來有多遠(yuǎn)，但早已為此融入了青春的熱血，甚至忘記了自我。諸多艱難，幾多牽絆，他們在磨礪中愈加堅韌，而終將化為煙云的歷史，在已定局的乾坤中卻被格外珍惜，是有多幸運(yùn)。