“按照學(xué)?！墩姆桨浮啡蝿?wù)分解情況，你作為牽頭責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)領(lǐng)的問(wèn)題整改任務(wù)共4項(xiàng)（即標(biāo)注★號(hào)的第26、29、32、38.2項(xiàng)），請(qǐng)你認(rèn)領(lǐng)任務(wù)后，組織牽頭責(zé)任單位和相關(guān)單位，深入分析、研究工作任務(wù)，確保整改落實(shí)舉措符合工作任務(wù)要求，可量化、可檢查、可問(wèn)責(zé)……”6月22日，校黨委常委、副校長(zhǎng)王小平，收到了一份由校巡視整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、黨委書(shū)記王喬親筆簽發(fā)的《巡視整改任務(wù)簽發(fā)單》，要求他狠抓整改落實(shí)工作，確保按時(shí)保質(zhì)完成整改任務(wù)，如期對(duì)賬銷號(hào)。當(dāng)天上午，王喬書(shū)記簽名的《巡視整改任務(wù)簽發(fā)單》，先后送達(dá)包括王小平在內(nèi)的校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員手中。
      這是校黨委“照單全收”省委第七巡視組巡視反饋意見(jiàn)、不折不扣抓好整改落實(shí)工作的一項(xiàng)新舉措。
      眼下，校黨委落實(shí)巡視整改工作已經(jīng)全面展開(kāi)，正在全力推進(jìn)當(dāng)中，但學(xué)校暑假也日益臨近。針對(duì)有的基層黨組織、校屬相關(guān)單位對(duì)整改落實(shí)工作感到茫然、急于放假等情況，王喬要求班子成員以身作則，以上率下，精準(zhǔn)發(fā)力，親力親為投入到整改工作中，促使校級(jí)層面推動(dòng)與基層黨組織、校屬各單位的整改行動(dòng)形成良性互動(dòng)，同頻共振，確保全校上下的思想與行動(dòng)迅速統(tǒng)一到“推動(dòng)巡視整改見(jiàn)底見(jiàn)效，沒(méi)有旁觀者”上來(lái)。
      為確保放假不放松整改落實(shí)工作，王喬要求學(xué)校整改辦進(jìn)一步明確參與其事者的責(zé)任目標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化圖解整改任務(wù)并按圖索驥限時(shí)銷號(hào)。他把自己簽發(fā)的《巡視整改任務(wù)簽發(fā)單》形象地稱為“派工單”，明晰整改落實(shí)單位不同階段目標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，也對(duì)接單人定責(zé)問(wèn)責(zé)，為今后整改工作目標(biāo)更明確、責(zé)任更清晰，堅(jiān)持力度不減、層層壓實(shí)責(zé)任，找到了又一抓手。
      “比如說(shuō)現(xiàn)在叫人去修燈，接活的人不見(jiàn)‘派工單’，內(nèi)心就會(huì)感到茫然：修什么燈？到哪里去修燈？何時(shí)把燈修好呢？話沒(méi)講清楚，他還以為9月份修好也行。”王喬話鋒一轉(zhuǎn)，切到整改話題：“但是，我們哪有那么多時(shí)間？?jī)稍轮畠?nèi)就要拿出整改報(bào)告。所以，必須責(zé)任明確，目標(biāo)到位，精準(zhǔn)發(fā)力?！蓖菩小堆惨曊娜蝿?wù)簽發(fā)單》的做法，強(qiáng)調(diào)掛圖作戰(zhàn)、對(duì)賬銷號(hào)，正是為了告訴大家，巡視整改人人有責(zé)，時(shí)不我待。
      王喬“派工單”思路一出，有的校屬單位和牽頭校領(lǐng)導(dǎo)聞風(fēng)而動(dòng)。日前，推進(jìn)校園建設(shè)處牽頭負(fù)責(zé)整改任務(wù)落實(shí)專題會(huì)召開(kāi)，校黨委常委、副校長(zhǎng)劉小麗、楊建林、闕善棟三位牽頭校領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取校園建設(shè)處關(guān)于省委第七巡視組反饋意見(jiàn)中涉及校園建設(shè)處牽頭整改任務(wù)的基本情況匯報(bào)，最終形成了“先關(guān)門、后開(kāi)門”的工作思路。即先關(guān)門整改，由牽頭校領(lǐng)導(dǎo)力促校園建設(shè)處拿出切實(shí)可行的整改方案，不斷改進(jìn)工作；再開(kāi)門整改，請(qǐng)牽頭校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)單位共商整改之策，并采取“走出去”的方式學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校成功經(jīng)驗(yàn)，從整改源頭有效避免“以大化小”問(wèn)題發(fā)生。