他，是學(xué)生眼中“要求最嚴(yán)格”“管得最多”的老師；他，作為金融系系主任，通過與其他老師的努力將 “尚在成長中”的金融專業(yè)打造成“校品牌專業(yè)”；他，淡泊名利、不忘初心、堅(jiān)守職責(zé)，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子對(duì)待……他，就是校第十屆“師德十佳”、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融系教授趙成國老師。以身作則 “嚴(yán)”字當(dāng)頭“我們沒有一個(gè)人不熟悉他課堂的 ‘三不準(zhǔn)原則’———不準(zhǔn)玩手機(jī)、不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)吃東西。”金融1301班劉雪介紹說，“正是有了這三條硬性規(guī)定，我們都覺得趙老師的課堂紀(jì)律更好了，聽課‘抬頭率’更高了，更關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)效率提升了不少?！薄摆w老師還有一項(xiàng)‘嚴(yán)’字法寶”金融1402班王倩補(bǔ)充說，“每次考試前，他都會(huì)打亂教務(wù)處安排好的座位順序，臨時(shí)換座位，以掐滅學(xué)生偶有的作弊念頭，使我們徹底放棄僥幸心理，一門心思地好好復(fù)習(xí)。”
　　“我認(rèn)為一名好老師除了要具有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力，還應(yīng)該是一名智慧型的教師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，除了基本的教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)給學(xué)生指點(diǎn)迷津、傳授為學(xué)敬業(yè)之道。”趙老師對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)作了如此定義。為師如父 育人不倦“大一剛開學(xué)，趙老師就叮囑我們要做好四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不要虛度大學(xué)時(shí)光。他不贊成我們大一、大二時(shí)埋頭考證，明確指出不聽課去考證得不償失，考證的內(nèi)容后續(xù)專業(yè)課程中會(huì)逐漸涉及到，現(xiàn)下就應(yīng)該好好聽課打好基礎(chǔ)；大三時(shí)，他又催著我們考證以便為大四找工作做好準(zhǔn)備，因?yàn)閷I(yè)課的知識(shí)已經(jīng)大致掌握，考證也就相對(duì)容易了；大三、大四時(shí)，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為考研、就業(yè)、出國的同學(xué)分別指導(dǎo)、出謀劃策……”金融1302的宋人鳳同學(xué)介紹起趙老師就像在向記者介紹他“嘮叨”的父母。有時(shí)小到選課這樣的事情，他也要不厭其煩地告訴學(xué)生，哪些課對(duì)金融專業(yè)更有用，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯有幫助。
　　趙老師為人低調(diào)、生活簡樸，不追求物質(zhì)上的享受。他經(jīng)常告誡學(xué)生：“讀大學(xué)時(shí)要用功勤奮，只有現(xiàn)在努力吃苦，方能為今后的職業(yè)發(fā)展構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”學(xué)生們都認(rèn)為趙老師的為人和教導(dǎo)對(duì)自己影響很大。趙老師的研究生熊侶珊同學(xué)表示，“趙老師做科研真的是埋頭苦干，耐得住寂寞，經(jīng)常收到老師凌晨發(fā)來的郵件，因此，我們跟著趙老師做科研也比較辛苦，但是堅(jiān)持下來覺得自己學(xué)到了很多?！逼降瓘娜?勇攀科研高峰“趙老師平淡從容，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在科研方面取得了優(yōu)秀的成績！參與過多項(xiàng)國家級(jí)或部級(jí)課題，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是一位能坐住冷板凳的教授。”經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院王冀寧院長評(píng)價(jià)道。“趙主任是一個(gè)很愛崗敬業(yè)的人，總是先考慮他人的利益。為了幫助幾位出國深造的老師，趙老師主動(dòng)承擔(dān)了很多課程，僅大三年級(jí)就帶了三門課。”周靜老師也由衷地贊賞道，“趙老師的孩子還挺小，正是需要父母陪伴的時(shí)候，但趙老師承擔(dān)了那么多課程，犧牲了不少陪家人的時(shí)間。”
　　“趙老師很敬業(yè)！每屆金融系的培養(yǎng)計(jì)劃，他都要進(jìn)行調(diào)整完善，努力使金融專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)緊跟社會(huì)發(fā)展。在他的帶領(lǐng)和金融系老師的共同努力下，2016年金融學(xué)專業(yè)被學(xué)校列入首批A類品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目……”胡志峰老師對(duì)趙老師很是敬佩。 張小晴