不知不覺這是第三個(gè)秋天了。
　　想那時(shí)剛來(lái)到，是秋天了，夏末秋初。那時(shí)候我們還是小小的，從內(nèi)心來(lái)講，不曾脫離以往十八年依在父母身邊所生的稚氣。
　　而現(xiàn)在是第三個(gè)秋天了，樹葉落了兩次，天邊的夕陽(yáng)畫下去了六百多個(gè)傍晚，第三個(gè)秋天帶著慢慢長(zhǎng)大的我們正在一步一步往前走著。
　　這幾天我們宿舍都在感嘆，“轉(zhuǎn)眼都大三了”。
　　手里面是電路板和芯片，低頭不斷連接電路的自動(dòng)化大三的姑娘們，心里都有一顆不愿變成“老學(xué)姐”
　　的少女心。
　　但是時(shí)光的腳步誰(shuí)也沒有辦法阻攔，每一個(gè)日子翻過(guò)去，這一頁(yè)都不會(huì)再重來(lái)。
　　前幾天老師說(shuō)要我面向大一新生提一些關(guān)于大學(xué)規(guī)劃的建議，我借此靜下心來(lái)好好梳理了一番，對(duì)自己這兩年來(lái)的成長(zhǎng)做出了一些肯定，但是同時(shí)也覺得有那么一點(diǎn)遺憾的地方。不過(guò)我想這是很正常的，不會(huì)有人在回憶過(guò)往的時(shí)候能夠完全肯定曾經(jīng)的自己做出的每一個(gè)選擇，正是對(duì)那些過(guò)往的肯定和批判，組成了下一個(gè)時(shí)間段更加美好的自己。
　　我對(duì)自己做出否定的一些地方還是挺多的，總是覺得好多事情如果重來(lái)可以做得更好，但是沒有“如果”，做得不好就是不好了。比如剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉淖员案?，抵觸與別人的交流，有時(shí)候會(huì)顯得不近人情，可能會(huì)傷害身邊的好朋友，現(xiàn)在想起來(lái)，真是有點(diǎn)后悔。大一的時(shí)候，很少參加除了上課之外的活動(dòng)和比賽，比如科協(xié)舉辦的一些比賽，還有ACM算法比賽、電子設(shè)計(jì)比賽等等，現(xiàn)在才意識(shí)到多多參加科技類的比賽對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和理解能力有多么重要，尤其是對(duì)動(dòng)手能力的提高有很大幫助。還好現(xiàn)在意識(shí)到了這一點(diǎn)也不算太晚，但愿在接下來(lái)的日子里我能夠做到更多，做得更好。
　　我對(duì)自己做出肯定的地方，就是在剛剛進(jìn)入大學(xué)就告訴自己沉下心來(lái)，不與外物相爭(zhēng)，安安靜靜地做好該做的事情，現(xiàn)在想來(lái)那正是大多數(shù)人迷茫和浮躁的時(shí)候，我那時(shí)雖然也迷茫也浮躁，但總歸沒有太嚴(yán)重。我對(duì)自己肯定的另一點(diǎn)，就是在大二的時(shí)候做了小班，那段時(shí)間很累也很充實(shí)，那段日子是我第一次在大學(xué)里一下子接觸那么多人，在此之前我其實(shí)有一些自卑，總是有點(diǎn)不太善于和別人快速熟絡(luò)起來(lái)，經(jīng)過(guò)那一段時(shí)間，我確實(shí)長(zhǎng)大了很多，收獲了許多。所以我不覺得老師當(dāng)初讓我當(dāng)團(tuán)支書是因?yàn)閯e人做得不好，而是因?yàn)槔蠋熛嘈湃绻俏业脑?，我做得可以更好（是不是有一點(diǎn)自戀了，哈哈……）。其實(shí)這些事情都讓我越來(lái)越相信自己了，我之前從來(lái)沒想過(guò)我可以做到這些事情。
　　在生命每一段歷程里總有人來(lái)來(lái)去去，命運(yùn)會(huì)讓你遇到一些人，他們讓你變得更加美好。
　　其實(shí)第一次那封郵件我沒有想到老師會(huì)認(rèn)真讀完并且回復(fù)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我只是兩百多個(gè)新生中相當(dāng)不起眼的那一個(gè)，所以當(dāng)收到回復(fù)的時(shí)候，有點(diǎn)驚喜和小開心。后來(lái)大二那段時(shí)間，忽然發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)識(shí)我，那當(dāng)然是很開心的。隨著逐步的接觸，慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師很用心地去了解每一個(gè)人，幫助每一個(gè)人。
　　不知道別人家的輔導(dǎo)員都是怎樣的，反正我們家輔導(dǎo)員宇宙第一好，對(duì)了，這個(gè)觀點(diǎn)不接受反駁。
　　暑假留校時(shí)候，一次出門時(shí)簽到，宿管阿姨看到我寫的“自動(dòng)化”，就問(wèn)我：“你是不是馬老師的學(xué)生??？”我有點(diǎn)意外，回答：“是的呀，阿姨?！比缓蟀⒁绦ξ卣f(shuō)，“你們馬老師對(duì)你們這些學(xué)生特別上心，而且經(jīng)常來(lái)檢查宿舍，你們可真是遇上好老師了?！?br>　　聽阿姨這樣說(shuō)我心里面有一種巨大的自豪感，比自己被人夸獎(jiǎng)還要激動(dòng)，簽完字走出去的時(shí)候都是氣宇軒昂的。
　　上學(xué)期聽說(shuō)老師懷了寶寶，有點(diǎn)小興奮，又有點(diǎn)擔(dān)心老師要有一段時(shí)間不在學(xué)校，沒人這么用心管我們了。后來(lái)問(wèn)了老師，結(jié)果老師說(shuō)，不打算在這幾年生娃，要陪我們完整走完這四年。老師這樣說(shuō)的時(shí)候，我忽然想到了兩年之后的情景，我在想陪伴了四年的彼此分別之時(shí)，會(huì)是怎樣的傷感和不舍。
　　兩年很快的。
　　翻一翻歷史郵件，就可以看到，在兩年前的某個(gè)日子，躺著老師寫給所有人的一封信，還有我的一封小小的回信。
　　那封信到這封信之間，隔著我在大學(xué)里巨大的轉(zhuǎn)變，從幼稚到一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟，從不自信到相信自己可以變成一個(gè)優(yōu)秀的人；從那封信到這封信之間，是老師走過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，在路上付出，又在路上看著我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大而滿心歡喜。
　　下一個(gè)兩年會(huì)是怎樣的呢？在可以預(yù)知的未來(lái)里，我都知道它會(huì)變得越來(lái)越好。
　　這封信到下一封信之間并不會(huì)很長(zhǎng)，但我想每一次敲擊出的字句，都表明我熱愛著現(xiàn)在的好時(shí)光，喜歡著這里的一切，感謝著好運(yùn)氣帶我來(lái)到了這里。
　　明天就是教師節(jié)了，本來(lái)想送一本書給老師，無(wú)奈最近準(zhǔn)備數(shù)模，實(shí)在沒有買什么新書，書桌上都是被我翻過(guò)幾遍的舊書；然后想著送一塊甜品或者其他好吃的，但是明天又是禮拜天，老師不在，放在宿管阿姨那里到了周一可能會(huì)壞掉。
　　所以想來(lái)想去還是以文字聊表心意，因?yàn)檫@些文字是不會(huì)隨著時(shí)間變得陳舊，也不會(huì)因?yàn)楦邷囟冑|(zhì)，因?yàn)橛行〇|西放得越久越珍貴。
　　再過(guò)十年，再過(guò)二十年，我要是還沒有失去一顆年輕的心，那時(shí)我還會(huì)寫郵件，郵件的名字就叫做，“致Summer：這是第二十個(gè)秋天”。