金菊吐艷，盛事如約。在碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第33個(gè)教師節(jié)和全校12位一線老師從教30周年的日子。作為老教師代表在這一熱烈、莊重而又喜慶的時(shí)刻表達(dá)心扉，我深感榮幸與激動(dòng)。
　　30年前的我們，風(fēng)華正茂，書生意氣，懷揣著教育興國(guó)的職業(yè)理想、即將為人師表的忐忑與興奮，從祖國(guó)的四面八方，來(lái)到了交通部濟(jì)南交通學(xué)校這方創(chuàng)業(yè)的熱土。那時(shí)的學(xué)校偏安于濟(jì)南市的西北角（如今無(wú)影山校區(qū)南區(qū)），占地200余畝，專職教師180人、專業(yè)只有6個(gè)，學(xué)生僅過(guò)千人。甚至沒有一座像樣的教學(xué)樓，更沒有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。曾經(jīng)的交校、交專，也可謂親切而響亮；經(jīng)過(guò)30年師生員工的凝心聚力，如今的交院，美麗而壯大：一校兩地四校區(qū)的空間布局，氣勢(shì)恢宏；“路、海、空、軌”綜合交通人才培養(yǎng)格局前瞻而務(wù)實(shí)，山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)大顯成效；全面推進(jìn)綜合改革，助推“交大夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。
　　30載四季輪回，30年斗轉(zhuǎn)移星，猶如彈指一揮間。曾經(jīng)年輕的我們，青春的風(fēng)華悄然離去，歲月的年輪爬上眉梢。回顧既往，我們有過(guò)彷徨、有過(guò)苦悶，我們更有執(zhí)著于教育事業(yè)的不變信念與堅(jiān)守?；叵脒^(guò)去的30年，交院生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么清新，那么讓人動(dòng)容：在景色宜人的無(wú)影山校區(qū)、在依山傍水的長(zhǎng)清校區(qū)、在黃海之濱的威海校區(qū)，留下了我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的壯志豪情；留下了我們刻苦鉆研，孜孜以求的奮斗足跡；留下了師生共同鑄就的深情厚誼……所有的這一切值得我們用一生去回味、去咀嚼、去珍藏。我們?yōu)閷W(xué)校30年的滄桑巨變、生機(jī)勃發(fā)而驕傲；我們?yōu)樘依顫M天下，棟梁遍神州而自豪；我們?yōu)樽约旱男燎谂?、價(jià)值彰顯而欣慰；我們?yōu)閷W(xué)校對(duì)教師一如既往、關(guān)懷備至而感激；我們將為實(shí)現(xiàn)振奮人心的“交大夢(mèng)”而不遺余力。
　　30年人生歷練，30載教育實(shí)踐，深化了我們對(duì)教師這一神圣角色的認(rèn)知，這或許是我們職業(yè)生涯中最為豐厚的收獲。教師是德高望重的長(zhǎng)者，我們深信“親其師方能信其道?！币陨砹⒔蹋?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"；教師是播撒愛的使者，我們懂得“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”；教師是傳道、授業(yè)、解惑者，我們會(huì)用智慧之舟載人洞悉世界的奧秘，用心靈之舟載人引渡高尚的海洋，用執(zhí)著之舟載靈魂穿越無(wú)限時(shí)空；教師是甘于奉獻(xiàn)，勇于付出的擔(dān)當(dāng)者。我們知道選擇了教師，就選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)、選擇了清貧與淡泊。教師雙肩并用，一肩挑著國(guó)家民族的前途和未來(lái)，另一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福和希望。為人師表，頂蒼穹，日月為華蓋；立大地，聚氣于山河；成古今，任重而道遠(yuǎn)。以此為勉勵(lì)，我們將繼續(xù)三尺講臺(tái)，傳承文明薪火；百年樹人，演繹無(wú)悔人生！