暑假在觀看《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目的時(shí)候，其中有一道題目使我想起了梁?jiǎn)⒊?。猶記得學(xué)生時(shí)代，我就喜歡誦讀他的《少年中國說》，每次讀完都覺得蕩氣回腸，發(fā)人深省?！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇……”其磅礴之勢(shì)，震聾發(fā)聵，令人血脈賁張，大有“筆所未到氣已吞”的凌厲氣勢(shì)。我一直很好奇，梁?jiǎn)⒊烤故莻€(gè)什么樣的人物？為一探究竟，我找出被擱置許久的《梁?jiǎn)⒊瑐鳌罚┰綍r(shí)空走近這位歷史風(fēng)云人物，窺探他跌宕起伏的人生歷程。
　　作者以梁?jiǎn)⒊纳浇?jīng)歷為軸線鋪展開來，向我們展示了晚清民國大變動(dòng)中一代知識(shí)分子的痛苦、彷徨及艱難求索的歷程。梁?jiǎn)⒊硖幫砬鍟r(shí)代，正值天災(zāi)人禍，內(nèi)憂外患，整個(gè)中華大地滿目瘡痍。晚清政府腐敗無能，對(duì)外靠簽訂屈辱條約來維持和平，對(duì)內(nèi)盤剝百姓以確保統(tǒng)治?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，在這樣一個(gè)關(guān)乎中華民族生死存亡的年代，有無數(shù)仁人志士，“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山闕”。1898年6月，戊戌變法開始，康有為、梁?jiǎn)⒊热艘云錆M腔的愛國熱情，在古老的中國大地上舉起了變法圖存的旗幟。滿目瘡痍的民族讓梁?jiǎn)⒊葱募彩?，救國救民的歷史重任讓他邁出政治生涯的第一步，他開始在中國近代史上嶄露頭角。但百日維新很快以失敗告終，梁?jiǎn)⒊^而逃往日本。面對(duì)著“戊戌六君子”的舍身成仁與無畏無懼，低吟著譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨激昂，他只能面向祖國，把淚灑向心中，道一句：任鐵任金，定有可穿之硯；日磨日削，從無不銳之針！
　　“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，梁?jiǎn)⒊⑽匆蜃兎ǖ氖《藚s，他始終堅(jiān)定著自己的理想信念。在日本期間，他不斷用新思想武裝自己的頭腦，積極探索中華民族救亡圖存的新路子；面對(duì)袁世凱倒行逆施愚頑稱帝時(shí)，他大膽揭露竊國大盜企圖恢復(fù)封建帝制的圖謀，策劃蔡鍔聯(lián)手川、桂、粵、湘舉義討袁，遏制了一場(chǎng)大倒退；張勛復(fù)辟后，梁?jiǎn)⒊衷诜磸?fù)辟斗爭(zhēng)中發(fā)揮了積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。
　　身處激變動(dòng)蕩的時(shí)代，梁?jiǎn)⒊皽富鹩赂皣y，殫精竭慮開啟民智；他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沖破藩籬；他放眼全球，探索救國之路。梁?jiǎn)⒊扔芯葒鴿?jì)世之心，亦有革新求變之勇，他在國難危重之時(shí)，主張變法；在國民固步自封之時(shí)，著書立說以開化民智?！坝鋰哺蛔饦s，則新民之道不可不講”，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，人的精神面貌如果不改變，即便購船炮，筑鐵路，開礦藏，也不過是“披綺繡于糞墻，鏤龍蟲于朽木”。因此，他提倡“新民德、開民智、鼓民力”，為“重教興國”鼓與呼，推崇培養(yǎng)“自由”“獨(dú)立”的人格品質(zhì)及塑造公民“公德至上”的道德觀念。即使歷史的巨輪駛過百年，歲月也未曾蕩滌掉《新民說》的豐富內(nèi)涵。無論是在“山河破碎風(fēng)飄絮”的動(dòng)蕩歲月，還是在“國安家富五谷豐”的和平年代，他的這種開拓進(jìn)取的精神、愛國報(bào)國的情懷感染并指引著我。
　　梁?jiǎn)⒊谕顺稣挝枧_(tái)后，成為清華大學(xué)國學(xué)研究院頂級(jí)四教授之一，他潛心研究，建樹頗豐。他廣泛涉獵文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域，著作累計(jì)高達(dá)2000多萬字。他積極參與“詩界革命”和“小說革命”，專注于新史學(xué)，是我國近代新史學(xué)的奠基人，是20世紀(jì)前期創(chuàng)建我國近代史學(xué)理論的代表人物。他一生于目錄學(xué)貢獻(xiàn)卓越，同時(shí)也對(duì)圖書館學(xué)有獨(dú)到見解。這些卓越的成就離不開他的勤奮和踏實(shí)。梁?jiǎn)⒊?歲開始誦讀四書五經(jīng)，9歲能綴千言，12歲中秀才，17歲中舉人，成為梁氏家族的榮耀。在他坎坷曲折的政治生涯間隙，他始終未曾放棄探索新知。正如他自己所言：“以今日之我，與昨日之我戰(zhàn)；以明日之我，與今日之我戰(zhàn)?！绷喝喂簧荚诓粩鄬W(xué)習(xí)和改變自己。他堅(jiān)守 “不唯上，不唯書，只唯實(shí)”的為人之道，秉承“居處恭、執(zhí)事敬、與人忠”的處世之經(jīng)，恪守“細(xì)密而踏實(shí)，不貪圖虛名，也不急于求成”的治學(xué)精神。再回首，這位文化大師、思想先哲的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，寬以待人的崇高風(fēng)范以及樸實(shí)無華的人格魅力深深感染并教育著我。
　　“一門三院士，滿庭皆才俊”。除去所有光鮮的身份，梁?jiǎn)⒊€是一名平凡而偉大的父親。他一生共養(yǎng)育了九個(gè)子女，除了人們所熟知的建筑學(xué)家、建筑教育家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制專家梁思禮外，其他的子女也都是各界精英。是什么樣的家庭教育造就了“梁氏一門，九朵奇葩”的傳奇？想必這與梁?jiǎn)⒊_闊的眼界和寬廣的胸懷是分不開的。
　　在家庭教育中，梁?jiǎn)⒊岢形骱翔凳降慕逃Ｊ?，將中國傳統(tǒng)精髓與西方思想精華相融合，將傳統(tǒng)的“義理”“名節(jié)”與西方的“自主”“自立”“自強(qiáng)”相結(jié)合。他推崇啟發(fā)式教育，尊重孩子們的個(gè)性。當(dāng)兒子梁思成對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生疑惑時(shí)，梁?jiǎn)⒊瑒t言“各人自審其性之所近何如，人人發(fā)揮其個(gè)性之特長(zhǎng)，以靖獻(xiàn)于社會(huì)”。在政治舞臺(tái)上，梁?jiǎn)⒊氰F血男兒，而在家庭生活中，于子女們而言，他是慈父，是知己，也是恩師。從梁任公給子女們寫的近四百封家書中，我們不僅可以窺見他對(duì)子女們?cè)跒槿恕⒅螌W(xué)、立業(yè)等方面的指引，更可以窺見他坦誠、平和、真摯的優(yōu)良品質(zhì)。而這些品質(zhì)正穿越時(shí)空感染并激勵(lì)著我。
　　“男兒志兮天下事，但有進(jìn)兮不有止?！笨v觀梁?jiǎn)⒊簧?，無論是少年苦讀，還是參與戊戌變法，無論主張君主立憲、反袁護(hù)國，還是晚年著書立說，成為一代文化巨擘，幾乎每一個(gè)人生階段，他始終是在追求改變之中。他始終以天下為己任，鞠躬盡瘁，死而后已。他有過掙扎，有過失意，但正直無畏、謙和堅(jiān)定的稟性不變；他有過失敗，有過曲折，但拯救天下蒼生黎民的恒心不變；他有過徘徊，有過跌倒，但振興中華揚(yáng)我國威的宗旨不變。盡管時(shí)光已穿越百年，梁任公在救國圖存、立志求學(xué)、修身治世等方面依舊感染并啟發(fā)著我。