攝影 董麗偉


　　我校土木工程學院“建大恒諾隊”代表我校出征第三屆廣聯(lián)達全國高等院校BIM畢業(yè)設計大賽優(yōu)秀作品答辯賽，并以絕對優(yōu)勢斬獲全國特等獎。全國高等院校BIM應用技能比賽是BIM領域的全國性重要賽事，每年舉行一次，共計有來自全國200多所高校的優(yōu)秀學生參與。“建大恒諾隊”由我校BIM社團馮帥克、陳翔、顏培祥、馬振燕、李昊陽5名同學組建，由土木工程學院張新、鄭永鋒兩位老師擔任指導老師。在此要特別提到，由張老師、鄭老師指導的前兩屆隊伍，都闖進了全國前三強！
　　本次專訪是在土木工程學院會議室進行，恰逢寧靜的午后，我們有幸和各位老師同學聊了很多?？梢哉f，每一位隊員都十分善談，遠遠超出了我們的預料。
　　因為BIM，所以我們坐到了一起
　　
　　“我們是一支跨年紀的隊伍，15級、14級、13級都有，還有研究生參與?！标愊枵f到，“而且我們還是跨專業(yè)的隊伍，我們五個學的專業(yè)橫跨管理、土木和信電三個學院?？梢哉f，因為BIM，我們才坐在了一起。”BIM作為一種全新的思維，旨在將所有的建筑信息囊括在同一份作品內(nèi)，以BIM為核心概念的設計軟件可以進行動態(tài)模擬，提供多角度可視化的實用與先進的功能。通俗來說，BIM思維指的是將各專業(yè)的知識整合至同一個體系中，以此來方便人們管理建筑的各種信息。
　　
　　 獲得特等獎的更是他們的團結(jié)精神
　　
　　 “完成一份參賽作品需要多個專業(yè)的同學配合，完成建筑模型的同時也需要完成該建筑的電氣設計、給排水管道設計等等，簡而言之這就像是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。從未接觸到BIM的我們一開始也很難理解這些專業(yè)術(shù)語?！鳖伵嘞橥瑢W也十分耐心地笑著解釋，“房屋里面有什么這個模型上就該有什么。”
　　毋庸質(zhì)疑，參加這個全國性質(zhì)的比賽對我們的參賽隊員的要求也很高。這不僅僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要強大的跨專業(yè)識圖能力，最重要的還是團隊成員們默契的配合。由于所學專業(yè)不同，每個人負責的領域也不同，團隊分工協(xié)調(diào)就顯得非常重要。隊長馮帥克談到，第一階段——完成參賽作品建模，他們就花費了近5個月的時間。這是非常忙碌的階段，他們不僅要細致地建模，更要嚴謹?shù)貦z查與溝通。就連在寒假，大家都回家過年時，隊員們還需要時常通過視頻聊天相互溝通，以確保作品的進度。
　　馬振燕談及準備的過程依舊帶有些許回味，“寒假，我們回了家，沒有辦法面對面交流，我們就開語音開視頻，這樣能夠及時找出錯誤，也不得不返工重做，雖然嘴上說沮喪懊惱，身體還是誠實地去重做模型?！睆埿乱脖硎荆骸八麄兌际潜容^辛苦的，帥克經(jīng)常到我家去，直到十一二點才回去。陳翔半夜兩點還在跟我溝通，偶爾還要通宵做視頻。”
　　
　　每一份進步，都凝聚著大家的汗水
　　
　　在捧起特等獎之前，從不缺乏通宵達旦的努力和堅持不懈的毅力?！敖ù蠛阒Z隊”最終能夠斬獲全國特等獎的佳績，最重要的就是凝聚著大家汗水與心血的作品。隊長馮帥克談到：“我們選擇的模型是全球海爾創(chuàng)新模式研究中心，它帶來了出色的視覺沖擊——全玻璃幕墻的設計，高度精致化外墻，十分出色的外觀，設計感極強?！?br>　　當我們談到這個項目最終敲定的原因，馮帥克明顯頓了一下，緩緩說道：“我們所有人都不希望做出一個無法實踐的參賽作品。建筑本身就很務實，即使是參加比賽也是如此。海爾研究中心已經(jīng)在青島開始建設，我們的BIM模型絕對不該僅用于比賽，他的價值更應該是為人們創(chuàng)造更好的建筑管理條件?！?br>　　出彩的視頻展示是建大恒諾隊獨特的亮點。工科知識充盈著整個比賽，因此人文的屬性被逐漸忽略。最后的動畫展示視頻的醞釀與落成全由陳翔同學運籌帷幄?！按髮W的時間十分充裕，我的想法也很簡單，這些時間不能浪費，剛好我也喜歡接觸各類軟件，就慢慢嘗試去學習使用他們。”最后完成也正是因為陳翔對相關(guān)軟件的操作嫻熟精湛，加上大家的集思廣益，相比其他隊伍而言，在動畫制作與人文展示方面自然是技高一籌。
　　比賽中最后且最重要的是現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，馮帥克作為隊長，同時作為研二在讀生被隊員們鼓勵著參與最后的答辯。隊長談到臨場感受時也不乏笑出聲：“一開始大家心里都沒底，畢竟臺下坐的都是各種專業(yè)老師，但當整個答辯環(huán)節(jié)開始之后，仿佛自己所有的認知都被激發(fā)出來?！蔽揖秃退麄冋務勎覀冴犨x擇的價值觀，專業(yè)知識，設計思路與過程，其實這都是我們一步一步做過來的。“最后比賽中的每一分每一秒都是隊員們的長久的積累沉淀，知識的厚積薄發(fā)，終成就了他們的蟾宮折桂?！?br>　　比賽重在學生的參與
　　
　　BIM作為先進且實用性極高的工具，它的普及在未來自然會更加深入，在工程中的地位和重要性亦會越來越高。團隊指導老師張新賽后談到：“愛好與興趣很重要！這些孩子們不光專業(yè)知識優(yōu)秀，對BIM也有濃厚的興趣，很多隊員自己參與過課外的訓練課程?！庇捎贐IM專業(yè)性較強，讓人在初次接觸時興趣濃厚，但隨著深入研究，很多人失去最初的新鮮感，便放棄了對BIM的學習，只有真正對BIM感興趣的學生才能堅持下來。鄭永鋒老師指出BIM的學習過程重在精益求精，它并不適合廣泛的開課，更適合以小團隊形式開展深入研究，相互溝通，相互切磋，相互探討。
　　當我們提到BIM在目前國內(nèi)并沒有普及的時候，張新表示：“現(xiàn)在雖然還未普及，但毋庸置疑，BIM的前景是非常好的，這是符合人類社會發(fā)展的趨勢，在未來肯定將成為行業(yè)內(nèi)的主流?，F(xiàn)在我們需要做的是宣傳，讓更多的人看到BIM的優(yōu)勢，參加這次大賽并努力獲得一個好的名次就是最好的宣傳方式之一。”　　　
　　自古以來，文脈的承繼，社會的發(fā)展，文明的進步都是基于人們對于知識與科技的追崇，我們所處的山東建筑大學要求我們完成有限的知識學習，然而我們更多的是肩負著時代的使命。建筑物的生命也是有限的，未來我們不僅僅要學習如何建造高效率的建筑，更應該學習如何在建筑的生命周期內(nèi)去管理它們?？萍冀o予ＢＩＭ的優(yōu)勢最終會成就建筑界的一場全面的革新，科學屬性是永不停息，有著太多的內(nèi)容需要我們?nèi)デ趭^發(fā)掘。