“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”10月20日，在第四屆研究生學術(shù)科技節(jié)“研究生新生訓練營”講座中，年屆古稀的楊弘遠院士用自己的座右銘勉勵學子，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫貙W習與研究。
    既是學生又是研究者
    “研究生既是接受高等教育的學生，又是科研的生力軍，還是高級人才的后備軍?！睏詈脒h建議研究生要由被動接受現(xiàn)有知識向主動創(chuàng)造新知識轉(zhuǎn)變，尤其是從碩士研究生到博士研究生后，更要加重研究分量，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行腿瞬?，努力進入創(chuàng)造新知識的階段。
    他說，從少年時期到青年時期，一定會走向“?！钡目蒲械缆罚鞘紫纫安?，然后才能“專”，在“博”的基礎(chǔ)上“?！?，這是一個普遍規(guī)律，在哪個階段都不能逾越這個規(guī)律。
    院士告誡大家，應(yīng)該樹立這樣的信念：再過幾年，我就要朝高級人才這個方向發(fā)展。“一個人創(chuàng)造力最旺盛的時期是30至35歲，最多到40歲。研究生畢業(yè)之后，年齡都超過了30歲，所以一定要把握住人生創(chuàng)造力最旺盛的階段?！钡搅搜芯可A段，身份發(fā)生變化，要逐步挑起科研重擔，楊弘遠還特別告訴工科學生，工科研究不一定能夠創(chuàng)造新知識，但是如果能把前人的知識應(yīng)用到工程中，應(yīng)用得很好，應(yīng)用得巧妙，也是一種創(chuàng)造和創(chuàng)新。
                                           學位論文的意義
    學位論文是一套系統(tǒng)的科研訓練，在研究生的學業(yè)中占有非常重要的地位，特別是到了博士生階段，更要重視。博士論文必須有創(chuàng)新的研究成果，分量應(yīng)當厚重。
    此外，學位論文要依靠導(dǎo)師指導(dǎo)，是師生合作的結(jié)晶。但導(dǎo)師只起到引入的作用，關(guān)鍵要靠本人努力。導(dǎo)師的職責，包括入門教育、研究方向及課題選定、對研究關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、學位論文的把關(guān)等。研究生的職責在于參與研究課題的選定、文獻的搜集與掌握、實驗的實施、實驗結(jié)果的整理、論文初稿的撰寫等?！皫熒g要很好地配合，導(dǎo)師過分越權(quán)或放任，研究生完全依賴導(dǎo)師或過分自由發(fā)展，都是不行的?！?BR>                                           研究工作的步驟
    為避免研究生學習和研究走彎路，楊弘遠特意從九個方面對理科研究步驟進行了詳細闡述，包括選題、選擇實驗材料、選擇實驗技術(shù)方法、查找參考文獻、閱讀參考文獻、實驗設(shè)計、實驗實施、整理實驗結(jié)果和撰寫論文。他特別強調(diào)，選題對整個研究工作起決定性作用，選題的重要性體現(xiàn)在，在理論上是否重要、在國民經(jīng)濟中是否重要，有時二者不可兼得，但至少要保證一方面是重要的。選題要有獨特性和可行性，做前人沒有做過、現(xiàn)有條件下能做到的。
    生物學實驗中用到的材料包括模式材料和具備重要經(jīng)濟或社會價值的材料，要重視選擇模式材料，模式材料不一定有普遍認為的經(jīng)濟價值，甚至毫無經(jīng)濟價值，但是在科學研究中卻有很大作用。常用的生物學實驗技術(shù)和方法包括顯微鏡與電子顯微鏡、高速與超速離心機、PCR儀、DNA測序儀與芯片、質(zhì)譜儀等。
    查找參考文獻主要有三種方法：從綜述論文查找原始研究論文，“順藤摸瓜”倒查、回溯，通過電腦、網(wǎng)絡(luò)等搜索查找。楊弘遠向研究生們介紹了參考文獻的正確閱讀方法。瀏覽，即快速閱讀，通過快速閱讀立即抓住文獻的重點、精華；精讀，選擇重點參考文獻進行精讀，在精讀中養(yǎng)成做筆記的習慣，把重要語句、圖表勾畫下來，并記下自己的閱讀心得。他建議研究生除了發(fā)表與本研究領(lǐng)域有關(guān)的研究型論文外，應(yīng)當嘗試發(fā)表一些綜述性文章。
    做實驗設(shè)計要注意分清主次，留有余地，同時要設(shè)計對照，通過與原物質(zhì)對比，印證實驗結(jié)果，沒有對照的實驗結(jié)果是得不到認可的。要安排重復(fù)實驗，一方面，很多時候?qū)嶒灢⒉皇且淮尉湍艹晒?；另一方面，科學不容造假，多次實驗使實驗成果更具可信性。實驗設(shè)計完成之后，導(dǎo)師會安排開題報告，請老師和其他同學提意見，幫忙完善設(shè)計。
    楊弘遠認為，在正式實驗之前一般要安排預(yù)備實驗，投石問路，親自照料實驗材料，保持良好的實驗環(huán)境，用鉛筆做好實驗記錄，以免被水打濕后看不清楚。如果實驗失敗，要在實驗記錄上注明失敗原因，并提出改進方法；重視保存原始數(shù)據(jù)與照片，注意發(fā)現(xiàn)新苗頭。
    整理實驗結(jié)果是“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過程，是從感性認識上升到理性認識的過程，對提高分析能力很有益。在整理實驗結(jié)果過程中，一方面要分析總結(jié)，避免大段重復(fù)文字或許多累贅表格。另一方面要從一個實驗推到另一個實驗，從表象看到內(nèi)在。整理資料要有統(tǒng)計學觀點，運用表格和圖形，讓讀者一目了然。
    他還詳細介紹了論文各部分的注意事項。
                                           培養(yǎng)正確的學風
    楊弘遠特別對研究生樹立良好學術(shù)風氣寄予厚望。剽竊與偽造是科學的大敵，良好的學風是科學家的首要素質(zhì)，不遵循學術(shù)道德的科學家不是真正的科學家。在他看來，學問要求真務(wù)實，去粗取精，來不得半點虛假。
    在互動環(huán)節(jié)，研究生踴躍提問。“我的一些同學本科畢業(yè)就工作了，現(xiàn)在有房有車，而我們除了一張文憑，其它都為零。我們應(yīng)該如何面對這種社會壓力？”楊弘遠以自己的學生為例指出，導(dǎo)師當然希望自己的學生能成為學者或科學家，但有些學生的志向并不在學術(shù)上，他們?nèi)蘸罂赡芨淖儼l(fā)展領(lǐng)域和研究方向，但在校期間的鍛煉對他們?nèi)松陌l(fā)展具有很重要的作用，“多年的學校教育是對思維能力和工作能力的集中訓練，這是無價之寶?！?BR>    院士對科學的信仰、對名利的淡泊和高尚的人格魅力，感染著現(xiàn)場的研究生?！皸钤菏康闹v座對我啟發(fā)很大，在以后的學習和研究中，我一定以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度認真對待每個環(huán)節(jié)。” 信息管理學院一位研究生說。

    相關(guān)鏈接：楊弘遠，中國科學院院士，生命科學學院教授、博士生導(dǎo)師，長期從事植物有性生殖研究，做出了有特色的前沿性成果。年屆古稀的楊弘遠仍致力于科學研究，他非常重視對下一代的教育，學生活動逢請必到。他常常告誡學子：“要防止急功近利的思想，從自己的專業(yè)中體會到學習的樂趣?！彼€經(jīng)常參加學生組織的科普活動，并以切身體會，與學生交流治學成才之道。