近些年來，我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和上海世界城市發(fā)展為主旨，以“造就卓越教師、培養(yǎng)一流專業(yè)人才”為核心，秉持“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”三位一體的教育理念，貫徹“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、國際化”人才培養(yǎng)理念，形成“全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、卓越發(fā)展深度融合”的人才培養(yǎng)模式。一方面培養(yǎng)“人文情懷、基礎(chǔ)厚實(shí)、愛生善教、終身發(fā)展”的卓越教師，滿足上海需要好教師的需求，另一方面也努力培養(yǎng)“追求卓越、包容多元、學(xué)識(shí)扎實(shí)、勇于實(shí)踐”的一流專業(yè)人才，更好地服務(wù)城市的現(xiàn)代化建設(shè)，更好地傳播城市的文明理念。
　　堅(jiān)持立德樹人 探索建立人才培養(yǎng)新模式
我校堅(jiān)持育人為本、德育為先，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)化、認(rèn)同和踐行；貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，實(shí)施加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作九大行動(dòng)計(jì)劃。在充分發(fā)揮思政課主渠道作用的同時(shí)，積極開展“文明修身在師大”等主題系列活動(dòng)，大力實(shí)施“八大工程”，切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。
　　學(xué)校把握世界高等教育的發(fā)展趨勢，著眼于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、卓越發(fā)展，通過教育教學(xué)改革，打造“卓越師范、一流本科”教育，探索建立卓越教師和一流專業(yè)人才培養(yǎng)模式。面對(duì)世界高等教育發(fā)展的新趨勢，我校審時(shí)度勢，將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于德行高尚、學(xué)識(shí)扎實(shí)、身心健康，具備現(xiàn)代精神以及人文素養(yǎng)的卓越教師和一流專業(yè)人才。圍繞“造就卓越教師、培養(yǎng)一流專業(yè)人才”這一核心，依照“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”三位一體的教育理念和“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、國際化”人才培養(yǎng)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的生存能力和發(fā)展能力，打造能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展力量和幸福力量的高等教育，著力構(gòu)建核心能力素養(yǎng)培養(yǎng)體系（SCIL模型），為學(xué)生未來“事業(yè)成功、生活幸?！钡於ɑA(chǔ)。通過實(shí)施學(xué)分制、專業(yè)分流、專業(yè)流動(dòng)、鼓勵(lì)輔修專業(yè)、增加選修課比例，打通第一課堂和第二課堂，認(rèn)定項(xiàng)目學(xué)習(xí)學(xué)分等為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件；通過實(shí)施德智體美協(xié)調(diào)發(fā)展，通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件；通過實(shí)施世承學(xué)子計(jì)劃、光啟學(xué)子計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃、跨學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃、跨界合作培養(yǎng)計(jì)劃、跨文化海外學(xué)習(xí)計(jì)劃等為學(xué)生的卓越發(fā)展創(chuàng)造條件。
　　去年，學(xué)校圓滿完成本科教學(xué)審核評(píng)估工作，本科教學(xué)中心地位進(jìn)一步凸顯；今年學(xué)校又積極開展教育教學(xué)思想大討論，形成一流本科教育提升行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校在組建研究生院的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全研究生教育管理體制；強(qiáng)化“一體兩翼”綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推進(jìn)“三個(gè)質(zhì)量提升”工程，研究生培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。
　　這些年來，我校學(xué)生的綜合能力不斷得到加強(qiáng)，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、全國數(shù)模競賽、英語競賽等重大比賽中屢獲佳績，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至今共有1950余人次在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、上海高校學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明“科技創(chuàng)業(yè)杯”獎(jiǎng)等各類科技創(chuàng)新競賽中獲獎(jiǎng)，其中40余人次獲得國際級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1240余人次獲得國家級(jí)或全國范圍的各種獎(jiǎng)勵(lì)，670余人次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
　　凸顯師范特色 推進(jìn)新一輪教師教育改革
我校始終堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新教師教育的傳統(tǒng)與特色，建校以來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的中小學(xué)教師和校長，被譽(yù)為上?；A(chǔ)教育教師的搖籃。
　　近幾年來，學(xué)校根據(jù)國家教師教育標(biāo)準(zhǔn)和上海市國際化大都市建設(shè)對(duì)基礎(chǔ)教育師資的新要求，從學(xué)校特色和實(shí)際情況出發(fā)，采取了一系列創(chuàng)新改革舉措，在積極探索以“三高”（高起點(diǎn)選拔、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、高比例海外訪學(xué)）為特征的教師教育改革過程中，建立卓越教師培養(yǎng)新模式，初步實(shí)現(xiàn)從過去“能教會(huì)教”的知識(shí)技能型教師培養(yǎng)向“樂教善教”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型教師培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,形成鮮明的教師教育特色,并在社會(huì)上引起巨大反響。2010年國務(wù)院下達(dá)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，教育部啟動(dòng)國家教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)，學(xué)?！皵U(kuò)大并完善免費(fèi)師范生教育”名列其中，成為全市唯一一個(gè)由單位獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目；2011年溫家寶總理在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話中，特別提到了我校的改革；2013年，塑造卓越教師——地方免費(fèi)師范生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐獲得上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；同年，學(xué)校“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”“師范生招生制度改革”和“教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)”3個(gè)項(xiàng)目，被教育部教師工作司列入“推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)師范項(xiàng)目”；2014年，《上海教育》以封面新聞形式全面報(bào)道了學(xué)校卓越教師培養(yǎng)改革的情況；2015年教育部指名我校在全國師范院校會(huì)議上作主題報(bào)告，全面介紹改革經(jīng)驗(yàn)。
　　在推進(jìn)教師教育改革的過程中，我校憑借教育學(xué)科優(yōu)勢，推動(dòng)多種形式的教師教育國際交流活動(dòng)，先后承辦“全球基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇”“中英基礎(chǔ)教育論壇”；與經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)合作開展PISA和TALIS項(xiàng)目；承辦上海市教委與英國教育部組織的中英數(shù)學(xué)教師雙向互派交流項(xiàng)目；選派大批師范生出國見習(xí)、實(shí)習(xí)和研習(xí)（從2012年至今已組織十多批次400多名師范生，分赴美國、英國、新西蘭、韓國、日本等國家進(jìn)行教育見習(xí)、實(shí)習(xí)和考察，安排師范生走上當(dāng)?shù)刂行W(xué)講臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)）；引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教師教育課程資源，與海外高等學(xué)校合作開展師范生培養(yǎng)研究；籌建聯(lián)合國二類機(jī)構(gòu)國際教師教育中心等，為上?；A(chǔ)教育走向國際作出了貢獻(xiàn)。其中，中英數(shù)學(xué)教師雙向互派交流項(xiàng)目把上?；A(chǔ)教育的優(yōu)勢推向了世界，劉延?xùn)|副總理批示，這一項(xiàng)目增加了“對(duì)我國教育的信心，上海數(shù)學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在國內(nèi)總結(jié)推廣?！睍r(shí)任教育部副部長的劉利民也批示：“該項(xiàng)目展示了上海基礎(chǔ)教育的特色和優(yōu)勢，是我國基礎(chǔ)教育‘追兵向標(biāo)兵’邁進(jìn)的成就”。
　　為了深化教師教育改革，學(xué)校還成立了上海教師教育創(chuàng)新發(fā)展中心，組建專家委員會(huì)，構(gòu)建與上海基礎(chǔ)教育領(lǐng)域合作、互動(dòng)、共享、多贏平臺(tái)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源的匯聚輻射，大力探索UGS合作模式，強(qiáng)化學(xué)科教育教研室教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校建立了125個(gè)校級(jí)教育實(shí)習(xí)基地，與20家上海市中小學(xué)班主任工作室結(jié)對(duì)共建。學(xué)校承擔(dān)高校語文教師團(tuán)隊(duì)研修、語文教研員（高中、初中、小學(xué)）研修、語文一線優(yōu)秀教師研修（高中、初中、小學(xué)）等一系列“國培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目；承擔(dān)“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目———語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研究和語文“學(xué)科教學(xué)”樣例研制，受到教育部和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，形成了融職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)于一體的立體培養(yǎng)體系。目前學(xué)校常年招收師范生1300余名，其中學(xué)前教育專業(yè)125名、小學(xué)教育專業(yè)180名左右。
對(duì)接上海城市發(fā)展戰(zhàn)略 創(chuàng)建國家級(jí)師范教育基地
根據(jù)國家振興教師教育的精神，為建設(shè)適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求的高水平教師隊(duì)伍，對(duì)接上海建設(shè)全球卓越城市的城市發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)上海教育、教師的需求，我校正聚焦人才培養(yǎng)“SCIL”核心能力素養(yǎng)，積極推進(jìn)卓越教師培養(yǎng)模式改革，向上海市教委提出了積極“創(chuàng)建國家級(jí)師范教育基地”的報(bào)告。
　　卓越教師培養(yǎng)是學(xué)校對(duì)接上海建設(shè)全球卓越城市的城市發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)上海教育、上海教師的需求，培養(yǎng)未來卓越教師的重要舉措。2008年學(xué)校在地方師范大學(xué)中率先招收免費(fèi)師范生，提出培養(yǎng)“人文情懷、基礎(chǔ)厚實(shí)、愛生善教、終身發(fā)展”的卓越教師，開啟了卓越教師培養(yǎng)改革試點(diǎn)。2011年設(shè)立“世承班”，以首任校長、當(dāng)代著名教育家廖世承先生名字命名，寓意“世代傳承、師道永恒”。“世承學(xué)子”的培養(yǎng)改革，以高起點(diǎn)選拔、高培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、高比例海外訪學(xué)為特征，加強(qiáng)教師教育職前培養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)體系建設(shè)、加大教學(xué)實(shí)踐的訓(xùn)練強(qiáng)度，初步形成了卓越教師職前培養(yǎng)模式。已有的342名畢業(yè)生，全部到基礎(chǔ)教育就業(yè)，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到基礎(chǔ)教育各校的肯定，畢業(yè)生受到基礎(chǔ)教育各校的歡迎。2011年，學(xué)校獲得“擴(kuò)大并完善免費(fèi)師范生培養(yǎng)”國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。2013年，該項(xiàng)目被教育部列入“推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目”。2014年，“語文教師教科一體化培養(yǎng)”和“面向教育國際化的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)”2個(gè)項(xiàng)目入選國家卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。2017年學(xué)校整體入選國家卓越中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃，成為教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃全學(xué)段實(shí)施院校。卓越教師培養(yǎng)改革的重點(diǎn)圍繞核心能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，聚焦新的教學(xué)模式，致力于貫徹價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)從以教為主向以學(xué)為主、從專業(yè)教育向?qū)I(yè)與通識(shí)教育結(jié)合、從課堂教學(xué)向課內(nèi)與課外結(jié)合、從結(jié)果評(píng)價(jià)向過程與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合的轉(zhuǎn)變。
　　面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校立志在上海城市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的改革大潮中，不忘初心，勇于開拓，勇于創(chuàng)新，為上海、為國家培養(yǎng)更多有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的“四有教師”，為祖國的教育事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。