國際教育學(xué)院 高歡（巴基斯坦）我校秉承母校哈工大、東重的辦學(xué)理念，在教書育人傳道解惑的同時(shí)，也非常注重安排學(xué)生參加各種生產(chǎn)勞動(dòng)。生產(chǎn)勞動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；能使學(xué)生形成勤儉、樸素和密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)；并有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。做好生產(chǎn)勞動(dòng)教育工作能顯著提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。我校各屆畢業(yè)生廣受用人單位的歡迎，這方面因素發(fā)揮了積極作用。
專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)
專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)是與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，用以強(qiáng)化專業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)或現(xiàn)場教學(xué)等場合下，所安排的專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的目的。
　　東重時(shí)期，鍛壓專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)大多數(shù)時(shí)間是在長春第一汽車廠進(jìn)行的。一開始是那種拿著筆記本進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，但實(shí)習(xí)收效較差，后來每次實(shí)習(xí)都先要進(jìn)行兩周左右的專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，同學(xué)們和工人師傅們同組跟班勞動(dòng)，既密切了和生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系也拉進(jìn)了和師傅們的關(guān)系，從而學(xué)到了許多課堂外的專業(yè)知識(shí)。
東重時(shí)期，學(xué)生做“技改型”的畢業(yè)設(shè)計(jì)前，都要到班組參加生產(chǎn)勞動(dòng)，邊勞動(dòng)邊了解現(xiàn)場情況，邊勞動(dòng)邊向師傅請(qǐng)教、邊和師傅研究設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)完成后也要親自參加加工和調(diào)試。如在1965年鍛壓60級(jí)學(xué)生在一重5車間、12車間就這樣完成了10余項(xiàng)技改型畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，解決了一些積壓多年的生產(chǎn)老大難問題，因而受到工廠和師傅們的歡迎。又如1976年鍛壓73級(jí)9名同學(xué)在一重5車間做畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過現(xiàn)場勞動(dòng)、設(shè)計(jì)和加工，在工廠師傅們的指導(dǎo)和幫助下，完成了全國首臺(tái)萬噸水壓機(jī)工具操作機(jī)的研制工作。這臺(tái)水壓機(jī)至今已使用了37年，這使參加設(shè)計(jì)的學(xué)生獲得了終生難忘的經(jīng)歷與收獲！
　　東重建校后，教師們充分利用了當(dāng)?shù)兀òR齊哈爾市）企業(yè)的有利工業(yè)條件，開展了許多現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，有許多課程是在邊參加生產(chǎn)勞動(dòng)邊上課的情況下完成的，如我們鍛壓專業(yè)的72-76級(jí)的課程，像這樣的安排就比較多，都取得了良好的教學(xué)效果。
1958年在哈工大鍛壓實(shí)驗(yàn)室的平鍛機(jī)前鐓鍛軸承環(huán)。1958年初，黨提出了“教育為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針。鍛壓專業(yè)當(dāng)即安排我們鍛壓55級(jí)在校實(shí)習(xí)工廠的鍛壓實(shí)驗(yàn)室（車間）參加5周的專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，我們的指導(dǎo)老師就是現(xiàn)已退休的林秀安校長。他不但組織安排勞動(dòng)和生產(chǎn)，還和我們一同參加專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，哪里生產(chǎn)繁重他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。領(lǐng)著我們在1噸錘前鍛造大型齒輪坯時(shí)，他的衣服被汗水濕透了，手套被烤冒煙了，還繼續(xù)操縱火紅的齒輪坯。同學(xué)們看在眼里，心中十分感動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景至今還歷歷在目、難以忘卻。當(dāng)時(shí)鍛壓實(shí)驗(yàn)室里所有的設(shè)備（鍛錘、油壓機(jī)、平鍛機(jī)等）都開動(dòng)了，生產(chǎn)場面十分火爆。學(xué)生兩班倒，生產(chǎn)以齒輪盤為主的各種鍛件（如軸承環(huán)坯等），當(dāng)我們看見已鍛好的各種鍛件時(shí)，心中都充滿著喜悅，深感勞動(dòng)的可貴。
公益勞動(dòng)
當(dāng)時(shí)學(xué)生參加公益勞動(dòng)比較多，校外有防汛、種樹和城市環(huán)保建設(shè)等，校內(nèi)有建校、綠化和環(huán)境衛(wèi)生等。這些有益于對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德和文化修養(yǎng)等方面的教育。
　　我于1955年考入哈工大后，幾乎每
年都要參加松花江的防汛勞動(dòng)，有時(shí)在江北的“廟臺(tái)子”，有時(shí)在王崗的“沙漫屯”等處。女同學(xué)將沙土裝進(jìn)草袋中，我們男生將80多斤的草袋子扛上，吃力地走上跳板放入火車貨車箱上，以供江邊疊壩用。這項(xiàng)勞動(dòng)男女同學(xué)都非常勞累，到了午間學(xué)校食堂送來了大包子，男同學(xué)一人都能吃10 幾個(gè)大包子，女同學(xué)也能吃 6、7 個(gè)。1957年，哈爾濱市發(fā)了特大洪水，江水已開始漫過江堤，哈工大師生全力以赴同哈市人民一起抗洪，最終將江水阻擋在江壩上。
　　東重建在嫩江西岸，也常遇到嫩江發(fā)洪水，郊區(qū)農(nóng)田被淹，齊富公路（齊齊哈爾市和富拉爾基區(qū)之間）被沖垮，有一年大水沖到嫩江江橋的橋面上，將濱州鐵路（哈爾濱到滿洲里之間）沖斷，直到2個(gè)多月后水退時(shí)，才將鐵路修通，東重師生同齊市富拉爾基區(qū)人民同呼吸共命運(yùn)，全力以赴投入抗洪斗爭中。
　　1958年學(xué)校從哈工大遷到富拉爾基時(shí)，國家正處于三年困難時(shí)期，學(xué)校待建的教學(xué)樓、宿舍等等，經(jīng)常處于停工待料、人手不夠的狀態(tài)，建校速度非常緩慢，已影響教學(xué)工作的正常開展，當(dāng)時(shí)學(xué)校決定：師生上午上課，下午參加建校勞動(dòng)。建校勞動(dòng)非常辛苦，當(dāng)時(shí)師生不顧天寒地凍和勞累，在工地上修路、挖土方、搬運(yùn)建筑材料等等。從而加快了建設(shè)進(jìn)程，到了1960年就有部分建筑得到了使用。通過建校勞動(dòng)，師生們磨練了艱苦奮斗的意志、培養(yǎng)了自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神。
工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)學(xué)校有意安排學(xué)生參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工農(nóng)的感情和艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神的目的。
　　東重建校初，一年級(jí)學(xué)生入校第一堂課是工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課。學(xué)生分別到第一重型機(jī)器廠、北滿鋼廠及到齊齊哈爾市的車輛廠、和平廠和第二機(jī)床廠等工廠參加工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，了解工業(yè)生產(chǎn)情況，增強(qiáng)與工人師傅的感情，并為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
　　哈工大建校以來，我們的學(xué)生經(jīng)常會(huì)到農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，進(jìn)一步了解農(nóng)村、了解農(nóng)民，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情。如1958年秋哈工大鍛壓專業(yè)師生300多人，下午列隊(duì)步行到30多里外的王崗公社參加秋收和秋翻地勞動(dòng)。根據(jù)當(dāng)時(shí)的條件，根本無車可坐，只能步行往返。到達(dá)目的地時(shí)，天已經(jīng)快黑了。這么多的人，到了晚上無處可住，只能住在小學(xué)教室和場院里。又如1960年9月底東重1000多名師生（幾乎全去了）到查哈陽農(nóng)場參加緊急搶收勞動(dòng)，當(dāng)時(shí)已寒風(fēng)刺骨，陰云滾滾，地里的莊稼如不抓緊搶收，就會(huì)被埋在雪里。師生們決心不能讓農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得到的果實(shí)丟了，大家起早貪黑艱苦勞動(dòng)20多天，終于完成了搶收任務(wù)。這段時(shí)光也深深地刻在了每人的記憶里。
校內(nèi)生產(chǎn)勞動(dòng)基地建設(shè)
從哈工大成立以來，學(xué)校非常重視實(shí)習(xí)工廠和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使其成為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合重要的校內(nèi)基地。
　　1950年國家在經(jīng)濟(jì)非常困難的情況下，拿出巨資給哈工大建設(shè)了綜合的大型教學(xué)實(shí)習(xí)工廠，內(nèi)置較先進(jìn)的設(shè)備，還設(shè)有裝備較先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（或車間），并請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，整體處于國內(nèi)最先進(jìn)的水平。為學(xué)生開展專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，并為學(xué)校開展生產(chǎn)科研工作打下了良好基礎(chǔ)。
　　東重從1958年建立以來，學(xué)校在極其困難的條件下，抓緊實(shí)習(xí)工廠的建設(shè)，并積極購置所需設(shè)備。沒有房子，就借用房子，房子不夠就蓋上簡易的車間，按時(shí)開出教學(xué)所需項(xiàng)目。經(jīng)過幾年的發(fā)展，校實(shí)習(xí)工廠已成為教學(xué)實(shí)踐基地、科研基地和生產(chǎn)基地，生產(chǎn)了機(jī)械部名牌產(chǎn)品-鋼筋調(diào)直機(jī)，此時(shí)實(shí)習(xí)工廠又被稱之為東重機(jī)械廠。
　　1985年建設(shè)燕大時(shí)，首先將東重的許多設(shè)備搬來并積極配套補(bǔ)充一些設(shè)備。又蓋了簡易的車間，按時(shí)為學(xué)生開展了教學(xué)實(shí)踐等工作。近年來為了滿足培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，實(shí)習(xí)工廠又有了很大的發(fā)展和提高，現(xiàn)已被稱之為燕大現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心，規(guī)模大、品種全、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)管理和教學(xué)過程規(guī)范的新型實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)又是學(xué)校的科研基地和生產(chǎn)基地?，F(xiàn)可對(duì)有關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行比較全面現(xiàn)代化的工程訓(xùn)練，年培訓(xùn)校內(nèi)人員達(dá)5500人，同時(shí)又為在秦其它高校學(xué)生承擔(dān)部分工程訓(xùn)練任務(wù)。
　　燕山大學(xué)秉承母校哈工大以來的教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，已取得了顯著成效，教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)校得到了飛速的發(fā)展。不僅實(shí)現(xiàn)了教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，而且教育又?jǐn)U展到同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方方面面的結(jié)合，如從參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)擴(kuò)展到支農(nóng)、支學(xué)、扶貧、調(diào)查研究及政治、文化宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，這些活動(dòng)深受農(nóng)村和農(nóng)民的歡迎！同時(shí)學(xué)生又得到了極大的鍛煉，增加了知識(shí)和才干，提高了培養(yǎng)人才的質(zhì)量。