電子報(bào)
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劉占業(yè):因材施教,抓先進(jìn),促后進(jìn)

編者按
2009年7月20日,北方投資集團(tuán)召開了集團(tuán)旗下獨(dú)立學(xué)院的年度學(xué)生工作研討會(huì)暨第一屆十佳、優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰大會(huì)。四所獨(dú)立學(xué)院共十名輔導(dǎo)員榮獲第一屆“北方投資集團(tuán)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,我院地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部劉穎、機(jī)械與電子信息學(xué)部錢華、藝術(shù)與傳媒學(xué)部劉占業(yè)三人榮膺這一稱號(hào)。
本報(bào)從本期起將陸續(xù)刊登三位輔導(dǎo)員的專訪,以饗讀者。

 

劉占業(yè),2005年7月進(jìn)入我院外國語學(xué)部擔(dān)任輔導(dǎo)員一職,現(xiàn)為藝傳學(xué)部學(xué)工科科長。曾先后被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀員工”、“三育人標(biāo)兵”。2009年7月被評(píng)為“北方投資集團(tuán)第一屆十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。


大學(xué)期間一直擔(dān)任重要學(xué)生干部,平時(shí)與輔導(dǎo)員的親密接觸,老師們的言傳身教對(duì)他影響極深,再加上自己對(duì)學(xué)生工作的熱愛,劉占業(yè)一畢業(yè)就選擇了當(dāng)老師。
2005年到江城學(xué)院時(shí),劉占業(yè)面對(duì)角色的轉(zhuǎn)換,面對(duì)自己的學(xué)生,感覺到壓力很大,肩上的擔(dān)子很重。抱著對(duì)家長負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度的他,下決心一定要將輔導(dǎo)員工作做好。輔導(dǎo)員工作很累,但是劉占業(yè)沒有絲毫厭倦,而是越做越帶勁,越做越優(yōu)秀。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,讓劉占業(yè)印象最深的事情是07級(jí)學(xué)生小李(化名)心理出現(xiàn)危機(jī),多次嘗試自殺。于是劉老師與小李的家長、同學(xué)多方聯(lián)系,同本人多次談話。劉老師告訴小李:“生命是最珍貴的,人一生要經(jīng)歷的坎坷很多。但是我們一定要有遠(yuǎn)大的志向,為父母爭光,為關(guān)心自己的人爭光?!蓖ㄟ^長時(shí)間的交流談心,小李重新鼓起了生活的勇氣,丟掉了思想包袱,成績也有了大幅度提高。
這一事件的發(fā)生,既是對(duì)劉占業(yè)學(xué)生工作的極大考驗(yàn),而圓滿的處理結(jié)果也是對(duì)他工作的莫大肯定。
作為一線的學(xué)生管理工作者,劉占業(yè)說,輔導(dǎo)員應(yīng)該盡可能熟悉自己所帶的學(xué)生,因?yàn)橹挥羞@樣,才能根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況等進(jìn)行不同的教育,抓先進(jìn),促后進(jìn),班級(jí)建設(shè)才能成功實(shí)施。正因?yàn)檫@樣,劉占業(yè)老師所帶的41100804班去年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班集體”。
當(dāng)問及自己被調(diào)到藝術(shù)與傳媒學(xué)部擔(dān)任學(xué)工科科長最大的挑戰(zhàn)是什么時(shí),劉占業(yè)告訴記者:“當(dāng)然是如何使學(xué)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階”。面對(duì)角色的轉(zhuǎn)變,面對(duì)藝傳學(xué)部的實(shí)際情況,他認(rèn)真學(xué)習(xí),在提升自己學(xué)生管理工作的高度的同時(shí),更注意不斷增強(qiáng)學(xué)生工作的細(xì)致和貼近性。他不斷告訴自己,要多和學(xué)生在一起,要知道他們?cè)谙胧裁?,做什么,真正做學(xué)生們的好老師,大哥哥。
一個(gè)工作剛剛完成,另一個(gè)工作又悄悄來臨,學(xué)生工作的路上還會(huì)有更多更大的未知的困難和挑戰(zhàn)。劉占業(yè)告訴記者,自己其實(shí)一直都還在路上,要達(dá)到自己的目標(biāo)還要付出更多更多的努力,學(xué)生工作中還要靠自己更多地去摸索。
(學(xué)通社記者  謝陳敏)