如何針對“九五后”大學生的思想特點，結合藝術教育規(guī)律，做好新形勢下藝術院校的思想政治工作，這是山東工藝美術學院黨委近年來努力探索的重要問題?；卮鸷眠@個問題，是培養(yǎng)優(yōu)秀設計藝術人才的必然要求，也是學校不可推卸的責任。以全國、全省高校思想政治工作會議的召開為契機，學校認真總結梳理經驗，查找存在的問題，立足辦學特色，明確了以“專業(yè)育人”為核心的思想政治工作總體思路，致力于創(chuàng)造富有山東工藝美術學院特色的思政工作新模式。
　　一、依托辦學特色，將思想引領融入專業(yè)育人設計藝術院校的思想政治工作，應該把握學生特點，結合專業(yè)特色，將思想引導和價值引領融入專業(yè)教學。學校立足“工藝美術學院”的辦學特色，圍繞貫徹落實國家傳統(tǒng)工藝振興計劃，以“工藝美術”研究、教學統(tǒng)領學科、專業(yè)、課程體系建設，將“工藝美術”蘊含的思想內涵和人文價值融入德育工作，構建立德樹人根本任務與教學中心工作相統(tǒng)一的專業(yè)育人體系。
　　將“工藝美術”的價值內涵貫穿在專業(yè)教學全過程，是構建專業(yè)育人體系的重要途徑。學校加強中國傳統(tǒng)工藝基礎教學，弘揚“天工開物、匠心獨運”的校訓精神，闡發(fā)“工匠精神”所包含的人文價值，引領師生感悟其中承載的敬業(yè)奉獻、精益求精、執(zhí)著堅守、勇于創(chuàng)新的時代精神；強化傳統(tǒng)工藝文化通識教育，實現(xiàn)傳統(tǒng)工藝文化與當代設計思想的融合創(chuàng)新，倡導融匯中國精神、中國價值與現(xiàn)代科學設計思想的設計理念；加強傳統(tǒng)工藝的學術研究和文化推廣，鼓勵學生在專業(yè)學習中強化社會面向，引導學生關注社會，心懷民生，做有社會責任感的設計師。
　　建立德育與專業(yè)課程相融合的課程體系，是解決思政和教學工作“兩張皮”問題的重要舉措。學校積極構建“工藝美術+”課程框架，整合各專業(yè)課程資源，主動融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族民間文化的人文精神。通過教育教學改革，重點打造融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術精神和現(xiàn)代設計理念的精品課程，強化對學生正確價值觀的引領和高尚道德品質等綜合素質的培養(yǎng)；著力構建德育與專業(yè)教學融為一體的課程群，有針對性地選擇專業(yè)課程，主動融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族民間文化的人文精神等德育元素，鼓勵以社會主義先進文化、民族民間藝術資源為依托進行創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性設計，將之建設成為思想政治教育與專業(yè)教學相結合的課程體系結構。
　　二、注重文化傳承，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)育人文化傳承是大學重要職能之一，作為以傳統(tǒng)工藝美術研究與教學為特色的設計藝術院校，開展傳統(tǒng)民族民間藝術研究、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神融入專業(yè)教學，是實現(xiàn)文化育人與專業(yè)育人相結合，做好大學生思想政治工作切實有效的方法。
　　學校把傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入頂層辦學設計，依托在中國傳統(tǒng)民族民間藝術和非物質文化遺產傳承保護研究等方面的學術優(yōu)勢，挖掘傳統(tǒng)文化和民間藝術中寶貴的德育資源，通過專業(yè)教學融入育人工作，培養(yǎng)學生的愛國精神和文化自信。
　　學校加強中國民間藝術研究所、中國民藝博物館、山東省非物質文化遺產研究中心建設，大力開展民間藝術和非物質文化遺產傳承保護的研究；積極建設“中國工藝美術研發(fā)與信息中心”“文化創(chuàng)意產業(yè)和工藝美術設計服務業(yè)實踐基地”“傳統(tǒng)工藝振興文化服務站”，提升教學、科研和社會服務整體水平；承辦文化部、教育部“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”培訓項目，對非物質文化遺產的保護、傳承起到了積極作用；開展“手藝農村———山東農村文化產業(yè)調研”，積極探索傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝、開拓發(fā)展農村文化產業(yè)之路。
　　豐厚的學術資源只有轉化為實際的教學活動才能真正實現(xiàn)育人作用。學校鼓勵學生廣泛參與相關學術和社會服務項目，讓學生更深入地了解民間藝術，親近傳統(tǒng)文化，增強對中華傳統(tǒng)文化的情感；將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與專業(yè)課程、教材編寫、考試評價、畢業(yè)設計等有效結合，打造《民藝學》等優(yōu)質課程，使學生在潛移默化中守護傳統(tǒng)文脈、創(chuàng)新傳統(tǒng)設計；構建“中華傳統(tǒng)造物文化傳承工程”“中華傳統(tǒng)造型體系傳承工程”課程體系，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化稟賦融入專業(yè)德育，引導師生傳承和弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義等傳統(tǒng)文化的思想精華，涵養(yǎng)時代價值、增強文化自信。
　　三、構建實踐平臺，將社會責任融入專業(yè)育人堅持理論學習與社會實踐相統(tǒng)一，是大學生成長成才的必由之路；堅持課堂教學與實踐教學相結合，是培養(yǎng)創(chuàng)新型應用設計人才的必然要求。將兩個層面的實踐結合起來，對于實現(xiàn)實踐育人與專業(yè)育人相結合，做好大學生思想政治工作，具有重要意義。
　　學校明確實踐教學型辦學定位，強化實踐教學體系建設，加強對課程實踐、實習（實訓）、項目教學、藝術實踐、假期課堂、畢業(yè)設計（論文）和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)的整體優(yōu)化和系統(tǒng)設計，在實踐教學中突出藝術設計“問題導向”和“社會導向”的本體價值，鼓勵學生參與社會服務項目，引導學生以設計思維解決社會生活現(xiàn)實問題。
　　學校大力加強實踐課程建設，積極構建包含專業(yè)實踐課、校外實踐課、社會實踐課和畢業(yè)實踐課等課程的綜合實踐課程群；在實踐課程中引導學生面向社會、立足現(xiàn)實，樹立責任意識，培養(yǎng)奉獻精神，將專業(yè)實踐與社會實踐融為一體，拓展專業(yè)課程德育功能。組織學生在“寫生與文化考察”“公共藝術”等專業(yè)課中同步進行社會考察，關注社會、心懷民生，在濃厚家國情懷、增強民本精神中升華藝術理想。倡導設計引領生活、設計服務生活的價值理念，連續(xù)多年將學生畢業(yè)展以“設計藝術博覽會”的形式向社會開放，引導學生以設計作品引領健康文明的社會風尚。
　　實踐教學既要培養(yǎng)學生為社會服務的能力，又要樹立為人民服務的精神。將思政教育落實到能力培養(yǎng)上、將能力培養(yǎng)實現(xiàn)在實際項目中，是培養(yǎng)合格設計藝術人才的重要途徑。學校在積極發(fā)揮大學社會服務職能的同時，引導學生廣泛參加重大社會項目實踐，打造了“上海世博會山東館”“山東區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略主題展”“韓國麗水專項世博會山東活動周”“哈薩克斯坦阿斯塔納專項世博會山東活動周”等設計典范，實現(xiàn)了“設計服務社會”的價值追求。
　　四、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將主題創(chuàng)作融入專業(yè)育人習近平總書記在文藝工作座談會上指出，文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。藝術院校的思想政治工作應該鼓勵學生通過藝術創(chuàng)作，貫徹講話精神、踐行社會主義核心價值觀，這是專業(yè)育人的生動實踐。
　　學校自2016年3月起，組織開展“深入學習貫徹習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀主題創(chuàng)作活動”，已成立主題宣傳畫、衍生宣傳品、動漫宣傳片、繪畫、雕塑等十余個創(chuàng)作團隊，涵蓋全校所有教學單位，數(shù)百名師生參加。2017年6月，“踐行社會主義核心價值觀主題創(chuàng)作展”舉辦，在提交的522件（套）作品中評選出116件（套）優(yōu)秀作品展出，涵蓋了主題宣傳畫、衍生產品、數(shù)字影像等類別。展覽集中展示了主題創(chuàng)作活動階段性成果，體現(xiàn)了當代大學師生弘揚和踐行社會主義核心價值觀的精神風貌。
　　主題創(chuàng)作活動是思想政治工作融入專業(yè)育人體系的有益嘗試，是拓展專業(yè)育人新途徑的積極探索。在活動中，各創(chuàng)作團隊有意識地吸收學生加入，組織學生和老師一起就歷史題材發(fā)掘、現(xiàn)實主義創(chuàng)作、思想文化宣傳、生活設計服務進行系統(tǒng)學習和深入探索；積極開展“社會主義核心價值觀主題創(chuàng)作進課堂”工程，致力于將黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學業(yè)質量標準。廣大學生在主題創(chuàng)作活動中變被動的學習為主動的思考，通過創(chuàng)作實踐深化了對社會主義核心價值觀文化內涵的理解，拓展了宣傳和弘揚社會主義核心價值觀的思路，提升了踐行社會主義核心價值觀的自覺性。下一步，主題創(chuàng)作活動將進一步深入開展，學校不僅要將其打造為宣傳和弘揚社會主義核心價值觀的品牌活動，更要將其作為一項長期工作堅持下去，使其融入學校專業(yè)育人體系，發(fā)揮專業(yè)育人功能。
　　全國、全省思想政治工作會議之后，學校沒有急于召開全校性會議，而是安排黨委班子成員深入一線調研，列出當前思政工作存在的9大類40余項問題，提出70余條意見建議。在此基礎上，會議對下一步工作的目標和責任提出了明確要求，制定責任清單和問題臺賬，力爭在整改落實上出實招、見成效。全校上下將繼續(xù)積極實踐、深入思考，努力探索藝術院校大學生思想政治工作規(guī)律，務求形成具有山東工藝美術學院特色的思想政治工作新特色、新格局。 （本文刊登于《山東高校思政》）