美麗的校園，忙碌的學(xué)習(xí)，耶魯真的是一個(gè)無(wú)可挑剔的求學(xué)圣地，生活平靜而充實(shí)?？墒枪ご?年的那一幕幕總是不時(shí)地浮現(xiàn)在腦海，尤其是與兩位恩師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在眼前。
　　篇一：大氣得讓人佩服，細(xì)膩得讓人感動(dòng)如果你起得夠早的話，你肯定會(huì)遇到一個(gè)精神矍鑠的老人正跑步去江邊，幾十年如一日；如果你經(jīng)常去科學(xué)園的話，你肯定會(huì)看到一個(gè)拎著舊公文包，穿著千層底的老教授正健步而行，不時(shí)地有同學(xué)和老師與他打招呼；如果你參加碩士生中期答辯正被老師問(wèn)得很緊張，你也肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)和藹的評(píng)委正在用眼神鼓勵(lì)你，甚至為你說(shuō)上幾句贊賞的話。當(dāng)時(shí)你肯定會(huì)覺(jué)得既羞愧又感激，也肯定會(huì)下定決心在結(jié)業(yè)答辯之前把研究做好。
　　也許，你會(huì)問(wèn)，這個(gè)好心的老頭兒是誰(shuí)？他就是我的導(dǎo)師強(qiáng)文義教授，一位每當(dāng)回憶起來(lái)就能讓人感動(dòng)得流淚的大師。
　　記得碩士入學(xué)第一天，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)會(huì)，強(qiáng)老師對(duì)我們說(shuō)：你們對(duì)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)室有什么要求，盡管提出來(lái)，只要對(duì)你們的發(fā)展有利，咱們實(shí)驗(yàn)室就一定支持！那不是開(kāi)玩笑，更不是客套，而是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真的承諾！
　　在得知我有志于出國(guó)時(shí)，強(qiáng)老師把我推薦給在控制理論研究上很突出的年輕老師高會(huì)軍來(lái)指導(dǎo)。為了幫助我申請(qǐng)斯坦福，強(qiáng)老師還帶著我去拜訪蔡鶴皋院士。那天早晨，天氣很冷，看著那個(gè)在寒風(fēng)中前行的背影，心中有種酸酸的暖暖的感覺(jué)。老師已經(jīng)70多歲了，可是為了學(xué)生，依舊在忙碌著，發(fā)如雪，心卻如火。我暗自發(fā)誓一定要申請(qǐng)成功！可惜事與愿違，那一次申請(qǐng)：慘敗。幾個(gè)名校申請(qǐng)全軍覆沒(méi)，我對(duì)自己感到空前的失望，認(rèn)為自己太笨了，不是出國(guó)的料?？墒菑?qiáng)老師說(shuō)：“你有那股干勁，千萬(wàn)不要輕易放棄?！彼麆裎姨ぬ?shí)實(shí)地從研究上做起，做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，不要總是覺(jué)得考試分?jǐn)?shù)好就什么都能成功。
　　強(qiáng)老師不僅在學(xué)業(yè)上支持我們，而且在生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我感冒了，正在校醫(yī)院打針，強(qiáng)老師打過(guò)電話來(lái)提醒我：多吃蒜、多喝熱水、多休息。中午他把我拉到家里，給我煮了面條。望著那熱氣騰騰的面，我深為強(qiáng)老師那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心深深感動(dòng)！強(qiáng)老師還拿出了朋友給他帶的藥，他說(shuō)這藥很有效，要我拿著，以后感冒了就吃幾片。也許這些事情會(huì)在小學(xué)的作文書(shū)中經(jīng)?？吹剑墒乾F(xiàn)實(shí)中，我就有幸遇到了這樣一位老師。
　　在經(jīng)濟(jì)上，強(qiáng)老師也經(jīng)常幫助我們。我們買書(shū)可以找實(shí)驗(yàn)室報(bào)銷。在去香港作了兩個(gè)月的助研后，強(qiáng)老師也給了我一些補(bǔ)助。強(qiáng)老師總是說(shuō)科研項(xiàng)目的錢，就是給學(xué)生做科研用的，就應(yīng)該多花在學(xué)生身上?？墒菑?qiáng)老師自己，為了減少項(xiàng)目的開(kāi)支，他都盡量少出差開(kāi)會(huì)。即使在外，他也很少打車。他說(shuō)項(xiàng)目的錢不是他自己的，是做項(xiàng)目研究用的，是大家的，不應(yīng)該花在自己打車上。這一點(diǎn)，自己很羞愧，因?yàn)橛浀萌ハ愀酆吐愤^(guò)深圳的時(shí)候，由于不太熟悉路，自己總是為了方便去打車。另外，強(qiáng)老師生活很儉樸，強(qiáng)老師用的那把雨傘是幾十年前去日本訪問(wèn)的時(shí)候買的，一直都沒(méi)有換過(guò)。但對(duì)待我們，強(qiáng)老師很舍得花錢，經(jīng)常帶我們?nèi)コ燥?，去爬山，去太?yáng)島、植物園玩，讓實(shí)驗(yàn)室每一個(gè)人都感到這個(gè)實(shí)驗(yàn)室家一般的溫馨。
　　由于暑假要參加耶魯在北外的英語(yǔ)培訓(xùn)，我沒(méi)來(lái)得及參加畢業(yè)典禮就要離開(kāi)。那天早晨，強(qiáng)老師打電話說(shuō)來(lái)送我，依舊是那一身黑色的衣褲、舊的公文包、千層底的鞋……后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己包里多了1000美元和1200元人民幣，強(qiáng)老師說(shuō)：買去美國(guó)的機(jī)票也許用得著，另外在北京培訓(xùn)一個(gè)月肯定要花一些錢的。這些都是他平時(shí)積攢的工資啊，自己生活那么簡(jiǎn)樸，而對(duì)學(xué)生，卻關(guān)心如此！
　　火車開(kāi)動(dòng)了，淚水模糊了雙眼，強(qiáng)老師的臨別贈(zèng)言又響在耳旁：不要怕，不后悔，踏踏實(shí)實(shí)地做人做事！
　　篇二：熱心負(fù)責(zé)，時(shí)刻為學(xué)生著想網(wǎng)上有很多關(guān)于高會(huì)軍老師的介紹和采訪，他拼搏進(jìn)取的艱辛歷程和科研上的豐碩成績(jī)讓很多人佩服。作為他的學(xué)生，我親身體會(huì)到了他那份對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和一切為學(xué)生著想的苦心！
　　高老師是一個(gè)很熱心的人。從2005年底認(rèn)識(shí)高老師開(kāi)始，他就把我推薦給他認(rèn)識(shí)的國(guó)外教授。那個(gè)時(shí)候他正在加拿大做博士后研究，我們僅僅發(fā)過(guò)幾次郵件，連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。后來(lái)他解釋說(shuō)，因?yàn)槲沂且幻ご髮W(xué)生，成績(jī)還不錯(cuò)，而他是一名哈工大的老師，為學(xué)校的學(xué)生多做點(diǎn)事情是應(yīng)該的。為了圓一名哈工大學(xué)生的出國(guó)夢(mèng)，他先后向香港大學(xué)林參、加拿大阿爾伯塔大學(xué)的陳同文、英國(guó)格拉摩根大學(xué)的石碰、英國(guó)布魯奈爾大學(xué)的王子?xùn)|、美國(guó)密歇根大學(xué)的伯恩斯坦和華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的阿伽瓦6位教授推薦我，并盡力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我跟他們認(rèn)識(shí)。每次邀請(qǐng)他們來(lái)哈工大做講座，高老師總是會(huì)叫上我去跟他們交流，其中有兩次還讓我負(fù)責(zé)接待。盡管申請(qǐng)出國(guó)屢屢碰壁，高老師依舊是一次次鼓勵(lì)我打起精神，不要放棄。2007年底，他為了讓我在研究上更進(jìn)一步，把我推薦到香港大學(xué)作助研，這次經(jīng)歷也成了我后來(lái)叩開(kāi)耶魯大門的一項(xiàng)重要“指標(biāo)”。因?yàn)閲?guó)外名校很重視這種助研的工作經(jīng)歷。
　　高老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人。2007年初開(kāi)始跟著高老師做研究的時(shí)候，他還在加拿大，我們就在網(wǎng)上討論。由于時(shí)差的緣故，他常常是白天做研究，晚上甚至從下午就開(kāi)始和我們幾個(gè)學(xué)生討論，一般每天都要討論到凌晨1點(diǎn)多。他常常說(shuō)，因?yàn)樽约涸诩幽么笞霾┦亢?，沒(méi)辦法直接指導(dǎo)學(xué)生，覺(jué)得更應(yīng)該多花時(shí)間在與學(xué)生交流上。
　　有一次，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題，我們討論到凌晨3點(diǎn)多，他說(shuō)太累了，得回去休息了，明天再討論吧?？墒遣灰粫?huì)，他突然又上線說(shuō)，可能想到了解決的辦法。原來(lái)問(wèn)題沒(méi)有解決，他一直放不下，即使躺在床上，也一直在想。就是他這種對(duì)科研的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)深深感染了大家，讓我們覺(jué)得雖然他人不在身邊，卻與我們一起拼搏和努力。
　　高老師也是一個(gè)時(shí)刻為學(xué)生著想的人?，F(xiàn)在他的實(shí)驗(yàn)室剛剛起步，正是需要留學(xué)生作項(xiàng)目發(fā)展的時(shí)期，可是他卻把自己的許多學(xué)生都送出國(guó)上學(xué)，在近兩年內(nèi)就有去南加州大學(xué)的趙宇、圣母大學(xué)的童震、密歇根大學(xué)的楊學(xué)博、弗尼吉亞大學(xué)的秦家虎，去加拿大的阿爾伯塔大學(xué)的趙燕、孟祥宇，去英國(guó)格拉摩根大學(xué)的楊榮妮，去香港大學(xué)的馮志光，香港城市大學(xué)的張長(zhǎng)柱，以及拿到華盛頓大學(xué)生路易斯分校全獎(jiǎng)的費(fèi)中陽(yáng)等十幾位。有一次我和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你把學(xué)生都送出去上學(xué)，誰(shuí)來(lái)幫你做項(xiàng)目啊？”他笑著說(shuō)：“他們都是好學(xué)生，我也舍不得呀，不過(guò)，他們都想出國(guó)上學(xué)，幫他們完成心愿，也是老師的責(zé)任。而且讓更多的哈工大學(xué)生走出去，才能讓外界更加了解哈工大，相信哈工大的學(xué)生一定能在外給母校爭(zhēng)光！”
　　我想，哈工大之所以能培養(yǎng)出一批批“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的學(xué)生，正是因?yàn)楣ご笥幸慌@樣一切為學(xué)生著想的老師們。 看到今日哈工大榮耀的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記那些在幕后辛勤付出的老師們！感謝哈工大這些默默奉獻(xiàn)的幕后英雄！