編者按
在已經(jīng)過(guò)去的暑假中,有這么一群人,他們的面龐,如你我一般,皆是青年,但是他們卻用行動(dòng)展現(xiàn)了他們是精神的巨人。關(guān)愛(ài)如風(fēng),送入屠蘇,他們深入大山,用知識(shí)為孩子們帶去成長(zhǎng),拂來(lái)馨香;科技如炬,點(diǎn)亮生活,他們走訪調(diào)查,用技術(shù)讓社會(huì)秩序井然,便民利民;文化如墨,勾勒形色,他們宣揚(yáng)傳統(tǒng),用藝術(shù)讓思想豐富多彩,品格升華。生活如刀,人如玉胚,只有在一次次地雕琢中,玉才能圓潤(rùn)剔透,煥發(fā)光彩。在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,大學(xué)生逐漸養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品格,培養(yǎng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、“以天下為己任”的高尚情懷,同時(shí)將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,深化了認(rèn)知。明艷的花總是浸透奮斗的淚泉,灑遍犧牲的血雨。本期校報(bào)特選取三峽大學(xué)校團(tuán)委評(píng)選的2017年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)前5名進(jìn)行成果展示,以期更多學(xué)子積極參與社會(huì)實(shí)踐,到實(shí)踐中去領(lǐng)略真知、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
共享單車(chē)進(jìn)校園 優(yōu)化管理是關(guān)鍵
2017年上半年,共享單車(chē)開(kāi)始出現(xiàn)在三峽大學(xué)的校園。雖為師生們的出行提供了便利,但是“僵尸車(chē)”、單車(chē)亂停亂放等一系列問(wèn)題也成為了新的校園安全隱患。以“青春喜迎十九大,攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題,理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)著眼于共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)入校園的新態(tài)勢(shì),選擇了“共享單車(chē)”這一共享經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)話(huà)題為主要研究?jī)?nèi)容,在校園內(nèi)及學(xué)校周邊開(kāi)展了一系列的調(diào)查。
發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,傾聽(tīng)一線聲音。炎炎的夏日里,隊(duì)員們頭頂酷熱、兵分兩路,分別在校園內(nèi)及學(xué)校周邊發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,收集共享單車(chē)用戶(hù)的使用意見(jiàn)和建議。除此之外,隊(duì)員們還對(duì)各品牌共享單車(chē)負(fù)責(zé)人、校園保衛(wèi)處以及交警大隊(duì)進(jìn)行了采訪。隊(duì)員們根據(jù)采訪調(diào)查結(jié)果,繪制出了關(guān)于不同種類(lèi)共享單車(chē)停放區(qū)域匯總的校園地圖,雖然對(duì)PS技術(shù)并不熟悉,但隊(duì)員們潛心學(xué)習(xí),依然克服困難,交上了一份滿(mǎn)意的答卷。除此之外,隊(duì)員們還細(xì)心地標(biāo)記出亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重的區(qū)域,最終通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料,整理出共享單車(chē)隱患應(yīng)對(duì)辦法。
依托數(shù)學(xué)建模技術(shù),優(yōu)化解決實(shí)際問(wèn)題。三峽大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì),憑借多年的數(shù)學(xué)建模經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累,為此次最優(yōu)化問(wèn)題的設(shè)計(jì)提供了很好的技術(shù)支持。建模團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日地反復(fù)設(shè)計(jì)推算,將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成相對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,通過(guò)數(shù)學(xué)建模以及動(dòng)態(tài)規(guī)劃的模型、求解、應(yīng)用,從而得到最優(yōu)化的方法,找到共享單車(chē)的最優(yōu)分布,為化解“僵尸車(chē)”及亂停亂放的問(wèn)題提供了解決方案,使宜昌各品牌共享單車(chē)管理中心和全校師生的利益都達(dá)到最大化。
此次社會(huì)實(shí)踐的預(yù)期結(jié)果就是創(chuàng)建文明安全和諧的校園。不僅如此,活動(dòng)也增強(qiáng)了大學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,為大學(xué)生以后能夠更好對(duì)融入社會(huì),服務(wù)社會(huì)奠定了基礎(chǔ),最終達(dá)到了雙贏的目的。 (郭婷婷)
鄉(xiāng)村夏令營(yíng) 共筑中國(guó)夢(mèng)
為貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年成長(zhǎng)的系列重要講話(huà)精神,響應(yīng)扶貧攻堅(jiān)建設(shè)新農(nóng)村的號(hào)召,文學(xué)與傳媒學(xué)院蓮蓬成長(zhǎng)社在宜昌市五峰縣漲水坪小學(xué)和恩施市建始縣山泉民族幼兒園開(kāi)展了為期3周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
寓教于樂(lè),用愛(ài)呵護(hù)成長(zhǎng)。蓮蓬的夏令營(yíng)不單單讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)到更多知識(shí),還讓他們?cè)诟鞣N趣味活動(dòng)中成長(zhǎng)。比如開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),把單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了競(jìng)技加游戲的形式,多了一份趣味和童真;開(kāi)展繪本故事圈,利用繪本這一獨(dú)特的吸引力,把原本屬于高雅層次的繪畫(huà)藝術(shù)恰到好處地呈現(xiàn)給孩子們;開(kāi)展預(yù)防地震的安全演練,進(jìn)行安全教育,讓孩子們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害危險(xiǎn)時(shí)能保護(hù)自己。形式多樣的互動(dòng),讓孩子們既學(xué)得快樂(lè),又玩得開(kāi)心。
深入調(diào)研,用心解決問(wèn)題。蓮蓬團(tuán)隊(duì)還以農(nóng)村兒童心理健康、教育情況、生活學(xué)習(xí)為中心展開(kāi)調(diào)研。志愿者們針對(duì)鄉(xiāng)村兒童教育生活現(xiàn)狀進(jìn)行家訪和問(wèn)卷調(diào)查,形成相關(guān)調(diào)查報(bào)告和系列論文。志愿者們將自己的調(diào)研結(jié)果整理成一本關(guān)于“1707”鄉(xiāng)村夏令營(yíng)活動(dòng)的小冊(cè)子,讓自己的實(shí)踐成果得到升華。
一位接受了家訪的小學(xué)生家長(zhǎng)在反饋單中留下了令人動(dòng)容的話(huà):“這是一群有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生,在孩子們中間,他們的活力與熱情讓我們深受感染?!?br> 通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員們不僅讓鄉(xiāng)村的孩子們過(guò)上了一個(gè)不同尋常的暑假,而且讓自己在實(shí)踐中得到鍛煉。他們的鄉(xiāng)村調(diào)研活動(dòng)不僅讓更多的人關(guān)注農(nóng)村兒童的現(xiàn)狀,而且還使本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加具有現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代使命。 (胡鵬)
歷時(shí)一月支教 帶去一抹陽(yáng)光
2017年5月初,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)面向全院公開(kāi)招募“一抹陽(yáng)光”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員,通過(guò)層層面試,選拔出19名優(yōu)秀隊(duì)員,于7月11日出發(fā)前往宜昌市遠(yuǎn)安縣支教。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“一抹陽(yáng)光”大學(xué)生義務(wù)支教團(tuán)與遠(yuǎn)安縣“陽(yáng)光家園”建立了長(zhǎng)期對(duì)接機(jī)制,致力于農(nóng)村留守兒童暑期陪護(hù)及教育問(wèn)題和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)特色產(chǎn)業(yè)的研究。
文以傳教,化以伏案。今年,“一抹陽(yáng)光”團(tuán)隊(duì)以“樹(shù)立和堅(jiān)持文化自信”為主題,開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)陶藝文化、棋王爭(zhēng)霸、國(guó)學(xué)等一系列課程,讓孩子們?cè)趨⑴c這些課程的同時(shí)收獲文化的滋養(yǎng),培養(yǎng)文化自信。除此之外,各支教點(diǎn)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,還創(chuàng)設(shè)了各種特色課程,如蔡家溝的軍體拳、東莊坪的辯論賽、洪家村的水墨畫(huà)、石橋坪村的手語(yǔ)表演等。每一個(gè)支教點(diǎn)志愿者都傾盡全力傳遞給孩子們知識(shí)、信念和希望,讓他們可以放眼外面的世界,擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
情系學(xué)生,暖心家訪。各支教點(diǎn)志愿者為了更深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,在周末會(huì)去學(xué)生家做家訪。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好溝通,探討了教育孩子的有效方法,有針對(duì)性地為學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活提供幫助。支教團(tuán)的每位志愿者每天都堅(jiān)持寫(xiě)個(gè)人日記,記錄并回味活動(dòng)帶給他們的每一次感動(dòng),每一份收獲。
為期一月的支教活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束后,“一抹陽(yáng)光”支教團(tuán)的成員們聚在一起交流經(jīng)驗(yàn),分享心得體會(huì),指出不足之處,為下一次支教之行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在支教團(tuán)的日記中,一位隊(duì)員深情地寫(xiě)道:“支教的時(shí)間并不長(zhǎng),但我在支教的過(guò)程中用心感受著生命有關(guān)分享、關(guān)懷、求知的感動(dòng)與真諦,這將會(huì)是我這一生的財(cái)富和美好回憶!” (蔣芷薇)
走進(jìn)版畫(huà)之鄉(xiāng) 傳承民間藝術(shù)
藝術(shù)學(xué)院聚焦中國(guó)民間傳統(tǒng)文化,組建了一支赴宜昌市夷陵區(qū)官莊村調(diào)研中國(guó)民間傳統(tǒng)文化夷陵版畫(huà)團(tuán)隊(duì)。他們一方面,通過(guò)調(diào)查地方村民對(duì)夷陵版畫(huà)的知曉度及傳承現(xiàn)狀,為民間傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承工作提供借鑒;另一方面,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,擴(kuò)大夷陵版畫(huà)影響力,增強(qiáng)和提高文化自信。
深入調(diào)研版畫(huà)之鄉(xiāng)。宜昌夷陵區(qū)民間藝術(shù)底蘊(yùn)深厚,其創(chuàng)作的版畫(huà)題材大多來(lái)源于農(nóng)村生活,鮮見(jiàn)宏大敘事的“史詩(shī)性”題材,版畫(huà)作品更加淳樸生動(dòng)。中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)經(jīng)考察論證,將宜昌夷陵區(qū)命名為“中國(guó)民間版畫(huà)之鄉(xiāng)”。實(shí)踐隊(duì)通過(guò)走訪調(diào)查了解了村民對(duì)版畫(huà)的認(rèn)知程度。一位村民講述道,他們對(duì)于版畫(huà)的理解程度只停留在審美層面,而沒(méi)有對(duì)版畫(huà)深層的了解。實(shí)踐隊(duì)同時(shí)在多個(gè)地區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,用數(shù)據(jù)分析大眾對(duì)夷陵版畫(huà)的了解程度。除此之外,他們通過(guò)與版畫(huà)傳承者高新章的對(duì)話(huà),了解版畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值與存在意義。
多渠道宣揚(yáng)版畫(huà)價(jià)值。在“715創(chuàng)意園”版畫(huà)分基地,同學(xué)們用心感受版畫(huà)制作的具體過(guò)程,與小朋友們一起制作版畫(huà)并進(jìn)行分享交流,為版畫(huà)制作注入新鮮血液。此外,實(shí)踐隊(duì)還通過(guò)拍攝照片和視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推文,借助網(wǎng)絡(luò)力量讓更多人了解夷陵版畫(huà),同時(shí)對(duì)夷陵版畫(huà)進(jìn)行有效的宣傳。
經(jīng)過(guò)此次調(diào)研,實(shí)踐隊(duì)對(duì)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和發(fā)展有了新的思考。此次實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了夷陵版畫(huà)的知名度,對(duì)保護(hù)和傳承民間藝術(shù)起到了積極的宣傳作用,同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步了解,增強(qiáng)了文化自信。(王靜怡)
助力基層醫(yī)療 傳播杏林溫暖
醫(yī)學(xué)院“杏林春暖”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在3位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下,以“關(guān)注基層醫(yī)療,助力精準(zhǔn)扶貧”為主題,奔赴宜昌市五峰縣采花鄉(xiāng)苦竹坪村,開(kāi)展了為期14天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這支13人的小團(tuán)隊(duì)以為村民義務(wù)測(cè)量血壓、送藥下鄉(xiāng)、開(kāi)設(shè)健康知識(shí)普及講座、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、建立醫(yī)療數(shù)據(jù)卡等方式進(jìn)行了一次豐富而有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)以致用,為基層醫(yī)療助力。團(tuán)隊(duì)成員們走村入戶(hù),運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為村民義務(wù)測(cè)量血壓及心音心率,讓當(dāng)?shù)卮迕裨凇凹议T(mén)口”享受免費(fèi)診療。他們對(duì)高血壓、糖尿病、白內(nèi)障等多發(fā)病、常見(jiàn)病進(jìn)行篩查、診治,提供專(zhuān)業(yè)的診療服務(wù),并借此宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療的惠農(nóng)政策。前來(lái)問(wèn)診的村民絡(luò)繹不絕,對(duì)此次的診療服務(wù)給予了極高的肯定,隊(duì)員們心里很驕傲。同學(xué)們利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為村民帶去最為貼切的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),切實(shí)將當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行到社會(huì)中。
醫(yī)者仁心,為貧困群眾送暖。團(tuán)隊(duì)不僅給村民提供了必要的常備家庭藥物,而且提出了經(jīng)濟(jì)合理的治療方案。此外,他們還將下鄉(xiāng)送藥的健康幫扶工作與健康扶貧工作相結(jié)合,集中解決貧困群眾,尤其是行動(dòng)不便和老齡群眾“看病難”的問(wèn)題,以及貧困村民“買(mǎi)藥貴”的難題,讓貧苦老百姓享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和健康指導(dǎo)。
“杏林春暖”團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐不僅使他們的專(zhuān)業(yè)能力得到了鍛煉,醫(yī)學(xué)技能得到提升,還為農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)了他們的力量,服務(wù)群眾,回饋社會(huì)。(胡鵬)
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