他是我校獲獎(jiǎng)級(jí)別最高和獲得獎(jiǎng)項(xiàng)最多 的教授。2009 年9 月8 日，教育部公布第六屆 高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，我校林 漢川教授主持完成的《“中小企業(yè)管理”的三層 次課程體系創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式探索》榮獲國 家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是60 歲的他學(xué)術(shù)耕 耘幾十年的又一個(gè)豐碩成果。
　　國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是國務(wù)院確定的國家 級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，是與國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明 獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)并稱的我國四大國 家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，是我國教育領(lǐng)域中唯一的國家級(jí) 獎(jiǎng)勵(lì)。這也是《“中小企業(yè)管理”的三層次課程 體系創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式探索》項(xiàng)目迄今為 止獲得的第16 項(xiàng)國家和省部級(jí)教學(xué)與科研 獎(jiǎng)勵(lì)。
　　“人生就像滾雪球。最重要的是發(fā)現(xiàn)很濕 的雪和很長的坡?！边@是股神沃倫·巴菲特的 名言。對(duì)于林漢川來說，做教學(xué)科研工作也像 “滾雪球”，他形象地總結(jié)說：“在中小企業(yè)的 教學(xué)與科研上，我是深挖井、滾雪球、尋創(chuàng)新、 找突破”。 沉下心來深挖井 “能夠獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，一是因?yàn)?該項(xiàng)目具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性、前沿性和時(shí)代性； 二是該成果有7 個(gè)國家級(jí)科研與教學(xué)項(xiàng)目研 究的支撐，三是因?yàn)樵摮晒麑⒅行∑髽I(yè)的教學(xué) 科研與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng) 新?！绷譂h川說。
　　據(jù)相關(guān)資料顯示，當(dāng)前我國中小企業(yè)迅猛 發(fā)展已達(dá)到4500 萬家，分別占全國企業(yè)總數(shù) 的99.8% 、工業(yè)總產(chǎn)值的60% 、利潤總額的 48% 、出口總值的60% 和就業(yè)人數(shù)的75% 以 上。中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的重要保 障，是我國市場經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，是技術(shù)創(chuàng)新 的主要力量，更是增加就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)的重要 力量，開展中小企業(yè)研究，促進(jìn)中小企業(yè)健康 發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì) 增長方式，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　林漢川敏銳地察覺到中小企業(yè)的迅猛發(fā) 展帶來的一系列問題，從1998 年開始，在國 內(nèi)率先開展了對(duì)我國中小企業(yè)界定標(biāo)準(zhǔn)及 WTO框架下我國中小企業(yè)的新的戰(zhàn)略思路的 研究。2000-2006 年，他主持獲得8 項(xiàng)關(guān)于中 小企業(yè)發(fā)展與管理問題的國家級(jí)科研項(xiàng)目和 教育部教改項(xiàng)目。隨著這些中小企業(yè)方面國 家級(jí)項(xiàng)目的深入研究、不斷延伸與開拓創(chuàng)新， 已為完成該成果《“中小企業(yè)管理”的三層次 課程體系創(chuàng)建與人才培養(yǎng)新模式探索》奠定 了優(yōu)良的基礎(chǔ)。
　　他在國內(nèi)率先開始了“以國家科研項(xiàng)目為 基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類博士生培養(yǎng)模式的改革”， 培養(yǎng)了一支居國內(nèi)領(lǐng)先水平的、成果顯著的研 究中小企業(yè)問題的“優(yōu)秀博士團(tuán)隊(duì)”，取得了突 出的人才培養(yǎng)效益：他和他培養(yǎng)的博士生團(tuán)隊(duì) 在 《中國社會(huì)科學(xué)》（中文版2 篇，英文版1 篇）、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《中國工業(yè)經(jīng) 濟(jì)》、《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》、《世界經(jīng)濟(jì)》、 《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》、《科研管理》等國 內(nèi)權(quán)威 CSSCI期刊公開發(fā)表中小企業(yè)方面的 學(xué)術(shù)論文34 篇；被中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資 料全文轉(zhuǎn)載10 篇；被全國學(xué)術(shù)刊物和優(yōu)秀碩 博士論文引用548 篇次；出版16 部教材和專 著；獲得國家和省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)15 項(xiàng)。
　　成果所創(chuàng)建的國內(nèi)第一套 《中小企業(yè)管 理》三層次課程體系（8 本教材和教學(xué)用書），都 已公開出版并在全國推廣應(yīng)用。其中《中小企 業(yè)管理》課程自2006 年高等教育出版社出版 以來，不僅被評(píng)為2007 年國家級(jí)精品課程、 2007 年度普通高等教育精品教材、北京市精品 課程，還推廣到全國，兩年內(nèi)累計(jì)印3 次，累計(jì) 印數(shù)近兩萬冊，并被四川大學(xué)等全國60 所高 等院校選用為教材，深受好評(píng)。 科研創(chuàng)新滾雪球 此前，林漢川教授在中小企業(yè)教學(xué)與科研 方面獲得的國家和省部級(jí)教學(xué)與科研獎(jiǎng)勵(lì)已 讓人眼花繚亂，他的“雪球”越滾越大：2001— 2008 年期間獲中小企業(yè)教學(xué)方面的省部級(jí)以 上成果獎(jiǎng)有6 項(xiàng)：其中國家精品課程獎(jiǎng)1 項(xiàng)、 國家精品教材獎(jiǎng)1 項(xiàng)、北京市精品課程獎(jiǎng)1 項(xiàng)、北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、湖北省 政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、教育部全國第 三屆教學(xué)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)；2001— 2008 年期間獲得中小企業(yè)相關(guān)省部級(jí)以上科 研獎(jiǎng)勵(lì)10 項(xiàng)：其中孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)1 項(xiàng)、蔣一 葦企業(yè)改革與發(fā)展獎(jiǎng)1 項(xiàng)、北京市政府人文社 科一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、湖北省政府人文社科二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、武漢市政府人文社科一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、安子介 國際貿(mào)易獎(jiǎng)4 項(xiàng)。
　　作為 “獲獎(jiǎng)大戶”，他從來不吝于傳授經(jīng) 驗(yàn)。在近幾年的學(xué)校新引進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)，“211 工程”三期師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目特殊人才、學(xué)術(shù) 帶頭人和學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)會(huì)以及校內(nèi) 許多院系的教師培訓(xùn)會(huì)等各種場合，林教授多 次作專題報(bào)告，分享他在申報(bào)科研項(xiàng)目中的心 得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，從選題的方向到報(bào)表的填寫， 從研究團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建到研究計(jì)劃的設(shè)計(jì)與執(zhí)行 ……他總是不厭其煩地耐心講解，傳授經(jīng)驗(yàn)， 他把深入展開國家和省部級(jí)科研教學(xué)項(xiàng)目研 究的雪球，在全校范圍內(nèi)越滾越大了。 成功突破有“干貨” 林漢川教授幽默地說，獲獎(jiǎng)成功的關(guān)鍵在 于“我有干貨”。筆者在采訪林教授的過程中， 看見他上報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書后，還附 有一個(gè)多達(dá)351 頁的《附件材料》，內(nèi)容包括： 在中小企業(yè)方面所獲15 項(xiàng)國家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 一覽表（包括獲獎(jiǎng)證書和通知復(fù)印件）；創(chuàng)建的 多層次課程體系一覽表 （包括8 本教材封面、 版權(quán)頁、首頁復(fù)印件）；高等教育出版社關(guān)于 《中小企業(yè)管理》被國內(nèi)60 多所高校采用名單 及2 萬多冊數(shù)量的證明；在中小企業(yè)方面主持 或完成8 項(xiàng)國家級(jí)項(xiàng)目的立項(xiàng)通知書與結(jié)項(xiàng) 通知書一覽表；在中小企業(yè)方面的9 項(xiàng)研究報(bào) 告被國家與省部級(jí)部門采用情況一覽表（采用 證明復(fù)印件）；在中小企業(yè)方面博士生和導(dǎo)師 合作在國內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表34 篇論文、公開出 版系列中小企業(yè)專著和教材16 部、國際發(fā)表 論文8 篇一覽表（封面、目錄、首頁復(fù)印件）；被 中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載10 篇，以及 被引用584 篇次情況一覽表 （轉(zhuǎn)載論文封面、 目錄、首頁復(fù)印件、引文處處統(tǒng)計(jì)表復(fù)印件） 等。每個(gè)附件都有詳細(xì)的證明材料予以支撐， 這些就是他眼中的“干貨”，都是沒有一滴水分 的，是他近10 年來在中小企業(yè)這塊領(lǐng)地里辛 勤耕耘收獲的果實(shí)。
　　“莫為浮云遮望眼”，做學(xué)問切忌急功近 利，一定要沉下心來，耐得住寂寞。”林教授說。 獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，不是靠“申報(bào)”出來 的，而是靠他十年來的持之以恒、不斷創(chuàng)新，靠 他一個(gè)個(gè)“干貨”成果的積累。