韓洪誠、牛兆杰、張林在演練“金盆立柱”模型安裝過程。
　　輕薄的竹皮如何支撐起自身重量500倍的水重？這在很多人看來是不可思議的事情，但是我校城南學(xué)院交通土建系學(xué)子韓洪誠、牛兆杰、張林3名同學(xué)卻做到了。
　　10月22日，捷報(bào)傳來。在武漢大學(xué)舉行的“中南建筑設(shè)計(jì)院”杯第十一屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽中，我校城南學(xué)院交通土建系學(xué)子韓洪誠、牛兆杰、張林3名同學(xué)用小竹皮現(xiàn)場設(shè)計(jì)制作的“金盆立柱”榮獲全國一等獎。他們用行動證明了獨(dú)立學(xué)院的學(xué)子從事實(shí)踐創(chuàng)新活動同樣出色，讓小竹皮實(shí)現(xiàn)了大“擔(dān)當(dāng)”。
　　一切源于興趣“我從大一時就喜歡上了這個比賽，一直堅(jiān)持下去也是因?yàn)閷Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽的熱愛和夢想?！迸Ｕ捉苷f道。
　　大一剛進(jìn)校，韓洪誠、牛兆杰和張林就對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們開始參加校賽、省賽、中南地區(qū)賽，經(jīng)歷了層層選拔，一路走到了國賽。也是因?yàn)閷Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽的熱愛，三位同學(xué)通過比賽認(rèn)識了彼此，一拍即合，組成了團(tuán)隊(duì)。
　　“這次國賽得獎，離不開學(xué)生們的高度熱情和不懈的堅(jiān)持。”指導(dǎo)老師付果覺得如果不是因?yàn)閷愂碌呐d趣，是無法堅(jiān)持到底的。“學(xué)生們對賽事的積極性很高，經(jīng)常熬夜來完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工?！?br>　　早在國賽前三個月，他們就住進(jìn)了土木工程大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心。當(dāng)別的同學(xué)都回家享受暑假時，他們卻沉浸在對技術(shù)的追求里。
　　每天一大早，他們就開始做實(shí)驗(yàn)，呆在制作臺前想結(jié)構(gòu)、做模型，一直做到晚上十一點(diǎn)，除了拿外賣、去廁所，很少會離開實(shí)驗(yàn)室。每當(dāng)加載成功，三人就相約到球場打一場籃球賽放松精神，加載失敗了就繼續(xù)埋頭苦干。
　　因?yàn)橛信d趣，在別人看來是枯燥的重復(fù)工作對他們而言卻甘之如飴，就連在金盆嶺和云塘兩頭跑也不覺得辛苦。
　　“我最初的目標(biāo)就是要努力到國賽，現(xiàn)在不但進(jìn)了國賽，還實(shí)現(xiàn)了冠軍夢想?！迸Ｕ捉苄Φ煤荛_心。
　　一路披荊斬棘今年競賽的題目為“渡槽支承系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作”。為了做出結(jié)構(gòu)簡單、外觀精美、受力明確、結(jié)構(gòu)自重小的結(jié)構(gòu)模型，他們與付老師反復(fù)交流討論，最后決定用強(qiáng)度高、彈性好、輕巧的竹皮來制作模型，并確定了“金盆立柱”的結(jié)構(gòu)體系為單敦加拉條支承結(jié)構(gòu)體系。
　　為了保證比賽時萬無一失，三人反復(fù)推敲，一個模型做了很多次。由于粘合材料需要用到大量的502膠水，即使小心再小心，他們還是不可避免地沾到手上粘掉幾層皮。有時不小心被膠水沾到眼睛里，感覺火辣辣的，要趕緊用水沖洗，嚴(yán)重的話還需要去醫(yī)院洗眼。除了502的“暗傷”，三位同學(xué)手上都帶著被刨子上的刀劃出來的疤痕。
　　雖然他們演練了無數(shù)次安裝過程，但比賽時安裝過程中依然出了點(diǎn)差錯。
　　這次賽題固定采用的是自擊螺釘，安裝模型的板是公用的，隊(duì)伍加載在98號，是靠近最后的號碼，所以輪到他們安裝模型時，安裝板已經(jīng)被用過很多次，板子上留下了很多孔洞。
　　“因?yàn)檫@些洞，我安裝第二顆螺釘時裝錯了，但還好我們安裝有明確的分工，問題很快就檢查出來了。”張林回憶起這個瞬間，依舊有些后怕?！坝袝r候一點(diǎn)細(xì)節(jié)出錯會影響接下來整個流程，我們能做的只有盡量少出錯、不出錯?！?br>　　當(dāng)問到他們得獎的感受時，他們玩笑著表示，最高興的莫過于不用天天接觸502膠水了。
　　一直有人陪伴“有老師、同學(xué)、朋友一路的陪伴照顧，我們不是一個人在奮斗?！睆埩钟X得師友們的陪伴是他們前進(jìn)的助力。
　　今年是付老師帶的第五屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽參賽隊(duì)伍。雖然指導(dǎo)賽事的經(jīng)驗(yàn)豐富，但是付老師并沒有放松懈怠。作為我校兩支參賽隊(duì)伍的唯一指導(dǎo)老師，在備賽期間，為了方便交流，付老師一直呆在實(shí)驗(yàn)室旁的辦公室里，偶爾工作晚了，干脆就直接在辦公室里住下。
　　買材料、設(shè)備、工具，修改計(jì)算書，修改模型細(xì)節(jié)，指導(dǎo)他們每次加載的問題……這都是付老師需要做的工作。越臨近比賽，他們越想減輕重量力求完美，但每次的減重，換來的可能是模型的坍塌，付老師和他們說的最多的便是“好事多磨”。上賽場前，付老師說：“我相信你們，非常相信。你們賽前成功率很高，所以不用緊張，你們會拿第一名的?！备独蠋煹男湃螠p輕了他們的壓力。
　　在2015年第九屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽時，韓洪誠的學(xué)長胡彥智代表城南學(xué)院參賽，由于一個失誤導(dǎo)致加載失敗，沒拿到名次。“我是學(xué)長帶出來的，他雖然已經(jīng)參加工作了，但經(jīng)常指導(dǎo)我們，今年能拿總冠軍也算是彌補(bǔ)了第九屆國賽的遺憾?！?br>　　就像學(xué)長領(lǐng)他們進(jìn)門一樣，這次比賽他們也帶上了一位學(xué)弟鄒鵬輝一同參賽學(xué)習(xí)。鄒鵬輝知道這種提前感受國賽魅力的機(jī)遇難得，主動幫忙做些后勤工作。
　　正是師友們的陪伴，讓他們一路走到了最后，為學(xué)校再次捧回了冠軍。
　　（學(xué)生記者 楊嘉儀 圖 鄧佳欣）