本報訊（通訊員楊嵐記者陽優(yōu)）自2014年以來，我院連續(xù)四年舉辦“教師微課比賽”，為勇于在“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化浪潮中不斷探索教學(xué)新模式的教師們提供了學(xué)習(xí)與展示、溝通與碰撞的開放式交流平臺，進(jìn)一步促進(jìn)了信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。10月13日上午，我院在教學(xué)綜合樓6樓錄播教室舉行了2017年教師微課比賽。動力系楊帆憑借作品《汽包的虛假水位》獲得一等獎。
　　副院長汪祥兵在開幕辭中希望參賽選手們利用好微課比賽這個交流和能力提升的平臺，改進(jìn)教學(xué)理念、提高形式創(chuàng)新的熱情，以實(shí)踐促思考，以探索促發(fā)展，通過參與比賽帶動其他教師們參與到教學(xué)信息化改革進(jìn)程中來。他要求，我院各部門應(yīng)進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，使傳統(tǒng)和創(chuàng)新做到有機(jī)融合；進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)資源庫項(xiàng)目落地。
　　本次比賽亮點(diǎn)突出，選手們將多種教學(xué)模式融入作品中：基礎(chǔ)教學(xué)課部張翠鳳參賽的作品《看電影學(xué)語法》，引用電影片斷進(jìn)行教學(xué)；電力系鄭雪參賽的作品《電力小白學(xué)習(xí)記之“基本電費(fèi)的計(jì)算”》中，設(shè)計(jì)了動漫形象小白與學(xué)生進(jìn)行互動……比賽過程中，教師們語言流暢、生動，概念清晰，條理分明、邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；選題均具有注重提高學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等現(xiàn)代教學(xué)的特點(diǎn)。在選手與評委互動環(huán)節(jié)里，選手們從教學(xué)目標(biāo)的把握，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)處理等方面回答了評委們的提問。
　　據(jù)了解，通過參與本次比賽，一批教師的微課制作水平與應(yīng)用能力有了實(shí)質(zhì)性提升，對我院進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用和示范效應(yīng)。