這是屬于我們的故事，屬于我和你們之間的故事。
　　在這里能遇到你們，真的是最美的遇見。
　　這個故事，開篇于2017年春天，自此，我與你們便牽手相伴同行。2月22日 周三 晴初春的陽光，透過樹葉的間隙，細細碎碎地灑了一地。那一抹淡淡的鵝黃，嫩綠，溫柔了我們的視線；那綠葉間含苞的花蕾，星星般跳躍著一點點粉、一點點黃，一點點紫，喜悅了我們的目光。
　　下午五六節(jié)，金河校區(qū)，土木工程四個班的《禮儀與溝通》課程。
　　2016年秋季伊始，《禮儀與溝通》若一個嬌羞的女子，以全校公共課的角色悄然登場，輕輕地掀開了她的面紗。
　　2016年秋季，我校本科專業(yè)首次招生。
　　土木工程便是第一批招生的本科專業(yè)，本科專業(yè)的禮儀課程安排于大一的第二學(xué)期。為本科專業(yè)上禮儀課，尚屬首次。在我十二年的禮儀教學(xué)生涯中，從來都是小班授課，而這個學(xué)期，卻要面臨四個班133人的合班課，這亦是我校首開禮儀課的大班授課先河，是我從未遇到過的。面對一門需要借助教室進行課堂實訓(xùn)、個別輔導(dǎo)的課程，如何在大班進行有效的訓(xùn)練，曾一度讓我困惑、苦惱。
　　13時15分，因循著多年的習慣，提前十五分鐘到達課堂。當我步入教室之際，竟然發(fā)現(xiàn)，偌大的階梯教室里，同學(xué)們已經(jīng)安然入座，做好了上課的準備。
　　守時是禮儀的首要原則，它體現(xiàn)了一種素養(yǎng)，一種人生態(tài)度，一種對他人的尊重。你們很好地做到了這一點。好感，在這一刻迅速建立。
　　踏上講臺，我含笑向同學(xué)們問好，你們回應(yīng)“老師，下午好“，那回應(yīng)，是如此燦爛而熱烈，美好的課堂開端，由此開啟。
　　僅僅這一眼，這一瞬，年輕鮮美、青春逼人、舉止有禮的你們，便定格于我心間。這一刻，我便深深地喜歡上了你們，宛若迎春花一樣明媚的你們。
　　傍晚時分，收到土木四班劉言海同學(xué)發(fā)來的信息：“老師，巧了，今天您進綜合樓門的時候我們正好碰到，然后我們就告訴同學(xué)們這是教我們禮儀的老師，沒人信，上課后他們傻了！”
　　所有的美好，都是恰逢其時。相逢是首歌，同行是你和我。3月22日 周三 小雨又是一年梨花白，片片飛花落蒼苔。
　　柳樹綠了，桃花紅了，春的氣息濃了，如煙如霧的綿綿小雨中，連空氣中都氤氳著清新溫潤的春意。
　　13時15分，準時到達教室。今天的課程，儀態(tài)訓(xùn)練。
　　以往為小班授課，儀態(tài)訓(xùn)練尚易操作。今天，在如此大的階梯教室，在桌椅都固定擺放的大階梯教室，如何運用合適的方法有效地進行訓(xùn)練，讓我頗費了一番心思。
　　儀態(tài)是個人形象的重要組成部分。形象，永遠走在能力前面。沒有誰必須有義務(wù)，透過連你自己都毫不介意的不修邊幅的外表，去發(fā)現(xiàn)你優(yōu)秀的內(nèi)在。在很多公眾場合下，我們均需要以良好的儀態(tài)示人，得體的儀態(tài)，展示的是自身的修養(yǎng)，體現(xiàn)的是內(nèi)心的情感，流露的是對交往對象的尊重，優(yōu)雅、儒雅的儀態(tài)，應(yīng)該成為一種態(tài)度和能力。
　　本次儀態(tài)教學(xué)中的站姿禮儀，我嘗試采用了如下教學(xué)方法：
　　人體雕塑法。以人體雕塑方法展示生活中常見的不良站姿，邀請了幾位男同學(xué)表演，他們惟妙惟肖、栩栩如生的表演，引爆笑聲一片，在笑聲中，同學(xué)們牢牢記住了不宜于公共場合出現(xiàn)的姿態(tài)。
　　頂書訓(xùn)練法。緣于場地限制，只能因地因勢，選用該種不占場地的站姿訓(xùn)練方法，以讓他們養(yǎng)成端正、挺拔的習慣。頭頂書，在舒緩的音樂中，在綿柔的春雨淅瀝聲中，他們的笑，溫暖了教室，溫暖了春天，溫暖了我的心房。
　　每講內(nèi)容結(jié)束之際，我都會送他們一句話，本講贈言為大家所熟知的“容止格言”：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，背容寬，胸容直；氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。
　　這段話，我邀請土木二班的胡一村同學(xué)誦讀，他的嗓音磁性而醇厚，每一出口，便會引發(fā)同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，課堂上因為有了這樣的好聲音，頓然多了幾絲靈動。一村同學(xué)是校廣播站的成員，2017年春季運動會，他是廣播稿播報員的男主播。6月7日 周三 雷陣雨轉(zhuǎn)晴暖風徐來麥穗黃，簾卷曦風一簾香。夏至未至，卻已有了夏天的感覺。
　　日子若細流，涓涓無聲。禮儀課，每周2節(jié)，16周，幾乎每節(jié)133人都是一個不落地全部到課。每節(jié)課，你們該活潑時則活潑，該安靜時則安靜?；顫姇r，你們一如漫山燦爛的紅杜鵑，安靜時，你們又是那恬靜淡然的水仙。你們恰到好處地詮釋了禮儀的適度原則，很好地與我進行課堂的互動與配合，喜歡你們回答問題時的主動，喜歡你們的俏皮可愛，喜歡你們的幽默機智。在這樣的氛圍中，每周與你們在課堂上的相聚成為了我最期待的事情，我享受和你們在一起的每一寸點滴光陰。
　　第十六周，最后一課———西餐禮儀。提前布置了每人必須要帶的東西，以之作為西餐課的輔助道具，刀叉、面包、香蕉、蘋果、火腿……在吃中學(xué)，在學(xué)中吃，這節(jié)課，同學(xué)們吃得開心，學(xué)得開心。想必日后的職場商務(wù)宴請之時，同學(xué)們應(yīng)該能游刃有余地得體應(yīng)對西餐之禮儀了吧。
　　這節(jié)課，確定了 “鄭工禮堂”微信公眾號的助理編輯———土木一班的常航星、二班的喬浩鵬。6月21日，依托著《禮儀與溝通》課程，“鄭工禮堂“公眾號作了首期推送，該公眾號旨在傳承禮儀文化，傳播禮儀文明，營建良好校園氛圍，塑造最美鄭工形象。做公眾號，沒有任何報酬，它依靠的自覺，是內(nèi)心的責任感和使命感，是對禮儀的真摯熱愛，故當時在招兵買馬遴選人員時特別強調(diào)了要富有奉獻精神，面對任務(wù)不推諉不抱怨，并且能在第一時間高效完成工作。常航星、喬浩鵬兩位帥哥用實際行動對責任、奉獻、效率做了詮釋，每次有任務(wù)時，他們都非常愉快地接受，并且高效完成?！编嵐ざY堂“穩(wěn)步有序的推送，離不他們的無私付出。
　　在這四個班中，有經(jīng)常讓課堂活躍生輝的班長許少鵬、蘇洪亮、申晨晨、楊林樺，有認真負責的學(xué)習委員謝遠東、張姣、秦夢博、李文昊，有專注聽講的楊金勇、張宇航、牛森森、張敏、鄭文雨、韓楊梅、李靈枝、程沛銘、卞威茹、李雪記、李亞丹、吳迪、楊堃，還有大家親切地喊為“黃總”的黃科偉同學(xué)……133位同學(xué)，133個名字，我都熟稔于心，篇幅有限，恕我無法一一列舉。
　　雨過后，太陽緩緩露出笑容，你們的微笑就像彎彎的彩虹。
　　禮儀課堂，從春季走向了夏季，流水的光陰沉淀了太多的故事。眼眸瞥見窗外雨后仍有水珠滴落的屋檐，我的回憶畫面，全是跟你們有關(guān)。
　　下課鈴聲響起，收起教案，憂傷與不舍縈繞我的心間，愛你們，傷離別。