江財(cái)故郡，豫章學(xué)府。東臨贛江碧水，西接梅嶺煙霞，北吸錦繡廬山之靈氣，南納雄偉井崗之精神。
　　幾經(jīng)磨難，弦歌鏗鏘。不論是1923年始創(chuàng)的江西商業(yè)學(xué)校，還是文革期間幾經(jīng)停辦的江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，亦或是今天贛鄱大地的璀璨明星江西財(cái)經(jīng)大學(xué)。江財(cái)一路走來，縱使歷經(jīng)千辛萬苦，卻依舊秉承信“信敏廉毅”的校訓(xùn)和“臻于至善”的大學(xué)精神”形成了具有培養(yǎng)信敏廉義素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)特色。星星之火，可以燎原。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)校，法德治校，形成了在紅土地上培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)模式，走出了在欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦人民滿意高校的路子，成為贛鄱大地高校之林中的一顆璀璨明星。
　　篳路藍(lán)縷，玉汝于成。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校幾代師生員工立志獻(xiàn)身于教育事業(yè)，向著“以院系為管理中心，以教師為辦學(xué)主體，以學(xué)生為育人中心”的運(yùn)行管理新機(jī)制邁進(jìn)，提出“精英教育，質(zhì)量為本，教科結(jié)合，學(xué)科交叉”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想。探索構(gòu)建了體現(xiàn)精英教育，個(gè)性化教育的模式。打造科研團(tuán)隊(duì)，讓科研成果與產(chǎn)業(yè)鏈對接，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
　　群英薈萃，中西合璧。江財(cái)把握時(shí)代發(fā)展的前景，學(xué)校依托學(xué)科優(yōu)勢，人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，緊密聯(lián)系江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，深入開展調(diào)查研究，充分發(fā)揮了學(xué)校的“智囊團(tuán)”和“決策庫”的作用。矚目世界，江財(cái)堅(jiān)持開放辦學(xué)，不斷推進(jìn)國際交流與合作，優(yōu)本生，交換生大綻光彩，國際影響力和競爭力顯著提升，回望中國，雙一流大學(xué)建設(shè)如火如荼，江財(cái)在新的教育格局下更加完善自我，培育特色。
　　汗牛充棟，浩如煙海。不必說野芳發(fā)而幽香，更不必說佳木秀而繁陰。蛟橋園，麥廬園，楓林園，青山園，一個(gè)個(gè)園區(qū)幽香雅靜，錯(cuò)落有致，層巒疊翠，湖光瀲滟。如果說學(xué)校中最夢幻的地方，那么一定是圖書館。身處圖書館，徜徉書的海洋，尋覓暖春的花香，邂逅盛暑的夏風(fēng)，偶遇清秋的涼月，傾訴凜冬的風(fēng)雪，何樂而不為？
　　大學(xué)，既是知識(shí)的殿堂，又是心靈的圣地。它承擔(dān)著傳授學(xué)識(shí)和道德育人的雙重使命。古語云：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。在江財(cái)文化底蘊(yùn)的浸潤中，我更加理解了知止而后定，定而后能進(jìn)，進(jìn)而后能安，安而后能慮，慮而后能得的含義。
　　世間一切，都是遇見。就像冷遇見了暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月，天遇見地，有了永恒，人遇見人，有了生命。來到江財(cái)，是我生命中最美麗的遇見。希望在江財(cái)?shù)拇髮W(xué)四年，每一個(gè)江財(cái)學(xué)子有健全的體魄，皎潔的心靈，高尚的理想，奮斗的精神，永葆我校光榮！
　　經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求。不忘初心的江財(cái)人將始終肩負(fù)續(xù)百年之榮光，集思想之大成，育國家之棟梁，開學(xué)術(shù)之大成，促科技之進(jìn)步，引社會(huì)之方向的歷史使命與社會(huì)責(zé)任，再譜中國現(xiàn)代大學(xué)繼承與創(chuàng)造并進(jìn)，光榮與夢想交織的輝煌篇章！