為了貫徹落實(shí)團(tuán)省委 《關(guān)于組織開展2009年大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》和相關(guān)文件精神,同時(shí)充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，積極響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合發(fā)出的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，我院團(tuán)委精心組織各院系學(xué)生開展了本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中湖北美術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于2009年7月5日至7月13日在十堰地區(qū)開展了為期八天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在實(shí)習(xí)地區(qū)的大力支持和隊(duì)員的共同努力下，實(shí)踐隊(duì)克服了路途遙遠(yuǎn)、盛夏酷暑等困難，圓滿完成實(shí)踐任務(wù)。
　　一、攜手東汽六中，服務(wù)地方教育這次支教地點(diǎn)選在了十堰市東汽六中的藝術(shù)班，乍到此校，一種優(yōu)雅清新的氣質(zhì)隨之而至。在簡單的參觀欣賞了校園后就開始了教學(xué)任務(wù)：我們一行人被分成四組，分別負(fù)責(zé)四個(gè)班級(jí)。對于沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們來說，講課絕非是一件簡單的事情，知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。于是，在遇到困難時(shí)我們便和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師溝通交流，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性進(jìn)行制作了視頻多媒體課件，有時(shí)將實(shí)際的演示與理論知識(shí)相結(jié)合，更清晰詳細(xì)地向同學(xué)們講解課本知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們對我們的講課方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，在和他們逐漸成為朋友的同時(shí)，我們也因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)與教學(xué)，讓學(xué)生們在原有的基礎(chǔ)上的得到了最充分的提高。
　　這些可愛的學(xué)生們能吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。他們在假期也是堅(jiān)持早起晚睡，每天都認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，特別是有個(gè)別生理上有缺陷的同學(xué)，沒有放棄自己的夢想，懷抱希望更加努力拼搏。他們身上的這種品質(zhì)深深的觸動(dòng)了我們，也感動(dòng)著我們！我們和學(xué)生之間形成了一種相互學(xué)習(xí)的良好互動(dòng)，給予他們更多的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)了他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
　　“實(shí)踐出真知”，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，帶去青春，留下足跡。當(dāng)同學(xué)們叫我們一聲老師的同時(shí)，我們知道在這聲音背后的責(zé)任和愛心，真的感謝這次難忘的支教活動(dòng)，它讓我們在提高自身的教學(xué)水平、積累豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教師這樣一份神圣職業(yè)的責(zé)任所在，是一次意義深遠(yuǎn)收獲頗豐的難忘經(jīng)歷！
　　二、鑒賞伏龍美景，培植藝術(shù)氣息伏龍山原稱賽武當(dāng)，因山高賽過武當(dāng)山主峰而得名。伏龍山位于十堰市茅箭區(qū)小川鄉(xiāng)境內(nèi)，東與道教圣地武當(dāng)山翹首相望，南同野人謎蹤之鄉(xiāng)神龍架遙相呼應(yīng)。它氣勢磅礴，峰巒疊嶂，松、石、云、霧、霞，蔚為奇觀。山上主峰石巖裸露，如銅墻鐵壁，頂天立地。伏龍山融張家界之奇，神農(nóng)架之幽、九寨溝之秀、華山之險(xiǎn)為一，是觀日出、看云海、瀏覽自然風(fēng)景的最佳點(diǎn)，人稱車城十堰后花園。身臨其境，令人心曠神怡，流連忘返，既能感受中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，又能觀賞大自然的天工巧作，林秀、溪秀、峰秀、云秀，是培植我們藝術(shù)氣息的完美之地。
　　從古至今，藝術(shù)的創(chuàng)作都是取之于自然，藝術(shù)是大自然的濃縮，自然是藝術(shù)創(chuàng)造的靈魂。很多藝術(shù)家都是通過“臥游”的方式親近自然，汲取靈感。作為美院學(xué)生，我們生活在喧囂的都市中，心無旁騖，有時(shí)不能全心專注于藝術(shù)創(chuàng)作，也極少有親近自然的機(jī)會(huì)。這次有幸來到這么一個(gè)珍稀動(dòng)植物共生，山水景觀俱佳的地方，不畫上一筆便錯(cuò)過了一次取景的好機(jī)會(huì)，我們帶著畫筆和早已被美所浸潤的靈魂投入到大自然的懷抱，勾畫出大自然美麗無比的畫卷！
　　三、碰觸城市歷史，感悟十堰之美十堰市博物館由中國建筑西南設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，為地上3層建筑，建筑面積1萬平方米，展廳面積4000多平方米，總高3層計(jì)24米，包括展廳、文物庫房、研究室、報(bào)告廳等設(shè)施?；炷镣鈮εc玻璃幕墻之間建筑弧線的相互咬合交叉，虛實(shí)的強(qiáng)烈對比又象征了道教文化中的太極圖案的構(gòu)圖元素。三大展廳以主題展覽的形式，分為恐龍、古人類、武當(dāng)山、水電、汽車5個(gè)專題展。三大展廳各具特色：我們在恐龍展廳里目睹曾經(jīng)主宰地球的恐龍風(fēng)采，探尋人類從猿人時(shí)期漫長演化的旅程；武當(dāng)展廳則再現(xiàn)了武當(dāng)山仙山瓊閣的風(fēng)貌，講述了流傳千年的武當(dāng)經(jīng)典故事與神話傳說；而水電展廳更是用圖文并茂的形式演繹了“南水北調(diào)”的浩大工程；汽車展廳則為大家展示的有第二汽車制造廠建設(shè)初期建設(shè)者們使用過的搪瓷杯、搪瓷碗、軍干服、打鐵工具、煤油燈、東風(fēng)公司生產(chǎn)的第一代卡車和第一代小轎車等實(shí)物以及東風(fēng)公司各種各樣的汽車模型，一幅幅老照片、一件件實(shí)物展品，把人帶回了那激情燃燒的歲月。
　　十堰博物館傳承了歷史文化、完善了城市功能、提升了城市品位。它是一個(gè)縮影，一個(gè)不僅反映了十堰市發(fā)展興榮，更反映了在黨的光輝旗幟下，國家由小到大、由弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展前進(jìn)的美好面貌。
　　四、參觀汽車總廠，歸來滿載收獲參觀完博物館后我們又來到了東風(fēng)汽車公司總裝配廠。1969年，東風(fēng)汽車公司（原第二汽車制造廠）落戶十堰，一座現(xiàn)代化的汽車城在昔日的窮山僻壤間崛起。十堰因車而建，因車而興。穿過一個(gè)空中天橋，我們來到裝配車間頂上的參觀便道，沿著便道我們可以清楚地看見整輛車的裝配過程。
　　最開始我們看到的是各種零件，然后送上流水線裝調(diào)，慢慢的出現(xiàn)底盤。汽車底盤由履帶以一定的速度帶動(dòng)，然后進(jìn)行下一步的組裝，最后由專門的人士來進(jìn)行檢測，考察車子的性能是否達(dá)標(biāo)，接著就可以入庫了。每個(gè)階段都有不同的具體分工，每個(gè)人各司其職，一步步緊張有序地進(jìn)行。
　　在生產(chǎn)車間里參觀了解了汽車的生產(chǎn)原理、工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作的同時(shí)，也鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。車間工人身上那種認(rèn)真作業(yè)的敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我們，我們從他們個(gè)體之間細(xì)致的分工與精密的合作中領(lǐng)悟到了很多道理：在我們身邊的每個(gè)團(tuán)體中—不管是班級(jí)還是學(xué)生會(huì)大家庭，作為學(xué)生干部的我們要懂得分工與合作的重要性，只有像車間師傅們那樣既能各司其職又能緊密合作的關(guān)系才能更高效、完滿地完成各項(xiàng)任務(wù)！
　　短暫幾天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我們也做到了把才智奉獻(xiàn)給社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的要求。社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
　　深入體味生活，一起感受成長，夯實(shí)創(chuàng)新，拓寬視野，又一個(gè)收獲的夏！