本報(bào)訊 9月12日下午，學(xué)校6000余名2017級(jí)本科新生入學(xué)教育在體藝館舉行。校黨委書(shū)記趙運(yùn)林以“如何度過(guò)有品質(zhì)的大學(xué)生活”為主題，為新生們上了一堂精彩生動(dòng)、內(nèi)涵深刻的“入學(xué)第一課”。副校長(zhǎng)陳冬林主持。
　　趙運(yùn)林從“立志為先”、“人格為本”、“能力為基”、“擔(dān)當(dāng)為要”四個(gè)方面向新生娓娓道來(lái)“如何度過(guò)有品質(zhì)的大學(xué)生活”。他說(shuō)，生活品質(zhì)是一種求好的精神，希望新生們?cè)谝粋€(gè)有限的條件下尋求該條件能夠賦予的最好生活風(fēng)格與方式，成為一個(gè)具有綠色擔(dān)當(dāng)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，人格獨(dú)立健全，道德高尚、知識(shí)淵博、能力突出的高級(jí)人才，從而迅速成長(zhǎng)為行業(yè)骨干和社會(huì)中堅(jiān)！
　　關(guān)于“立志為先”，趙運(yùn)林引用蔡元培的話“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也，所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來(lái)”，對(duì)大學(xué)的生活理想作了精辟的概括。他深情回憶被習(xí)總書(shū)記譽(yù)為“太行山的新愚公”、學(xué)校杰出校友、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)。“李保國(guó)校友是學(xué)校十六萬(wàn)余名畢業(yè)生的突出代表，他堅(jiān)持一生為人民服務(wù)的理想信念，及始終如一的堅(jiān)韌和努力，真正地反映了當(dāng)代大學(xué)的風(fēng)格。他的大學(xué)生活，就是有品質(zhì)的大學(xué)生活?！壁w運(yùn)林號(hào)召全體新生要以李保國(guó)同志為學(xué)習(xí)榜樣，不忘初心，仔細(xì)地分析衡量自己的能力與條件，認(rèn)識(shí)自我，確立目標(biāo)，并在有限的條件下追求自己的理想。如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)？趙運(yùn)林建議新生根據(jù)大學(xué)的時(shí)間階段設(shè)計(jì)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)線路，大學(xué)目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和月度目標(biāo)的設(shè)置要層次清晰，在具體實(shí)踐中要集中注意力以實(shí)現(xiàn)月度目標(biāo)為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，持之以恒，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)。
　　關(guān)于“人格為本”，趙運(yùn)林說(shuō)，人格健全的大學(xué)生具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。能夠充分開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活。他認(rèn)為一個(gè)“人格獨(dú)立健全的大學(xué)生”應(yīng)該具有“寬容”、“珍惜和熱愛(ài)生命”、“樂(lè)觀向上”、“人際關(guān)系和諧”、“獨(dú)立自尊”五個(gè)特質(zhì)。對(duì)于如何培養(yǎng)獨(dú)立健全的人格，趙運(yùn)林要求新生做到“三個(gè)努力”，即努力認(rèn)識(shí)自我，優(yōu)化人格整合；努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文化熏陶；努力加強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)人格發(fā)展。
　　關(guān)于“能力為基”，趙運(yùn)林強(qiáng)調(diào)，獲取專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)實(shí)踐技能、培養(yǎng)綜合素質(zhì)是大學(xué)生能力提升的三個(gè)方面，是大學(xué)生在大學(xué)階段的基本任務(wù)。學(xué)校為大家的專業(yè)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，趙運(yùn)林向新生提出“刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)”、“加強(qiáng)體育活動(dòng)”、“學(xué)會(huì)藝術(shù)鑒賞”、“學(xué)習(xí)人文社科知識(shí)”、“掌握和了解最新信息科學(xué)”、“加強(qiáng)人際交往與溝通技巧”、“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新能力”七點(diǎn)要求，希望新生們?cè)趦?yōu)越的條件下也能成為有能力、會(huì)做事的人。
　　關(guān)于“擔(dān)當(dāng)為要”，趙運(yùn)林說(shuō)，學(xué)校是國(guó)家林業(yè)局和湖南省重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，一直堅(jiān)持以林業(yè)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為己任，始終堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)，服務(wù)林業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。他指出，中南林科大學(xué)子的擔(dān)當(dāng)精神，廣受社會(huì)贊譽(yù)?！拔覀冃Ｓ阎杏杏聻閷?dǎo)師擋刀，感動(dòng)全美、被贊‘中國(guó)好人’的留美博士肖雅清，勇救落水兒童的‘湖南好人’黃伊琳，2017年湖南特大洪災(zāi)中抗洪殉職的‘湖南省三八紅旗手’李粵玲，他們都是我們的表率?！彼麖?qiáng)調(diào)，身為綠色學(xué)府的中南林科大人，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代進(jìn)程中擔(dān)當(dāng)著綠色責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，要為國(guó)家和民族發(fā)展的重任盡力。
　　最后，趙運(yùn)林對(duì)新生如何度過(guò)有品質(zhì)的大學(xué)生活提出了“五個(gè)階段”的要求：第一階段是“設(shè)計(jì)品質(zhì)”，根據(jù)自己的情況，設(shè)定大學(xué)目標(biāo)，擬定實(shí)施計(jì)劃；第二階段是“制造品質(zhì)”，在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)建適合自己的有品質(zhì)的大學(xué)生活方式；第三階段是“檢驗(yàn)品質(zhì)”，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)任務(wù)目標(biāo)完成程度，確定生活品質(zhì)；第四階段是“管理品質(zhì)”，擬定管理措施，督促自己按照既定目標(biāo)和路線進(jìn)行生活，不放縱，不放松，確保品質(zhì)生活的延續(xù)性；第五階段是“習(xí)慣品質(zhì)”，使品質(zhì)成為自己日常生活的一部分，時(shí)時(shí)刻刻都落實(shí)品質(zhì)，將品質(zhì)視為生活習(xí)慣。
　　（本報(bào)記者林影倩）