《編織陳設(shè)》創(chuàng)作實(shí)踐大師進(jìn)課堂，是山東省名校工程重點(diǎn)專業(yè)資助項(xiàng)目，特邀廣州美術(shù)學(xué)院覃大立教授為主導(dǎo)進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，教學(xué)方向是探討“讓傳統(tǒng)編織融入當(dāng)下生活空間”的可能性，該課程主要是運(yùn)用傳統(tǒng)籃筐編織技法與形態(tài)語言，借助藤、柳、木皮、竹等材料，使其保持編織本體語言的同時又能切入當(dāng)下陳設(shè)空間，讓學(xué)生在逐漸熟悉材料及制作技能的基礎(chǔ)上，大膽地去表現(xiàn)編織的魅力，通過編織本身演繹思想。藤、竹編是中國傳統(tǒng)文化重要的組成部分，如何把這充滿魅力的文化傳承和融入當(dāng)下，是本次課程探索和研究的核心。在學(xué)習(xí)態(tài)度上鼓勵同學(xué)們要真誠地去體驗(yàn)編織，并勇于實(shí)驗(yàn)，不怕失敗！教學(xué)形式特征：從編織內(nèi)部的改造及探索新的可能性，以此來對應(yīng)當(dāng)下生活方式的改變，融入現(xiàn)代建筑空間的語境需求。倡導(dǎo)以非常態(tài)視覺表達(dá)編織陳設(shè)，強(qiáng)調(diào)裝飾融入功能空間構(gòu)件之中，反對為裝飾而裝飾。萬物有度，適和為上，一切事物都是在新舊融合的基礎(chǔ)上，開辟出新的路徑及事物。其目的在于通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)編織技藝及編織文化，在不斷熟悉材料及提高制作技能的過程中，從編織內(nèi)至外去體驗(yàn)和繼承前人的編織文化和工藝，以當(dāng)下社會形態(tài)為背景進(jìn)行改造和創(chuàng)新，提高表達(dá)造型藝術(shù)的潛力。今天編織藝術(shù)無論從材料到制作上及運(yùn)用空間上，都蘊(yùn)藏著極大的精神和使用潛能，經(jīng)過合理的改良后傳統(tǒng)籃筐編織可贏得新的前景，使之從民間技藝衍生發(fā)展成為一個新型的藝術(shù)載體。
　　本課程要求以表現(xiàn)、研發(fā)編織材料本體語言為核心、以社會生活情感及空間載體為導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)編織（柳、藤、竹、木皮等編織）原有的各種表達(dá)手法以及可融入編織的現(xiàn)代科技，使本課程能遵循“由技進(jìn)道”的教學(xué)原則，在基本掌握了常態(tài)的技藝及材料的特性基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代觀念，探索新的欣賞方式，改變及提升材料意識，創(chuàng)作出適合現(xiàn)代空間的，讓人感到既驚奇又動情的作品。希望同學(xué)們通過本課程，建立起一套好的設(shè)計系統(tǒng)及思維方式。課程將籃筐編織的知識進(jìn)行解構(gòu)、篩選和重組，挑選一些視覺感強(qiáng)有代表性作品作為教學(xué)的提示與范例，讓學(xué)生自己去構(gòu)建創(chuàng)作思想，將中國傳統(tǒng)編織工藝和材料通過創(chuàng)意，提高其附加價值與使用價值，將學(xué)生被動式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己分析、解決問題的發(fā)散性思維能力。