“我們學(xué)校到處都是臺(tái)階！”幾乎所有的人都有這樣的感慨，無(wú)論是教學(xué)樓、宿舍還是操場(chǎng)，山青院的校園中處處可見(jiàn)臺(tái)階，臺(tái)階多已然成為了山青院的一大特色。時(shí)常聽(tīng)到有人抱怨說(shuō):“學(xué)校的臺(tái)階這么多，走著好累！”可臺(tái)階多帶給我們的真的只有雙腿的酸疼嗎？
　　針對(duì)學(xué)校臺(tái)階多現(xiàn)象，記者隨機(jī)采訪了幾名同學(xué)，受訪學(xué)生站在了兩種截然不同的立場(chǎng)。有人認(rèn)為學(xué)校臺(tái)階多帶來(lái)的大多是疲憊，且不便于交通；也有人認(rèn)為學(xué)校臺(tái)階多是校園自帶“書(shū)山”氣質(zhì)，契合校園的學(xué)術(shù)氛圍。就我個(gè)人而言，更傾向于第二種說(shuō)法。
　　學(xué)校的臺(tái)階有許多種，對(duì)應(yīng)大門(mén)方向，主街道的臺(tái)階寬大厚實(shí)，體現(xiàn)著它的兼容并蓄；亭子旁的大理石臺(tái)階短而寬，展示著它小橋流水般的秀氣；樹(shù)林里、草叢旁的臺(tái)階短而窄，靈活自由地穿梭于花草中。不同種類的校園臺(tái)階展現(xiàn)著不同的生氣。
　　山青院的臺(tái)階一個(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻通向深處，如同梵凈山有著“通往佛國(guó)的天梯”稱號(hào)的8000多級(jí)臺(tái)階，是通向圣地前的一步步考驗(yàn)。天梯一路直上，沿途設(shè)站很少，只能不停地向下一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。這是佛祖對(duì)人的考驗(yàn)，要去與佛接近，享受佛祖的洗禮，怎能有懶惰的心智和不夠堅(jiān)韌的皮囊？
　　臺(tái)階，總是冥冥中給人一種向上的感覺(jué)。我們一步一個(gè)臺(tái)階，一次又一次抬腿、彎膝，目光堅(jiān)定地朝向目標(biāo)方向，攀登一個(gè)又一個(gè)高度。每次肌肉的收縮都會(huì)帶來(lái)酸痛感，但夢(mèng)有高度，路就在腳下。當(dāng)你踏上最后一級(jí)臺(tái)階，自會(huì)收獲來(lái)自頂端的感動(dòng)和喜悅。
　　有人疑惑，臺(tái)階那么多，只能一級(jí)一級(jí)往上走，好像太慢了吧。可我們就是需要腳踏實(shí)地慢慢向上攀登，才能在合適的階梯口找到自己的人生方向。如果貪圖速度，兩步甚至三步并作一步走，那么層數(shù)越多，我們走得就越不穩(wěn)定，越會(huì)舉步維艱?！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！钡莱隽顺晒Φ拿卦E，即路是一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)有小步的積累，不可能走完千里之途，穩(wěn)扎穩(wěn)打才能通向成功。再換一種思路，學(xué)校臺(tái)階多可以轉(zhuǎn)化為一種文化優(yōu)勢(shì)，一級(jí)級(jí)的臺(tái)階預(yù)示“欣欣向榮”，正應(yīng)了那句“書(shū)山有路勤為徑”。
　　“山青臺(tái)階多”鍛煉了我們的意志，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于攀登高峰，這為我們以后的道路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人生的路上，我們會(huì)遇到更多臺(tái)階，除了一步步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈撸瑳](méi)有捷徑，也沒(méi)有其他方法。因?yàn)椋松穾兹f(wàn)條，追求莫須有的捷徑從來(lái)都不是一個(gè)明智的選擇。攀越高度，我們才能觸摸到陽(yáng)光；敢于追求，我們才能收獲成功。
　　上的臺(tái)階多了，總會(huì)得到一些經(jīng)驗(yàn)，這樣說(shuō)來(lái)，“山青院臺(tái)階多”又何嘗不是每一個(gè)山青人的一大幸事。
　　在實(shí)際生活中，同學(xué)們也會(huì)嘗試探索更多走臺(tái)階的方式，找尋更輕松的路線，使上臺(tái)階時(shí)更輕松省力。學(xué)生們享受著每一次探索新道路的喜悅，有限的行路面積被拓展了。在這蜿蜒曲折中體驗(yàn)一步一景的樂(lè)趣，靜靜欣賞沿途的美好。
　　以上所說(shuō)的其實(shí)是一種“臺(tái)階文化”。與“臺(tái)階文化”類似的有山東工藝美術(shù)學(xué)院“井蓋文化”。山東工藝美術(shù)學(xué)院的學(xué)生們?cè)诰w上繪圖，走在學(xué)校里，只要有井蓋的地方就能感受到滿滿的美術(shù)、工藝氣息，這種“井蓋文化”無(wú)疑已經(jīng)成為了一種特別的校園文化氛圍。我們山東青年政治學(xué)院作為山東省團(tuán)校自然也可以利用臺(tái)階在校園文化建設(shè)方面開(kāi)拓新思路，積極構(gòu)建一種體現(xiàn)青年特色、團(tuán)校屬性的文化氛圍，一種專屬于我們青年人的“臺(tái)階文化”，這樣來(lái)說(shuō)臺(tái)階多就成為我們的優(yōu)勢(shì)，而且是一種獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
　　帶來(lái)疲憊感，造成交通不便的說(shuō)法也好，營(yíng)造“勇于攀登”的學(xué)術(shù)氛圍的說(shuō)法也罷，這都是我們的主觀看法。你累或者不累，臺(tái)階就在那里，不增不減。那么我們不妨往積極的方面去想，臺(tái)階走得多了能鍛煉身體，也能鍛煉我們堅(jiān)韌的毅力。更重要的是在攀登的時(shí)候，要時(shí)刻牢記“書(shū)山有路勤為徑”。愿每個(gè)人都能攀登上自己人生的頂峰。