入職兩年多來，我在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的崗位上，在瑣碎的日常工作中，踏踏實(shí)實(shí)地履行著自己的職責(zé)。非常慶幸有對(duì)我親切隨和的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)照有加的同事，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助；非常慶幸有和我共同成長的學(xué)生，在教育和指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，他們也給了我很多啟發(fā)，幫助我不斷地成長。
　　有時(shí)候，我會(huì)跟專業(yè)老師以及機(jī)關(guān)部門的同事交流，探討如何做好大學(xué)生思想政治教育工作。思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅是輔導(dǎo)員的事，還需要教學(xué)、科研等各個(gè)部門的共同努力，它應(yīng)該是一首“大合唱”。正如中央31號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中要求的那樣，要堅(jiān)持全員全過程全方位育人的基本原則。做好大學(xué)生思政教育工作，我認(rèn)為需要抓好“五個(gè)陣地”。
　　一、抓好“課堂主陣地”
　　要發(fā)揮思政課的主渠道作用，讓思政課成為學(xué)生真正有思想收獲的一門課。我覺得上好思政課，首先要把握學(xué)生特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，吸引學(xué)生注意力。要把比較生澀的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成鮮活的故事，以講故事的方式表達(dá)出來，講好中國故事，傳遞中國情懷，讓學(xué)生好理解、好接受，也愿意聽。
　　我們還應(yīng)該借助專業(yè)老師的力量，對(duì)學(xué)生言傳身教，潛移默化地影響他們。比方說我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，從2012年開始就在全國大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽中表現(xiàn)突出，去年，他們獲得了山東省總決賽的團(tuán)體特等獎(jiǎng)、個(gè)人特等獎(jiǎng)，以及全國聯(lián)賽的團(tuán)體二等獎(jiǎng)和個(gè)人三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的背后，是專業(yè)老師們的默默付出。我們的兩位專業(yè)老師都是利用周末來輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是大賽前一個(gè)月，他們加班加點(diǎn)，沒有周末、節(jié)假日，有時(shí)甚至白天、晚上連軸轉(zhuǎn)。正是老師的辛勤培養(yǎng)，不僅參賽的同學(xué)們?nèi)〉昧撕贸煽儯€帶動(dòng)了更多同學(xué)奮發(fā)上進(jìn)。
　　二、抓好“第二課堂陣地”
　　我們?cè)囆械摹暗诙n堂成績單”活動(dòng)，依托“到夢(mèng)空間”APP，可以實(shí)現(xiàn)第二課堂活動(dòng)從報(bào)名到結(jié)束的全程線上管理以及對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的客觀記錄和科學(xué)評(píng)價(jià)。針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造實(shí)踐、身體心理感情、志愿公益與社會(huì)參與等普遍需求，分別從工作內(nèi)容、項(xiàng)目供給、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面客觀記錄、認(rèn)證學(xué)生參與 “第二課堂”活動(dòng)的經(jīng)歷和成果，從而幫助學(xué)生高效安排時(shí)間，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　三、抓好“生活社區(qū)陣地”
　　學(xué)生除了上課、去圖書館以外，相當(dāng)多的時(shí)間都集中在生活社區(qū)里。作為輔導(dǎo)員，我經(jīng)常去生活社區(qū)與學(xué)生交流，去處理他們生活中的一些實(shí)際問題。由此我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該把思想政治教育和大學(xué)生生活結(jié)合起來，只有解決好學(xué)生的實(shí)際問題，才能解決好他們的思想問題?；谶@種考慮，我們舉辦了“校園新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)，通過搭建學(xué)生和學(xué)校溝通交流的平臺(tái)，為學(xué)生提供精細(xì)服務(wù)，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題和成長中的困惑。目前“校園新聞發(fā)布會(huì)”舉辦了四次，反響良好，但還有不完善的地方，我們會(huì)不斷地改進(jìn)，爭取做到更好。
　　四、抓好“社會(huì)陣地”
　　我覺得，思想政治教育應(yīng)該是開放式的，應(yīng)該要走向社會(huì)。比如說我們開展的“黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)·校地共建”活動(dòng)，經(jīng)過前期校內(nèi)外調(diào)研、專家研討、團(tuán)隊(duì)組建等基礎(chǔ)性工作，現(xiàn)已初步構(gòu)成以學(xué)生為主講團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)員為指導(dǎo)教師，以“團(tuán)史”“團(tuán)情”“團(tuán)歌”“標(biāo)準(zhǔn)入團(tuán)儀式”為主體課程的項(xiàng)目體系。我校青年學(xué)生在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，先后到淄博、章丘、德州、濱州等地十幾所中學(xué)開展活動(dòng)，通過唱團(tuán)歌、講團(tuán)課、模擬演示入團(tuán)流程等靈活多樣的形式，開展團(tuán)員教育，一方面凸顯了“青年”和“政治”的特色，另一方面也為創(chuàng)新大學(xué)生思政進(jìn)行了一些嘗試和探索。
　　五、抓好“網(wǎng)絡(luò)陣地”
　　我們會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部利用以微信、微博、新聞客戶端為主要內(nèi)容的“兩微一端”，以“微信”為平臺(tái)開展黨性教育活動(dòng)，將學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)與黨性教育有機(jī)結(jié)合。通過創(chuàng)建“黨性宣傳陣地”微信公眾平臺(tái)，開設(shè) “我行我動(dòng)”“黨員微講”“先鋒評(píng)選”三大線上欄目，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文字、圖片、音頻、視頻實(shí)時(shí)發(fā)布黨政動(dòng)態(tài)與活動(dòng)宣傳；同時(shí)，學(xué)生黨支部每月開展 “黨員先進(jìn)事跡”“身邊黨員在行動(dòng)”等線下實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)；建立“學(xué)生黨員支部群”和“實(shí)踐活動(dòng)小組”，及時(shí)交流發(fā)生在我們身邊的優(yōu)秀黨員事跡。通過線上、線下活動(dòng)相結(jié)合，做到新型“雙輪”驅(qū)動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)與微信平臺(tái)齊頭并進(jìn)，為學(xué)生黨員以及入黨積極分子的黨性教育活動(dòng)開展增磚添瓦。
　　以上是我對(duì)思想政治教育的淺顯認(rèn)識(shí)，希望與大家一起探討交流，不斷努力做好這項(xiàng)工作。