東南大學(xué)在構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的過程中，緊緊圍繞培養(yǎng)“高層次、創(chuàng)新型、復(fù)合型、多樣性、國際化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“通識教育與專業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、人文教育與科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、理論教育與實踐教育協(xié)調(diào)發(fā)展、共性教育與個性教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的育人理念，不斷探索人才培養(yǎng)規(guī)律，在積極推進(jìn)“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、自主研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”四位一體教學(xué)模式等方面，進(jìn)行了持續(xù)不斷的教學(xué)改革與建設(shè)，取得豐碩的教學(xué)成果。
　　2005年以來東南大學(xué)承擔(dān)了教育部高等教育教學(xué)質(zhì)量工程項目50多項，江蘇省高等教育教學(xué)改革工程項目50多項，學(xué)校年均組織教改研究項目近百項，目前在研項目達(dá)300項以上。研究內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究、課程內(nèi)容體系改革與建設(shè)研究、實驗室建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新性實驗研究、考試改革探索、雙語教學(xué)改革、教學(xué)管理等等。全校30多個專業(yè)、180門課程、150多種教材、300多門網(wǎng)絡(luò)課程或課件納入建設(shè)規(guī)劃。一批學(xué)科帶頭人、高水平教授領(lǐng)銜負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，領(lǐng)銜對優(yōu)秀生培養(yǎng)、大類培養(yǎng)、交叉復(fù)合培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作、長學(xué)制培養(yǎng)、國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)等教學(xué)模式改革研究，領(lǐng)銜開設(shè)研討課、雙語課等新課型，領(lǐng)銜申報國家級、省級教改項目等，投入了大量的精力，取得了一大批標(biāo)志性的教學(xué)成果。近日，在四年一輪的全國第六屆高等教育國家級教學(xué)成果獎評選活動中，我校獲得了兩項一等獎、八項二等獎，一等獎獲獎數(shù)并列全國第三。